《浏览网页》优秀教案

浏览网页优秀教案教学目的与要求1、知识与技能(1)学会浏览网页的方法。(2)学会移动文件（文件夹）的方法。2、过程与方法以教师演示讲授、引导启发和同学讨论尝试、自主学习相结合的方式，学会在因特网上浏览有用的网页。3、情感、态度与价值观(1)通过导入展示的精美网页激发同学学习浏览网页的兴趣，并进一步提高同学使用信息技术的能力。(2)在保管图片的自主探究中，培养同学发现问题并自我解决问题的能力，提升同学的自学能力。课时布置1 课时。教学重点与难点重点：学会浏览网页和移动文件（文件夹）的方法。难点：保管网页后应该有两个文件，复制操作和移动操作的区别。教学过程教学内容教师活动同学活动导入广播展示一些精美的网页。觉得这些网页怎么样？想保存下来吗？前面我们已经学会了浏览图片，浏览文字，那可以浏览整个网页吗？（出示课题）看屏幕同学回答浏览网页回忆一下我们前面学习的浏览图片和浏览文字的方法，谁愿意上来试一试浏览这个网页？同学演示，师做必要指导。我们来看看保管好的网页，和前面浏览文字的文件有什么不同吗？出现了两个文件，一个是网页文件，一个是同名文件夹。这个文件夹里有些什么文件？假如这个文件夹不见了，或者网页文件放到了其他文件夹里，又会怎样？（假如有同学发生这样的问题也可以由同学提出）自身尝试一下，然后和小组同学交流一下，把你的交流结果告诉大家。讨论保管网页的要领。好，下面同学们自身来试一试，查找我们南京一个景点的网页，然后把网页保管到“我的文档”里。师生解决操作中遇到的问题。一生演示，其他观看同学尝试操作并讨论交流同学操作练习同学提问移动文件和文件夹（打开网页文件夹，用缩略图方式显示图片）这是刚才浏览的网页中的图片，很漂亮，老师很喜欢，想把它放入自身的文件夹里，可以怎么办呢？（复制文件）怎样复制呢？谁愿意演示给大家看看？（师提醒复制文件之前要先做什么操作mdash;mdash;选定）（板书：选定-复制-粘贴）假如我这些图片都想要，那是不是要一张一张复制呢？（全部选中）假如有同学会，请同学来教，假如都不会老师进行教学：老师给你们两个秘密武器，它们是shift、ctrl。老师一边演示一边说如何用这两个键来选定多个文件：shift：按住 shift 键，把鼠标指针指向最后一个要选定的文件，然后单击，就可以选定首尾两个文件之间的所有文件。被选中的文件都是以蓝底白字显示。 （广播演示）ctrl：该如何使用，让同学自身用，然后发现汇报。学会这几种选定文件的方法，有再多的文件要选定我们都不怕了。可是除了复制还有没有别的方法能把图片放入自身的文件夹？假如有同学会，请同学来教，假如都不会老师广播演示移动文件的方法：（板书）选定-剪切-粘贴。下面请同学们将浏览的网页文件夹里的图片移动到你的文件夹里。小结：我们可以用复制或移动的方法把文件放入其他的文件夹里，也可以同样的操作把文件夹复制或移动到其他的文件夹里。同学考虑一生演示，其他观看同学练习同学演示同学练习比较刚才我们用了两种方法把文件放进自身的文件夹里，那到底复制文件和移动文件两种操作有什么不同呢？同学考虑同学回答总结通过今天的学习，你有了哪些收获呢？希望同学们将这些经验收获记忆在我们的脑海里，运用于今后更多的学习中。填写效果篮教学目的与要求1、知识与技能(1)学会浏览网页的方法。(2)学会移动文件（文件夹）的方法。2、过程与方法以教师演示讲授、引导启发和同学讨论尝试、自主学习相结合的方式，学会在因特网上浏览有用的网页。3、情感、态度与价值观(1)通过导入展示的精美网页激发同学学习浏览网页的兴趣，并进一步提高同学使用信息技术的能力。(2)在保管图片的自主探究中，培养同学发现问题并自我解决问题的能力，提升同学的自学能力。课时布置1 课时。教学重点与难点重点：学会浏览网页和移动文件（文件夹）的方法。难点：保管网页后应该有两个文件，复制操作和移动操作的区别。教学过程教学内容教师活动同学活动导入广播展示一些精美的网页。觉得这些网页怎么样？想保存下来吗？前面我们已经学会了浏览图片，浏览文字，那可以浏览整个网页吗？（出示课题）看屏幕同学回答浏览网页回忆一下我们前面学习的浏览图片和浏览文字的方法，谁愿意上来试一试浏览这个网页？同学演示，师做必要指导。我们来看看保管好的网页，和前面浏览文字的文件有什么不同吗？出现了两个文件，一个是网页文件，一个是同名文件夹。这个文件夹里有些什么文件？假如这个文件夹不见了，或者网页文件放到了其他文件夹里，又会怎样？（假如有同学发生这样的问题也可以由同学提出）自身尝试一下，然后和小组同学交流一下，把你的交流结果告诉大家。讨论保管网页的要领。好，下面同学们自身来试一试，查找我们南京一个景点的网页，然后把网页保管到“我的文档”里。师生解决操作中遇到的问题。一生演示，其他观看同学尝试操作并讨论交流同学操作练习同学提问移动文件和文件夹（打开网页文件夹，用缩略图方式显示图片）这是刚才浏览的网页中的图片，很漂亮，老师很喜欢，想把它放入自身的文件夹里，可以怎么办呢？（复制文件）怎样复制呢？谁愿意演示给大家看看？（师提醒复制文件之前要先做什么操作mdash;mdash;选定）（板书：选定-复制-粘贴）假如我这些图片都想要，那是不是要一张一张复制呢？（全部选中）假如有同学会，请同学来教，假如都不会老师进行教学：老师给你们两个秘密武器，它们是shift、ctrl。老师一边演示一边说如何用这两个键来选定多个文件：shift：按住 shift 键，把鼠标指针指向最后一个要选定的文件，然后单击，就可以选定首尾两个文件之间的所有文件。被选中的文件都是以蓝底白字显示。 （广播演示）ctrl：该如何使用，让同学自身用，然后发现汇报。学会这几种选定文件的方法，有再多的文件要选定我们都不怕了。可是除了复制还有没有别的方法能把图片放入自身的文件夹？假如有同学会，请同学来教，假如都不会老师广播演示移动文件的方法：（板书）选定-剪切-粘贴。下面请同学们将浏览的网页文件夹里的图片移动到你的文件夹里。小结：我们可以用复制或移动的方法把文件放入其他的文件夹里，也可以同样的操作把文件夹复制或移动到其他的文件夹里。同学考虑一生演示，其他观看同学练习同学演示同学练习比较刚才我们用了两种方法把文件放进自身的文件夹里，那到底复制文件和移动文件两种操作有什么不同呢？同学考虑同学回答总结通过今天的学习，你有了哪些收获呢？希望同学们将这些经验收获记忆在我们的脑海里，运用于今后更多的学习中。填写效果篮教学目的与要求1、知识与技能(1)学会浏览网页的方法。(2)学会移动文件（文件夹）的方法。2、过程与方法以教师演示讲授、引导启发和同学讨论尝试、自主学习相结合的方式，学会在因特网上浏览有用的网页。3、情感、态度与价值观(1)通过导入展示的精美网页激发同学学习浏览网页的兴趣，并进一步提高同学使用信息技术的能力。(2)在保管图片的自主探究中，培养同学发现问题并自我解决问题的能力，提升同学的自学能力。课时布置1 课时。教学重点与难点重点：学会浏览网页和移动文件（文件夹）的方法。难点：保管网页后应该有两个文件，复制操作和移动操作的区别。教学过程教学内容教师活动同学活动导入广播展示一些精美的网页。觉得这些网页怎么样？想保存下来吗？前面我们已经学会了浏览图片，浏览文字，那可以浏览整个网页吗？（出示课题）看屏幕同学回答浏览网页回忆一下我们前面学习的浏览图片和浏览文字的方法，谁愿意上来试一试浏览这个网页？同学演示，师做必要指导。我们来看看保管好的网页，和前面浏览文字的文件有什么不同吗？出现了两个文件，一个是网页文件，一个是同名文件夹。这个文件夹里有些什么文件？假如这个文件夹不见了，或者网页文件放到了其他文件夹里，又会怎样？（假如有同学发生这样的问题也可以由同学提出）自身尝试一下，然后和小组同学交流一下，把你的交流结果告诉大家。讨论保管网页的要领。好，下面同学们自身来试一试，查找我们南京一个景点的网页，然后把网页保管到“我的文档”里。师生解决操作中遇到的问题。一生演示，其他观看同学尝试操作并讨论交流同学操作练习同学提问移动文件和文件夹（打开网页文件夹，用缩略图方式显示图片）这是刚才浏览的网页中的图片，很漂亮，老师很喜欢，想把它放入自身的文件夹里，可以怎么办呢？（复制文件）怎样复制呢？谁愿意演示给大家看看？（师提醒复制文件之前要先做什么操作mdash;mdash;选定）（板书：选定-复制-粘贴）假如我这些图片都想要，那是不是要一张一张复制呢？（全部选中）假如有同学会，请同学来教，假如都不会老师进行教学：老师给你们两个秘密武器，它们是shift、ctrl。老师一边演示一边说如何用这两个键来选定多个文件：shift：按住 shift 键，把鼠标指针指向最后一个要选定的文件，然后单击，就可以选定首尾两个文件之间的所有文件。被选中的文件都是以蓝底白字显示。 （广播演示）ctrl：该如何使用，让同学自身用，然后发现汇报。学会这几种选定文件的方法，有再多的文件要选定我们都不怕了。可是除了复制还有没有别的方法能把图片放入自身的文件夹？假如有同学会，请同学来教，假如都不会老师广播演示移动文件的方法：（板书）选定-剪切-粘贴。下面请同学们将浏览的网页文件夹里的图片移动到你