《玩水真有趣》教学反思

玩水真有趣教学反思玩水真有趣教学反思这节课的教学目标是 1.能用完整的语句表达玩水的过程，用恰当的词汇表达玩水的心情。2.注意倾听同伴讲话，掌握不同场合用不同音量说话，轮流谈话的规则。3.围绕主题谈话，乐意在集体面前大胆交流。玩水对于孩子们来说是非常喜欢的一项活动，在这节课中，孩子们都能勇敢的上来分享自己玩水时的经过与快乐。在这节课前我先带孩子们玩手指游戏，让他们的注意力先集中，然后利用了视频导入，播放孩子们玩水的视频，并向幼儿提问，视频中的小朋友在干嘛？都有哪些玩具？他们的心情怎么样？一步步的让孩子们回忆自己玩水的经历，从而引出今天的主题，接着让幼儿上来分享自己的玩水经历，孩子们都很积极的参与进来，每只小手都举得高高的，都害怕老师看不到，连我们班最小，从没去过幼儿园，连普通话都不懂说的一个新生都举手分享自己玩水的快乐时光，虽然用的是海南话，但是他的勇敢是值得表扬的，让孩子们分享完自己的玩水经历后，我拿来了一些玩水的工具，让幼儿发挥想象，如果他们拥有这些工具，会怎么去玩？并上来边说边表演自己所想的给其他孩子们看，最后在孩子们讨论声中进行分享后小结下课。在这节课中孩子们积极参与度较高，玩水这一主题，孩子们比较感兴趣，由于园里的条件欠缺和孩子的体质问题，没能让孩子们亲自去体会边玩水边说的体验，利用上工具体验玩水带来的快乐。玩水真有趣教学反思这节课的教学目标是 1.能用完整的语句表达玩水的过程，用恰当的词汇表达玩水的心情。2.注意倾听同伴讲话，掌握不同场合用不同音量说话，轮流谈话的规则。3.围绕主题谈话，乐意在集体面前大胆交流。玩水对于孩子们来说是非常喜欢的一项活动，在这节课中，孩子们都能勇敢的上来分享自己玩水时的经过与快乐。在这节课前我先带孩子们玩手指游戏，让他们的注意力先集中，然后利用了视频导入，播放孩子们玩水的视频，并向幼儿提问，视频中的小朋友在干嘛？都有哪些玩具？他们的心情怎么样？一步步的让孩子们回忆自己玩水的经历，从而引出今天的主题，接着让幼儿上来分享自己的玩水经历，孩子们都很积极的参与进来，每只小手都举得高高的，都害怕老师看不到，连我们班最小，从没去过幼儿园，连普通话都不懂说的一个新生都举手分享自己玩水的快乐时光，虽然用的是海南话，但是他的勇敢是值得表扬的，让孩子们分享完自己的玩水经历后，我拿来了一些玩水的工具，让幼儿发挥想象，如果他们拥有这些工具，会怎么去玩？并上来边说边表演自己所想的给其他孩子们看，最后在孩子们讨论声中进行分享后小结下课。在这节课中孩子们积极参与度较高，玩水这一主题，孩子们比较感兴趣，由于园里的条件欠缺和孩子的体质问题，没能让孩子们亲自去体会边玩水边说的体验，利用上工具体验玩水带来的快乐。玩水真有趣教学反思这节课的教学目标是 1.能用完整的语句表达玩水的过程，用恰当的词汇表达玩水的心情。2.注意倾听同伴讲话，掌握不同场合用不同音量说话，轮流谈话的规则。3.围绕主题谈话，乐意在集体面前大胆交流。玩水对于孩子们来说是非常喜欢的一项活动，在这节课中，孩子们都能勇敢的上来分享自己玩水时的经过与快乐。在这节课前我先带孩子们玩手指游戏，让他们的注意力先集中，然后利用了视频导入，播放孩子们玩水的视频，并向幼儿提问，视频中的小朋友在干嘛？都有哪些玩具？他们的心情怎么样？一步步的让孩子们回忆自己玩水的经历，从而引出今天的主题，接着让幼儿上来分享自己的玩水经历，孩子们都很积极的参与进来，每只小手都举得高高的，都害怕老师看不到，连我们班最小，从没去过幼儿园，连普通话都不懂说的一个新生都举手分享自己玩水的快乐时光，虽然用的是海南话，但是他的勇敢是值得表扬的，让孩子们分享完自己的玩水经历后，我拿来了一些玩水的工具，让幼儿发挥想象，如果他们拥有这些工具，会怎么去玩？并上来边说边表演自己所想的给其他孩子们看，最后在孩子们讨论声中进行分享后小结下课。在