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文档简介

蒙氏阅读小班奇妙的圆优秀教学设计教育教学目标1、学习诗歌，感受圆的奇妙变化。2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。3、让幼儿间共同分享对于圆的认识。并认读重点词圆、苹果、飞。活动重点认识圆并认读重点词圆、苹果、飞。活动难点诗歌的理解和掌握。活动准备1、知识经验准备。认识圆形，熟悉生活中常见的圆的物体，并能说出它们的名称。2、物质准备。挂图、录音带、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片（圆形、苹果） 。3、环境准备。收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。活动过程：一、 预备活动师幼互相问候，走线，线上音乐游戏拉个圆圈走走 。教师和幼儿一起听音乐做动作（音乐和玩法附后） 。二、 感知理解活动1、教师在小黑板上画一个圆，让幼儿进行现场发挥，看看老师画了一个什么？这样幼儿就会从各个方面去考虑，在我们生活中都有哪些东西是圆的。然后教师再出示圆形的图片，幼儿根据老师的提问自主讨论。这是什么形状的图形，这时教师出示大字卡“圆” ，让幼儿有一个直观上的认识。教育教学目标1、学习诗歌，感受圆的奇妙变化。2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。3、让幼儿间共同分享对于圆的认识。并认读重点词圆、苹果、飞。活动重点认识圆并认读重点词圆、苹果、飞。活动难点诗歌的理解和掌握。活动准备1、知识经验准备。认识圆形，熟悉生活中常见的圆的物体，并能说出它们的名称。2、物质准备。挂图、录音带、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片（圆形、苹果） 。3、环境准备。收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。活动过程：一、 预备活动师幼互相问候，走线，线上音乐游戏拉个圆圈走走 。教师和幼儿一起听音乐做动作（音乐和玩法附后） 。二、 感知理解活动1、教师在小黑板上画一个圆，让幼儿进行现场发挥，看看老师画了一个什么？这样幼儿就会从各个方面去考虑，在我们生活中都有哪些东西是圆的。然后教师再出示圆形的图片，幼儿根据老师的提问自主讨论。这是什么形状的图形，这时教师出示大字卡“圆” ，让幼儿有一个直观上的认识。教育教学目标1、学习诗歌，感受圆的奇妙变化。2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。3、让幼儿间共同分享对于圆的认识。并认读重点词圆、苹果、飞。活动重点认识圆并认读重点词圆、苹果、飞。活动难点诗歌的理解和掌握。活动准备1、知识经验准备。认识圆形，熟悉生活中常见的圆的物体，并能说出它们的名称。2、物质准备。挂图、录音带、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片（圆形、苹果） 。3、环境准备。收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。活动过程：一、 预备活动师幼互相问候，走线，线上音乐游戏拉个圆圈走走 。教师和幼儿一起听音乐做动作（音乐和玩法附后） 。二、 感知理解活动1、教师在小黑板上画一个圆，让幼儿进行现场发挥，看看老师画了一个什么？这样幼儿就会从各个方面去考虑，在我们生活中都有哪些东西是圆的。
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