《规划纲要》征集意见中13类问题目前比较受关注

规划纲要征集意见中 13 类问题目前比较受关注中国教育新闻网讯 2 月 6 日,规划纲要工作小组办公室调研组组长韩进在教育部新闻发布会上向公众介绍了规划纲要第一轮征集到的比较受关注的 13 大类问题。韩进介绍工作进展韩进说，首先，每一条建议都要有着落，都要有研究。下面他们要做的是分类和归类，分门别类放在那里，然后大家对这些问题进行研究和分析。通过这一个月以来分析的情况看，社会上的意见尽管不是那么一致。但大概有这么 13 个大问题比较受关注，这些问题是从一个月以前我们公布征求意见的时候出了 36 道题，是从 36 道题里面择出来的，我们把这些意见按照 36 道题分门归类，最后是这么一个结果，给大家通报一下这个情况：一是中小学教师队伍特别是农村中小学教师队伍的建设；二是教育体制改革的问题；三是素质教育基本目标与实现途径问题；四是减轻中小学课业负担的问题；五是考试招生制度改革问题；六是学前教育发展问题；七是义务教育的巩固和提高问题；八是高等教育发展与改革问题；九是职业教育发展与改革问题；十是高校毕业生就业问题；十一是农村教育发展的问题，也包括农民工子女的教育问题；十二是促进教育公平问题；十三是教育投入问题。我刚才说到的十几个问题是大家讨论的比较多的，但是其实意见并不完全一致。36 个问题里面有十几个有的问题大家关注度比较低，这和社会上的人员有关系，不等于说不重要。比如说教育发展的国际经验，它很重要，但是用这种形式，一算比例的时候没有那么多人去说这个问题。还包括教育发展的方针问题，这很重要，而且这个问题非常大，但是社会上对这个问题有专业人员有意见，但是社会人员对这些问题关注度不够高。中国教育新闻网讯 2 月 6 日,规划纲要工作小组办公室调研组组长韩进在教育部新闻发布会上向公众介绍了规划纲要第一轮征集到的比较受关注的 13 大类问题。韩进介绍工作进展韩进说，首先，每一条建议都要有着落，都要有研究。下面他们要做的是分类和归类，分门别类放在那里，然后大家对这些问题进行研究和分析。通过这一个月以来分析的情况看，社会上的意见尽管不是那么一致。但大概有这么 13 个大问题比较受关注，这些问题是从一个月以前我们公布征求意见的时候出了 36 道题，是从 36 道题里面择出来的，我们把这些意见按照 36 道题分门归类，最后是这么一个结果，给大家通报一下这个情况：一是中小学教师队伍特别是农村中小学教师队伍的建设；二是教育体制改革的问题；三是素质教育基本目标与实现途径问题；四是减轻中小学课业负担的问题；五是考试招生制度改革问题；六是学前教育发展问题；七是义务教育的巩固和提高问题；八是高等教育发展与改革问题；九是职业教育发展与改革问题；十是高校毕业生就业问题；十一是农村教育发展的问题，也包括农民工子女的教育问题；十二是促进教育公平问题；十三是教育投入问题。我刚才说到的十几个问题是大家讨论的比较多的，但是其实意见并不完全一致。36 个问题里面有十几个有的问题大家关注度比较低，这和社会上的人员有关系，不等于说不重要。比如说教育发展的国际经验，它很重要，但是用这种形式，一算比例的时候没有那么多人去说这个问题。还包括教育发展的方针问题，这很重要，而且这个问题非常大，但是社会上对这个问题有专业人员有意见，但是社会人员对这些问题关注度不够高。中国教育新闻网讯 2 月 6 日,规划纲要工作小组办公室调研组组长韩进在教育部新闻发布会上向公众介绍了规划纲要第一轮征集到的比较受关注的 13 大类问题。韩进介绍工作进展韩进说，首先，每一条建议都要有着落，都要有研究。下面他们要做的是分类和归类，分门别类放在那里，然后大家对这些问题进行研究和分析。通过这一个月以来分析的情况看，社会上的意见尽管不是那么一致。但大概有这么 13 个大问题比较受关注，这些问题是从一个月以前我们公布征求意见的时候出了 36 道题，是从 36 道题里面择出来的，我们把这些意见按照 36 道题分门归类，最后是这么一个结果，给大家通报一下这个情况：一是中小学教师队伍特别是农村中小学教师队伍的建设；二是教育体制改革的问题；三是素质教育基本目标与实现途径问题；四是减轻中小学课业负担的问题；五是考试招生制度改革问题；六是学前教育发展问题；七是义务教育的巩固和提高问题；八是高等教育发展与改革问题；九是职业教育发展与改革问题；十是高校毕业生就业问题；十一是农村教育发展的问题，也包括农民工子女的教育问题；十二是促进教育公平问题；十三是教育投入问题。我刚才说到的十几个问题是大家讨论的比较多的，但是其实意见并不完全一致。36 个问题里面有十几个有的问题大家关注度比较低，这和社会上的人员有关系，不等于说不重要。比如说教育发展的国