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秒的认识听课随笔评课 秒的认识一课不知听了多少次了，每次听课都能看到孩子们都能被上课老师精心准备的课件所吸引，色彩、声音、动画充分调动了他们的各种感官，同时也吸引住了听课的老师，包括我自己。但几乎每次利用课件中的钟面让学生观察“秒针走一圈，分针走几格”时，都会出现一个不符合生活的场景：秒针开始走后分针始终是不动的，秒针快走完一圈的时候，分针一步跳跃，一下跳了一格。这可不是分针真实的走法。秒针、分针、时针三枚针是机械连动的，秒针的转动带动了分针的转动，分针的转动带动了时针的转动，不是孤立的、自顾自转动的。也许是信息时代社会下，机械钟被大量的电子钟所替换，人们越来越多地接触到是的电子显示时刻，看不到三针的转动。于是问了曾经上过该课的老师，答案出乎我的意料：她说没上课之前也是认为三针连动的，但为了上课找了很多课件，课件里钟的分针都是跳过去了，也就以为真是这样的。看来课件也能误人啊！为此，特意把我收藏的 Flash 时钟与大家分享，让时钟的分针不再跳过去吧！评课 秒的认识一课不知听了多少次了，每次听课都能看到孩子们都能被上课老师精心准备的课件所吸引，色彩、声音、动画充分调动了他们的各种感官，同时也吸引住了听课的老师，包括我自己。但几乎每次利用课件中的钟面让学生观察“秒针走一圈，分针走几格”时，都会出现一个不符合生活的场景：秒针开始走后分针始终是不动的，秒针快走完一圈的时候，分针一步跳跃，一下跳了一格。这可不是分针真实的走法。秒针、分针、时针三枚针是机械连动的，秒针的转动带动了分针的转动，分针的转动带动了时针的转动，不是孤立的、自顾自转动的。也许是信息时代社会下，机械钟被大量的电子钟所替换，人们越来越多地接触到是的电子显示时刻，看不到三针的转动。于是问了曾经上过该课的老师，答案出乎我的意料：她说没上课之前也是认为三针连动的，但为了上课找了很多课件，课件里钟的分针都是跳过去了，也就以为真是这样的。看来课件也能误人啊！为此，特意把我收藏的 Flash 时钟与大家分享，让时钟的分针不再跳过去吧！评课 秒的认识一课不知听了多少次了，每次听课都能看到孩子们都能被上课老师精心准备的课件所吸引，色彩、声音、动画充分调动了他们的各种感官，同时也吸引住了听课的老师，包括我自己。但几乎每次利用课件中的钟面让学生观察“秒针走一圈，分针走几格”时，都会出现一个不符合生活的场景：秒针开始走后分针始终是不动的，秒针快走完一圈的时候，分针一步跳跃，一下跳了一格。这可不是分针真实的走法。秒针、分针、时针三枚针是机械连动的，秒针的转动带动了分针的转动，分针的转动带动了时针的转动，不是孤立的、自顾自转动的。也许是信息时代社会下，机械钟被大量的电子钟所替换，人们越来越多地接触到是的电子显示时刻，看不到三针的转动。于是问了曾经上过该课的老师，答案出乎我的意料：她说没上课之前也是认为三针连动的，但为了上课找了很多课件，课件里钟的分针都是
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