《色彩的对比》五年级美术教案

色彩的对比五年级美术教案色彩的对比课时：2 课时 课程类型：造型与表现 授课时间：5 月 8 日12 日教学目标：认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。能力目标：通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。教学过程一、课前准备检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。二、导入新课：欣赏图片：蓝天白云、红墙碧瓦、色彩鲜艳的民间工艺品这些色彩多么令人赏心悦目啊！为什么它们会那么漂亮？生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样。出示课题：色彩的对比三、讲授新课：（一）结合图片分析：1哪些色彩是对比色?(出示色相环)2引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。3总结：色相环中互为 150一 180的色彩为强烈对比。4山示色卡，请学生挑出几组对比色。5生活中的对比色。提问：我们周围哪儿有对比色?6观察教材上的图片，找出有哪些对比色?给你什么感觉?色彩的色相对比、明度对比、纯度对比7分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些对比色?有什么作用?8继续利用课件分析艺术作品中对比色的作用。（二）运用色彩的对比进行民间工艺品色彩设计。1为学生提供民间工艺品设计图。2分析如何用对比色设计颜色。四、作业要求运用色彩对比的知识对民间工艺品进行色彩重塑。五、学生作业学生作业，老师巡回辅导。六、作业展评：组织学生展示作品并评价。七、课后小结：出示部分运用对比色的剪贴画作品，引导学生课后进一步练习。色彩的对比课时：2 课时 课程类型：造型与表现 授课时间：5 月 8 日12 日教学目标：认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。能力目标：通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。教学过程一、课前准备检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。二、导入新课：欣赏图片：蓝天白云、红墙碧瓦、色彩鲜艳的民间工艺品这些色彩多么令人赏心悦目啊！为什么它们会那么漂亮？生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样。出示课题：色彩的对比三、讲授新课：（一）结合图片分析：1哪些色彩是对比色?(出示色相环)2引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。3总结：色相环中互为 150一 180的色彩为强烈对比。4山示色卡，请学生挑出几组对比色。5生活中的对比色。提问：我们周围哪儿有对比色?6观察教材上的图片，找出有哪些对比色?给你什么感觉?色彩的色相对比、明度对比、纯度对比7分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些对比色?有什么作用?8继续利用课件分析艺术作品中对比色的作用。（二）运用色彩的对比进行民间工艺品色彩设计。1为学生提供民间工艺品设计图。2分析如何用对比色设计颜色。四、作业要求运用色彩对比的知识对民间工艺品进行色彩重塑。五、学生作业学生作业，老师巡回辅导。六、作业展评：组织学生展示作品并评价。七、课后小结：出示部分运用对比色的剪贴画作品，引导学生课后进一步练习。色彩的对比课时：2 课时 课程类型：造型与表现 授课时间：5 月 8 日12 日教学目标：认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。能力目标：通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。教学过程一、课前准备检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。二、导入新课：欣赏图片：蓝天白云、红墙碧瓦、色彩鲜艳的民间工艺品这些色彩多么令人赏心悦目啊！为什么它们会那么漂亮？生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样。出示课题：色彩的对比三、讲授新课：（一）结合图片分析：1哪些色彩是对比色?(出示色相环)2引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。3总结：色相环中互为 150一 180的色彩为强烈对比。4山示色卡，请学生挑出几组对比色。5生活中的对比色。提问：我们周围哪儿有对比色?6观察教材上的图片，找出有哪些对比色?给你什么感觉?色彩的色相对比、明度对比、纯度对比7分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些对比色?有什么作用?8继续利用课件分析艺术作品中对比色的作用。（二）运用色彩的对比进行民间工艺品色彩设计。1为学生提供民间工艺品设计图。2分析如何用对比色设计颜