《秧歌舞》优秀教案

秧歌舞优秀教案教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。通生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下感受歌曲热烈欢快的情绪、在教师的指导和协助下学习简单的秧歌舞的伴奏谱。教学过程：1、导入：教师播放录像民间秧田队提问：他们在做什么？这种舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？2、揭示课题。3、初听歌曲：提问：歌曲的情绪？4、记忆歌曲旋律：歌曲可以分成几句？5、学唱歌谱、以小组为单位运用已有的知识学习歌谱。6、教师指导学习：正确演唱歌曲中的和点音符和前十六分音符节奏。7、学习歌词：指导同学正确演唱。8、学习锣鼓点：提问：歌曲中用怎样的声音表示锣鼓？9、出示节奏谱：小组学习，分组进择乐器先节奏谱练习。10、课后拓展：将同学分成若干小组，每个组选一个项目（舞蹈、乐器、歌曲）进行研究性学习。舞蹈组：学习基本秧歌舞步，创编一个简单的舞蹈组合。唱歌组：搜集我国其他地区的秧歌资料（文字或音响） 。乐器组：创编或演奏秧歌锣鼓节奏为歌曲伴奏。教学反思：同学积极参与音乐活动，运用已有的音乐知识掌握、学习歌曲的能力提高。第二课时教学内容：1、学习民族舞蹈秧歌2、复习歌曲秧歌舞教学目的：复习歌曲秧歌舞 ，在教师的组织下，同学以小组形式汇报学习效果。丰富同学的情感体验，引导同学发明性的表示歌曲。教学过程：1、导入：播放回曲秧歌舞2、唱歌小组汇报：介绍秧歌的历史和发展，请同学们欣赏收集到的其他秧歌曲。演唱创编新词的秧歌舞并教唱全体同学。3、乐器小组汇报：用学会的乐器演奏歌曲。用锣鼓为秧歌伴舞，节奏可选用书上的固定节奏，也可是同学创编的新节奏型。同学在乐器组的伴奏下演唱歌曲秧歌舞 。4、舞蹈小组汇报：介绍秧歌的基本步伐。全体同学在舞蹈小组的组织下，一拍一动学习秧歌步，并能够在歌曲秧歌舞的伴奏下，翩翩起舞。舞蹈小组扮演创编的秧歌舞小组合（这具：手绢、扇子）5、同学在锣鼓声中载歌载舞，扮演唱秧歌舞 。教学反思：同学小组学习中的合作情况良好，收集、整理和宣讲资料的能力提高。在音乐活动中积极参与。教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。通生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下感受歌曲热烈欢快的情绪、在教师的指导和协助下学习简单的秧歌舞的伴奏谱。教学过程：1、导入：教师播放录像民间秧田队提问：他们在做什么？这种舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？2、揭示课题。3、初听歌曲：提问：歌曲的情绪？4、记忆歌曲旋律：歌曲可以分成几句？5、学唱歌谱、以小组为单位运用已有的知识学习歌谱。6、教师指导学习：正确演唱歌曲中的和点音符和前十六分音符节奏。7、学习歌词：指导同学正确演唱。8、学习锣鼓点：提问：歌曲中用怎样的声音表示锣鼓？9、出示节奏谱：小组学习，分组进择乐器先节奏谱练习。10、课后拓展：将同学分成若干小组，每个组选一个项目（舞蹈、乐器、歌曲）进行研究性学习。舞蹈组：学习基本秧歌舞步，创编一个简单的舞蹈组合。唱歌组：搜集我国其他地区的秧歌资料（文字或音响） 。乐器组：创编或演奏秧歌锣鼓节奏为歌曲伴奏。教学反思：同学积极参与音乐活动，运用已有的音乐知识掌握、学习歌曲的能力提高。第二课时教学内容：1、学习民族舞蹈秧歌2、复习歌曲秧歌舞教学目的：复习歌曲秧歌舞 ，在教师的组织下，同学以小组形式汇报学习效果。丰富同学的情感体验，引导同学发明性的表示歌曲。教学过程：1、导入：播放回曲秧歌舞2、唱歌小组汇报：介绍秧歌的历史和发展，请同学们欣赏收集到的其他秧歌曲。演唱创编新词的秧歌舞并教唱全体同学。3、乐器小组汇报：用学会的乐器演奏歌曲。用锣鼓为秧歌伴舞，节奏可选用书上的固定节奏，也可是同学创编的新节奏型。同学在乐器组的伴奏下演唱歌曲秧歌舞 。4、舞蹈小组汇报：介绍秧歌的基本步伐。全体同学在舞蹈小组的组织下，一拍一动学习秧歌步，并能够在歌曲秧歌舞的伴奏下，翩翩起舞。舞蹈小组扮演创编的秧歌舞小组合（这具：手绢、扇子）5、同学在锣鼓声中载歌载舞，扮演唱秧歌舞 。教学反思：同学小组学习中的合作情况良好，收集、整理和宣讲资料的能力提高。在音乐活动中积极参与。教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。通生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下感受歌曲热烈欢快的情绪、在教师的指导和协助下学习简单的秧歌舞的伴奏谱。教学过程：1、导入：教师播放录像民间秧田队提问：他们在做什么？这种舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？2、揭示课题。3、初听歌曲：提问：歌曲的情绪？4、记忆歌曲旋律：歌曲可以分成几句？5、学唱歌谱、以小组为单位运用已有的知识学习歌谱。6、教师指导学习：正确演唱歌曲中的和点音符和前十六分音符节奏。7、学习歌词：指导同学正确演唱。8、学习锣鼓点：提问：歌曲中用怎样的声音表示锣鼓？9、出示节奏谱：小组学习，分组进择乐器先节奏谱练习。10、课后拓展：将同学分成若干小组，每个组选一个项目（舞蹈、乐器、歌曲）进行研究性学习。舞蹈组：学习基本秧歌舞步，创编一个简单的舞蹈组合。唱歌组：搜集我国其他地区的秧歌资料（文字或音响） 。乐器组：创编或演奏秧歌锣鼓节奏为歌曲伴奏。教学反思：同学积极参与音乐活动，运用已有的音乐知识掌握、学习歌曲的能力提高。第二课时教学内容：1、学习民族舞蹈秧歌2、复习歌曲秧歌舞教学目的：复习歌曲秧歌舞 ，在教师的组织下，同学以小组形式汇报学习效果。丰富同学的情感体验，引导同学发明性的表示歌曲。教学过程：1、导入：播放回曲秧歌舞2、唱歌小组汇报：介绍秧歌的历史和发展，请同学们欣赏收集到的其他秧歌曲。演唱创编新词的秧歌舞并教唱全体同学。3、乐器小组汇报：用学会的乐器演奏歌曲。用锣鼓为秧歌伴舞，节奏可选用书上的固定节奏，也可是同学创编的新节奏型。同学在乐器组的伴奏下演唱歌曲秧歌舞 。4、舞蹈小组汇报：介绍秧歌的基本步伐。全体同学在舞蹈小组