《课程纲要分享课》观课心得体会

课程纲要分享课观课心得体会开学第一周，学校组织大家观摩任佺老师的课程纲要分享课 ，任佺老师主要分享了“课程内容” 、 “学习目标” 、 “课程实施” 、 “评价方式”几方面的内容。首先她通过让学生自学，总结每组课文的主题，抓重点，引导学生明确这个学期的学习任务。接着她让学生读读课本上自己最感兴趣的内容，可以是一段话，也可以是一句话，或长或短，采用多种形式，充分展示交流，激发了学生对语言文字的热爱。接下来任佺老师和大家分享这学期的学习目标，确定本学期的学习任务。课程实施主要通过“识字和写字” “阅读教学” “口语交际和习作教学”几方面梳理学期内容。最后是评价方式，不管是小组评还是学生自评，都能引导学生主动、积极地学习，体现出新课标的提出的目标。这节分享课，既培养了学生解读教材的能力，又提高了学生对本学期语文学习的积极性，培养了学生提前做好学习规划的好习惯。课程纲要是要让学生明白一学期的学习目标和主要内容、通过何种形式评价，明确了学生的学习任务。但是，本节课也有不足的地方。比如通过阅读导语，让学生总结单元主题时，花费的时间略长，学生的积极性不高。可以通过讨论交流的形式，让学生动起来，让学生有事可干，让学生积极参与到课堂中去。这节分享课带给我很大收获，我会在今后的教学设计中从学生角度出发，运用合适的的教学形式，和学生分享课程纲要 ，和学生一起走向新学期、新目标。开学第一周，学校组织大家观摩任佺老师的课程纲要分享课 ，任佺老师主要分享了“课程内容” 、 “学习目标” 、 “课程实施” 、 “评价方式”几方面的内容。首先她通过让学生自学，总结每组课文的主题，抓重点，引导学生明确这个学期的学习任务。接着她让学生读读课本上自己最感兴趣的内容，可以是一段话，也可以是一句话，或长或短，采用多种形式，充分展示交流，激发了学生对语言文字的热爱。接下来任佺老师和大家分享这学期的学习目标，确定本学期的学习任务。课程实施主要通过“识字和写字” “阅读教学” “口语交际和习作教学”几方面梳理学期内容。最后是评价方式，不管是小组评还是学生自评，都能引导学生主动、积极地学习，体现出新课标的提出的目标。这节分享课，既培养了学生解读教材的能力，又提高了学生对本学期语文学习的积极性，培养了学生提前做好学习规划的好习惯。课程纲要是要让学生明白一学期的学习目标和主要内容、通过何种形式评价，明确了学生的学习任务。但是，本节课也有不足的地方。比如通过阅读导语，让学生总结单元主题时，花费的时间略长，学生的积极性不高。可以通过讨论交流的形式，让学生动起来，让学生有事可干，让学生积极参与到课堂中去。这节分享课带给我很大收获，我会在今后的教学设计中从学生角度出发，运用合适的的教学形式，和学生分享课程纲要 ，和学生一起走向新学期、新目标。开学第一周，学校组织大家观摩任佺老师的课程纲要分享课 ，任佺老师主要分享了“课程内容” 、 “学习目标” 、 “课程实施” 、 “评价方式”几方面的内容。首先她通过让学生自学，总结每组课文的主题，抓重点，引导学生明确这个学期的学习任务。接着她让学生读读课本上自己最感兴趣的内容，可以是一段话，也可以是一句话，或长或短，采用多种形式，充分展示交流，激发了学生对语言文字的热爱。接下来任佺老师和大家分享这学期的学习目标，确定本学期的学习任务。课程实施主要通过“识字和写字” “阅读教学” “口语交际和习作教学”几方面梳理学期内容。最后是评价方式，不管是小组评还是学生自评，都能引导学生主动、积极地学习，体现出新课标的提出的目标。这节分享课，既培养了学生解读教材的能力，又提高了学生对本学期语文学习的积极性，培养了学生提前做好学习规划的好习惯。课程纲要是要让学生明白一学期的学习目标和主要内容、通过何种形式评价，明确了学生的学习任务。但是，本节课也有不足的地方。比如通过阅读导语，让学生总结单元主题时，花费的时间略长，学生的积极性不高。可以通过讨论交流的形式，让学生动起来，让学生有