《美丽的梦想》听课评课

美丽的梦想听课评课每个人都有自己的梦想，这个活动课讲的是几只小动物的梦想，一只胆小的兔子，一只是脏兮兮的小猪，一只是慢吞吞的蜗牛，和想变得疯狂的小羊，它们都有各自的梦想。胆小的兔子想变勇敢，梦想能阻止朋友的争吵。脏兮兮的小猪变干净，梦想能想整洁高贵的公主一样。慢吞吞的蜗牛想变快，梦想成为赛车手那样。小羊想变得激情，梦想成为激情四射的摇滚歌手。原来小动物们的梦想都是他们所缺少的，是他们渴望得到的。这节课中，老师的表现非常精彩，语言简洁，提问到位。在提问时能很好地引导孩子观察图片的重点，孩子能主动地参与。在活动当中，老师还注意了孩子的语言发展，给每个孩子提供了充分的回答问题的机会。孩子在老师的引导下积极大胆地表述自己的看法，同时老师的评价及时提升了孩子语言能力，充分调动孩子参与活动的积极性和主动性。本活动设计符合幼儿喜好游戏的特点，使幼儿所学知识得到巩固，也让活动的气氛更加浓厚，师幼互动更加融洽。老师对每位孩子的关注也做到面面俱到，这节语言活动课亮点很多，课堂气氛很活跃，给人耳目一新的感觉，活跃、轻松的课堂气氛能够让孩子感受故事的诙谐幽默，体会有梦想的快乐。不足之处在老师最后出示的转盘环节局限了孩子的发挥想象空间，可以让孩子说说自己长大后的梦想那就更完美了。我很喜欢老师这种上课的模式，希望可以借鉴来提升自己的教学能力。每个人都有自己的梦想，这个活动课讲的是几只小动物的梦想，一只胆小的兔子，一只是脏兮兮的小猪，一只是慢吞吞的蜗牛，和想变得疯狂的小羊，它们都有各自的梦想。胆小的兔子想变勇敢，梦想能阻止朋友的争吵。脏兮兮的小猪变干净，梦想能想整洁高贵的公主一样。慢吞吞的蜗牛想变快，梦想成为赛车手那样。小羊想变得激情，梦想成为激情四射的摇滚歌手。原来小动物们的梦想都是他们所缺少的，是他们渴望得到的。这节课中，老师的表现非常精彩，语言简洁，提问到位。在提问时能很好地引导孩子观察图片的重点，孩子能主动地参与。在活动当中，老师还注意了孩子的语言发展，给每个孩子提供了充分的回答问题的机会。孩子在老师的引导下积极大胆地表述自己的看法，同时老师的评价及时提升了孩子语言能力，充分调动孩子参与活动的积极性和主动性。本活动设计符合幼儿喜好游戏的特点，使幼儿所学知识得到巩固，也让活动的气氛更加浓厚，师幼互动更加融洽。老师对每位孩子的关注也做到面面俱到，这节语言活动课亮点很多，课堂气氛很活跃，给人耳目一新的感觉，活跃、轻松的课堂气氛能够让孩子感受故事的诙谐幽默，体会有梦想的快乐。不足之处在老师最后出示的转盘环节局限了孩子的发挥想象空间，可以让孩子说说自己长大后的梦想那就更完美了。我很喜欢老师这种上课的模式，希望可以借鉴来提升自己的教学能力。每个人都有自己的梦想，这个活动课讲的是几只小动物的梦想，一只胆小的兔子，一只是脏兮兮的小猪，一只是慢吞吞的蜗牛，和想变得疯狂的小羊，它们都有各自的梦想。胆小的兔子想变勇敢，梦想能阻止朋友的争吵。脏兮兮的小猪变干净，梦想能想整洁高贵的公主一样。慢吞吞的蜗牛想变快，梦想成为赛车手那样。小羊想变得激情，梦想成为激情四射的摇滚歌手。原来小动物们的梦想都是他们所缺少的，是他们渴望得到的。这节课中，老师的表现非常精彩，语言简洁，提问到位。在提问时能很好地引导孩子观察图片的重点，孩子能主动地参与。在活动当中，老师还注意了孩子的语言发展，给每个孩子提供了充分的回答问题的机会。孩子在老师的引导下积极大胆地表述自己的看法，同时老师的评价及时提升了孩子语言能力，充分调动孩子参与活动的积极性和主动性。本活动设计符合幼儿喜好游戏的特点，使幼儿所学知识得到巩固，也让活动的气氛更加浓厚，师幼互动更加融洽。老师对每位孩子的关注也做到面面俱到，这节语言活动课亮点很多，课堂气氛很活跃，给人耳目一新的感觉，活跃、轻松的课堂气氛能够让孩子感受故事的诙谐幽默，体会有梦想的快