《葡萄沟》微课教案

葡萄沟微课教案师：同学们，今天老师带大家到美丽的葡萄沟。请大家伸出小手和老师一起来板书课题。师：听老师来读课文，请注意思考以下几个问题：1、葡萄种在什么地方2、文中哪句话是比喻句，把什么比作什么3、那里的葡萄长得怎么样4、那里的老乡怎么样师：下面我们带着这几个问题一起走近葡萄沟。师：葡萄种在哪里？梯田你来读读那句话，你也来读读那句话。师：大家看，这是什么？梯田梯田看起来像什么？ 像楼梯。师：文中的比喻句是什么？ 你来说。大家一起来读读这句话，同学们这个比喻句把什么比作什么呢？把茂密的枝叶比作绿色的凉棚师：一个凉棚吗？ 不是从哪个词语可以看出来？一个个。师：一个个是多少个呢？ 是很多个。师：葡萄沟的葡萄长的怎么样呢？ 长得很好。（板书：葡萄长得好）谁来读读这句话。你来读。你也来读读这句话。师：从哪个词可以看出葡萄不仅长得好，而且数量多。一大串一大串。请大家来观察图片。这是葡萄成熟后的景象，果实累累一大串挨着一大串。师：葡萄的颜色怎么样，从哪儿看出来的。你来说，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。师：五光十色什么意思，能不能换成五颜六色呢？大家讨论一下。不能。五颜六色是说颜色多。五光十色不仅说颜色多还指葡萄在太阳的照射下闪闪发光。师：这么多好吃的葡萄，要是你去了，那里的老乡会怎么招待你呢？谁来读这句话。你来读读，你也来读读，读的真好。师：从哪些词可以看出老乡们的热情好客呢？ 准会、最甜、吃个够。师：我好像已经感受到老乡们的热情了，请你来读读，读出老乡们的热情。（板书：老乡热情好客）师：感受了老乡的热情，吃过瘾的葡萄。让我们继续前行，去看看葡萄干的制作过程吧。今天的课就上到这里，谢谢！师：同学们，今天老师带大家到美丽的葡萄沟。请大家伸出小手和老师一起来板书课题。师：听老师来读课文，请注意思考以下几个问题：1、葡萄种在什么地方2、文中哪句话是比喻句，把什么比作什么3、那里的葡萄长得怎么样4、那里的老乡怎么样师：下面我们带着这几个问题一起走近葡萄沟。师：葡萄种在哪里？梯田你来读读那句话，你也来读读那句话。师：大家看，这是什么？梯田梯田看起来像什么？ 像楼梯。师：文中的比喻句是什么？ 你来说。大家一起来读读这句话，同学们这个比喻句把什么比作什么呢？把茂密的枝叶比作绿色的凉棚师：一个凉棚吗？ 不是从哪个词语可以看出来？一个个。师：一个个是多少个呢？ 是很多个。师：葡萄沟的葡萄长的怎么样呢？ 长得很好。（板书：葡萄长得好）谁来读读这句话。你来读。你也来读读这句话。师：从哪个词可以看出葡萄不仅长得好，而且数量多。一大串一大串。请大家来观察图片。这是葡萄成熟后的景象，果实累累一大串挨着一大串。师：葡萄的颜色怎么样，从哪儿看出来的。你来说，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。师：五光十色什么意思，能不能换成五颜六色呢？大家讨论一下。不能。五颜六色是说颜色多。五光十色不仅说颜色多还指葡萄在太阳的照射下闪闪发光。师：这么多好吃的葡萄，要是你去了，那里的老乡会怎么招待你呢？谁来读这句话。你来读读，你也来读读，读的真好。师：从哪些词可以看出老乡们的热情好客呢？ 准会、最甜、吃个够。师：我好像已经感受到老乡们的热情了，请你来读读，读出老乡们的热情。（板书：老乡热情好客）师：感受了老乡的热情，吃过瘾的葡萄。让我们继续前行，去看看葡萄干的制作过程吧。今天的课就上到这里，谢谢！师：同学们，今天老师带大家到美丽的葡萄沟。请大家伸出小手和老师一起来板书课题。师：听老师来读课文，请注意思考以下几个问题：1、葡萄种在什么地方2、文中哪句话是比喻句，把什么比作什么3、那里的葡萄长得怎么样4、那里的老乡怎么样师：下面我们带着这几个问题一起走近葡萄沟。师：葡萄种在哪里？梯田你来读读那句话，你也来读读那句话。师：大家看，这是什么？梯田梯田看起来像什么？ 像楼梯。师：文中的比喻句是什么？ 你来说。大家一起来读读这句话，同学们这个比喻句把什么比作什么呢？把茂密的枝叶比作绿色的凉棚师：一个凉棚吗？ 不是从哪个词语可以看出来？一个个。师：一个个是多少个呢？ 是很多个。师：葡萄沟的葡萄长的怎么样呢？ 长得很好。（板书：葡萄长得好）谁来读读这句话。你来读。你也来读读这句话。师：从哪个词可以看出葡萄不仅长得好，而且数量多。一大串一大串。请大家来观察图片。这是葡萄成熟后的景象，果实累累一大串挨着一大串。师：葡萄的颜色怎么样，从哪儿看出来的。你来说，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。师：五光十色什么意思，能不能换成五颜六色呢？大家讨论一下。不能。五颜六色是说颜色多。五光十色不仅说颜色多还指葡萄在太阳的照射下闪闪发光。师：这么多好吃的葡萄，要是你去了，那里的老乡会怎么招待你呢？谁来读这句话。你来读读，你也来读读，读的真好。师：从哪些词可以看出老乡们的热情好客呢？ 准