




已阅读5页,还剩11页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第七课大海的歌优秀教案一年级下册音乐教学设计教学内容(课题)第七课 大海的歌共( 2 )教时第( 1 )教时授课时间教学目标1、 通过欣赏乐曲大海摇篮 ,引导同学练习用简单的图形谱(线段图)表示音乐的形象。2、 听唱法学习歌曲海 ,完整地聆听录音范唱,并通过提示分辨歌曲描绘的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。3、 通过为海创编动作,学习用动作表示自身感受到的意境与情感,要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。重点难点重点:有感情地演唱歌曲海 。难点:用简单的图形谱(线段图)表示音乐的形象。课前准备录音机,投影。教学过程设计和思路一、常规练习1、 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏) 。2、 复习前课内容:扮演和唱。小练习:学习利用身边的物品模仿声音。二、新课学习:1、 欣赏乐曲大海摇篮引导同学认真听乐曲,分辨歌曲唱出的内容,并采用图谱(线段图)表示的方法。1 初听前谈谈“海”等有关常识;2 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示同学可用自身认可的图形表示所听到的音乐形象。个人教学特色补白教学过程设计和思路3 复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验扮演。2、 听歌曲录音海 ;引导同学边拍边轻声随唱,3、 歌词学习:提示式学习歌词, (边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。4、 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏) 。5、 通过自编游戏扮演歌曲海 ,要求自创动作(引导同学用身边的物品与打击乐器等方法制造声响为同学作伴奏) ,从同学的自创运用中选编成游戏进行扮演。三、小结:鼓励与褒扬,指出缺乏之处。个人教学特色补白教学内容(课题)第七课 大海的歌共( 2 )教时第( 1 )教时授课时间教学目标1、 欣赏乐曲海上风暴 ,引导同学练习用简单的图形谱(线段图)表示音乐的形象,利用制造声响与音乐综合模仿大海的形象。2、 听唱法学习歌曲云 ,通过教师范唱,同学轻声随唱的过程,体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。3、 通过为云创编动作,学习用动作表示自身感受到的意境与情感,要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。4、 学习利用身边的物品制造声响,增强综合创编的能力。重点难点重点:有感情地演唱歌曲云 。难点:学习利用身边的物品制造声响,增强综合创编的能力。课前准备录音机,投影。教学过程设计和思路一、常规练习1、 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏) 。2、 复习前课内容:扮演和唱。3、 小练习:学习利用身边的物品(各种物品、身体、喊叫、声音模仿等)制造声响。二、新课学习:1、 欣赏乐曲海上风暴1) 简单谈谈大海变化无常的习性。2) 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内个人教学特色补白教学过程设计和思路容,提示同学可用自身认可的图形(线段图)表示所听到的音乐情绪(也可能通过选择表示音乐情绪) 。3) 复听时利用身边的物品(各种物品、身体、喊叫、声音模仿等)制造声响。与乐曲一起综合成为一个生动的大海。2、 教师范唱歌曲云 ;引导同学边拍边轻声随唱,3、 歌词学习:提示式学习歌词, (边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。4、 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏) 。5、 通过自编游戏扮演歌曲下云 ,要求自创动作体验进行“蓝天、白云、大海)的联想。并从同学的自创动作中选编成歌扮演进行扮演三、课堂小结:鼓励与褒扬,并指出缺乏之处。个人教学特色补白教学内容(课题)第七课 大海的歌共( 2 )教时第( 1 )教时授课时间教学目标1、 通过欣赏乐曲大海摇篮 ,引导同学练习用简单的图形谱(线段图)表示音乐的形象。2、 听唱法学习歌曲海 ,完整地聆听录音范唱,并通过提示分辨歌曲描绘的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。3、 通过为海创编动作,学习用动作表示自身感受到的意境与情感,要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。重点难点重点:有感情地演唱歌曲海 。难点:用简单的图形谱(线段图)表示音乐的形象。课前准备录音机,投影。教学过程设计和思路一、常规练习1、 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏) 。2、 复习前课内容:扮演和唱。小练习:学习利用身边的物品模仿声音。二、新课学习:1、 欣赏乐曲大海摇篮引导同学认真听乐曲,分辨歌曲唱出的内容,并采用图谱(线段图)表示的方法。1 初听前谈谈“海”等有关常识;2 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示同学可用自身认可的图形表示所听到的音乐形象。个人教学特色补白教学过程设计和思路3 复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验扮演。2、 听歌曲录音海 ;引导同学边拍边轻声随唱,3、 歌词学习:提示式学习歌词, (边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。4、 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏) 。5、 通过自编游戏扮演歌曲海 ,要求自创动作(引导同学用身边的物品与打击乐器等方法制造声响为同学作伴奏) ,从同学的自创运用中选编成游戏进行扮演。三、小结:鼓励与褒扬,指出缺乏之处。个人教学特色补白教学内容(课题)第七课 大海的歌共( 2 )教时第( 1 )教时授课时间教学目标1、 欣赏乐曲海上风暴 ,引导同学练习用简单的图形谱(线段图)表示音乐的形象,利用制造声响与音乐综合模仿大海的形象。2、 听唱法学习歌曲云 ,通过教师范唱,同学轻声随唱的过程,体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。3、 通过为云创编动作,学习用动作表示自身感受到的意境与情感,要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。4、 学习利用身边的物品制造声响,增强综合创编的能力。重点难点重点:有感情地演唱歌曲云 。难点:学习利用身边的物品制造声响,增强综合创编的能力。课前准备录音机,投影。教学过程设计和思路一、常规练习1、 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏) 。2、 复习前课内容:扮演和唱。3、 小练习:学习利用身边的物品(各种物品、身体、喊叫、声音模仿等)制造声响。二、新课学习:1、 欣赏乐曲海上风暴1) 简单谈谈大海变化无常的习性。2) 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内个人教学特色补白教学过程设计和思路容,提示同学可用自身认可的图形(线段图)表示所听到的音乐情绪(也可能通过选择表示音乐情绪) 。3) 复听时利用身边的物品(各种物品、身体、喊叫、声音模仿等)制造声响。与乐曲一起综合成为一个生动的大海。2、 教师范唱歌曲云 ;引导同学边拍边轻声随唱,3、 歌词学习:提示式学习歌词, (边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。4、 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏) 。5、 通过自编游戏扮演歌曲下云 ,要求自创动作体验进行“蓝天、白云、大海)的联想。并从同学的自创动作中选编成歌扮演进行扮演三、课堂小结:鼓励与褒扬,并指出缺乏之处。个人教学特色补白教学内容(课题)第七课 大海的歌共( 2 )教时第( 1 )教时授课时间教学目标1、 通过欣赏乐曲大海摇篮 ,引导同学练习用简单的图形谱(线段图)表示音乐的形象。2、 听唱法学习歌曲海 ,完整地聆听录音范唱,并通过提示分辨歌曲描绘的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。3、 通过为海创编动作,学习用动作表示自身感受到的意境与情感,要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。重点难点重点:有感情地演唱歌曲海 。难点:用简单的图形谱(线段图)表示音乐的形象。课前准备录音机,投影。教学过程设计和思路一、常规练习1、 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏) 。2、 复习前课内容:扮演和唱。小练习:学习利用身边的物品模仿声音。二、新课学习:1、 欣赏乐曲大海摇篮引导同学认真听乐曲,分辨歌曲唱出的内容,并采用图谱(线段图)表示的方法。1 初听前谈谈“海”等有关常识;2 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示同学可用自身认可的图形表示所听到的音乐形象。个人教学特色补白教学过程设计和思路3 复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验扮演。2、 听歌曲录音海 ;引导同学边拍边轻声随唱,3、 歌词学习:提示式学习歌词, (边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。4、 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏) 。5、 通过自编游戏扮演歌曲海 ,要求自创动作(引导同学用身边的物品与打击乐器等方法制造声响为同学作伴奏) ,从同学的自创运用中选编成游戏进行扮演。三、小结:鼓励与褒扬,指出缺乏之处。个人教学特色补白教学内容(课题)第七课 大海的歌共( 2 )教时第( 1 )教时授课时间教学目标1、 欣赏乐曲海上风暴 ,引导同学练习用简单的图形谱(线段图)表示音乐的形象,利用制造声响与音乐综合模仿大海的形象。2、 听唱法学习歌曲云 ,通过教师范唱,同学轻声随唱的过程,体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。3、 通过为云创编动作,学习用动作表示自身感受到的意境与情感,要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。4、 学习利用身边的物品制造声响,增强综合创编的能力。重点难点重点:有感情地演唱歌曲云 。难点:学习利用身边的物品制造声响,增强综合创编的能力。课前准备录音机,投影。教学过程设计和思路一、常规练习1、 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏) 。2、 复习前课内容:扮演和唱。3、 小练习:学习利用身边的物品(各种物品、身体、喊叫、声音模仿等)制造声响。二、新课学习:1、 欣赏乐曲海上风暴1) 简单谈谈大海变化无常的习性。2) 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内个人教学特色补白教学过程设计和思路容,提示同学可用自身认可的图形(线段图)表示所听到的音乐情绪(也可能通过选择表示音乐情绪) 。3) 复听时利用身边的物品(各
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 环保监测责任应对承诺书5篇范文
- 江苏省盐城市五校联考2024-2025学年高三上学期10月月考地理试题(解析版)
- 2025广西来宾市政协办公室商调所属事业单位工作人员1人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(典优)
- 2025年4月四川成都中医药大学附属医院(川省中医医院)招聘辅助岗人员5人模拟试卷附答案详解(完整版)
- 2025内蒙古呼和浩特市金信金融纠纷调解中心招聘5人考前自测高频考点模拟试题及1套参考答案详解
- 2025福建厦门市集美区英村(兑山)幼儿园非在编教职工招聘4人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(易错题)
- 从课本中看到的智慧话作文(11篇)
- 2025北京铁路局集团招聘76人(三)模拟试卷及答案详解(全优)
- 2025昆明市禄劝县教育体育局所属事业单位面向县内学校选调人员(4人)考前自测高频考点模拟试题有完整答案详解
- 2025江苏扬州大学附属医院招聘20人模拟试卷及参考答案详解
- 英语FCE语用词汇-必备词缀
- 小学生自己修改作文能力的培养研究课题结题报告.文档
- CREO基础培训教程
- GA/T 2012-2023窃照专用器材鉴定技术规范
- 诗化小说示范课
- (17)-第三节 反抗外国武装侵略的斗争
- 04质量奖(现场)评审报告
- 湖北省荆州市《公共基础知识》国考招聘考试真题含答案
- GB/T 9728-2007化学试剂硫酸盐测定通用方法
- 全身式安全带定期检查表
- 《中药商品学》考试复习题库(含答案)
评论
0/150
提交评论