《蓬蓬头》教学设计

蓬蓬头教学设计活动目标：1.初步学会唱三拍子歌曲蓬蓬头 ，感受歌曲活泼、欢快的情绪。2.迁移生活中洗澡的经验，理解记忆歌词。3.体验用歌声和动作表达情感的快乐、喜欢演唱活动。活动准备:蓬蓬头视频活动过程：师：今天老师想请小朋友们和老师一起欣赏一首好听的儿歌，名字叫做蓬蓬头 ，请小眼睛认真看，小耳朵仔细听，儿歌里都有什么。 （播放视频）师：儿歌听完了，儿歌里的小宝宝在干什么呀？幼：洗澡师：小宝宝洗澡都用到了什么东西呢？幼：水、毛巾、洗发水.师：哦，需要用到这么多东西呀！那你们看看这是什么呀？（教师手指蓬蓬头）幼:（有些知道，可能不知道具体叫什么）师：老师来告诉你们呀，它呀有一个好听的名字叫蓬蓬头。 （教师重复，幼儿学习）用圆形比作蓬蓬头师：小朋友们来猜一猜，从蓬蓬头里面流出的水会是什么声音呢？幼：哗哗哗、哗啦啦师：是哗啦啦的声音（五指张开轻轻甩甩）师：蓬蓬头呀，哗啦啦（加动作）幼：（重复）师：现在小朋友们想想你们洗澡的时候还需要什么呢？幼：（引导幼儿说出泡泡）师：为什么会有这么多的泡泡呀！幼：（用肥皂、洗手液等等）师：肥皂泡呀，白花花（手呈空心拳）幼：（重复）师：好了，现在要洗澡了，先洗洗我们的小胳膊（洗呀洗呀洗） ，换个胳膊继续洗（洗呀洗呀洗） ，再洗洗你们的小身体（洗出一个什么呀？）你们是什么呀？-小朋友、小宝宝（教师幼儿一起）师：让我们再来洗一遍澡澡吧！（教师与幼儿一起）师：接下来呢请小朋友听着钢琴的音乐，边唱歌边做动作哦。教师弹唱，幼儿唱歌边做动作（反复几遍）活动小结：哇，洗完澡后的小朋友们，都好香呀！老师呀希望你们以后能继续做一个爱干净的、香香的小朋友！活动目标：1.初步学会唱三拍子歌曲蓬蓬头 ，感受歌曲活泼、欢快的情绪。2.迁移生活中洗澡的经验，理解记忆歌词。3.体验用歌声和动作表达情感的快乐、喜欢演唱活动。活动准备:蓬蓬头视频活动过程：师：今天老师想请小朋友们和老师一起欣赏一首好听的儿歌，名字叫做蓬蓬头 ，请小眼睛认真看，小耳朵仔细听，儿歌里都有什么。 （播放视频）师：儿歌听完了，儿歌里的小宝宝在干什么呀？幼：洗澡师：小宝宝洗澡都用到了什么东西呢？幼：水、毛巾、洗发水.师：哦，需要用到这么多东西呀！那你们看看这是什么呀？（教师手指蓬蓬头）幼:（有些知道，可能不知道具体叫什么）师：老师来告诉你们呀，它呀有一个好听的名字叫蓬蓬头。 （教师重复，幼儿学习）用圆形比作蓬蓬头师：小朋友们来猜一猜，从蓬蓬头里面流出的水会是什么声音呢？幼：哗哗哗、哗啦啦师：是哗啦啦的声音（五指张开轻轻甩甩）师：蓬蓬头呀，哗啦啦（加动作）幼：（重复）师：现在小朋友们想想你们洗澡的时候还需要什么呢？幼：（引导幼儿说出泡泡）师：为什么会有这么多的泡泡呀！幼：（用肥皂、洗手液等等）师：肥皂泡呀，白花花（手呈空心拳）幼：（重复）师：好了，现在要洗澡了，先洗洗我们的小胳膊（洗呀洗呀洗） ，换个胳膊继续洗（洗呀洗呀洗） ，再洗洗你们的小身体（洗出一个什么呀？）你们是什么呀？-小朋友、小宝宝（教师幼儿一起）师：让我们再来洗一遍澡澡吧！（教师与幼儿一起）师：接下来呢请小朋友听着钢琴的音乐，边唱歌边做动作哦。教师弹唱，幼儿唱歌边做动作（反复几遍）活动小结：哇，洗完澡后的小朋友们，都好香呀！老师呀希望你们以后能继续做一个爱干净的、香香的小朋友！活动目标：1.初步学会唱三拍子歌曲蓬蓬头 ，感受歌曲活泼、欢快的情绪。2.迁移生活中洗澡的经验，理解记忆歌词。3.体验用歌声和动作表达情感的快乐、喜欢演唱活动。活动准备:蓬蓬头视频活动过程：师：今天老师想请小朋友们和老师一起欣赏一首好听的儿歌，名字叫做蓬蓬头 ，请小眼睛认真看，小耳朵仔细听，儿歌里都有什么。 （播放视频）师：儿歌听完了，儿歌里的小宝宝在干什么呀？幼：洗澡师：小宝宝洗澡都用到了什么东西呢？幼：水、毛巾、洗发水.师：哦，需要用到这么多东西呀！那你们看看这是什么呀？（教师手指蓬蓬头）幼:（有些知道，可能不知道具体叫什么）师：老师来告诉你们呀，它呀有一个好听的名字叫蓬蓬头。 （教师重复，幼儿学习）用圆形比作蓬蓬头师：小朋友们来猜一猜，从蓬蓬头里面流出的水会是什么声音呢？幼：哗哗哗、哗啦啦师：是哗啦啦的声音（五指张开轻轻甩甩）师：蓬蓬头呀，哗啦啦（加动作）幼：（重复）师：现在小朋友们想想你们洗澡的时候还需要什么呢？幼：（引导幼儿说出泡泡）师：为什么会有这么多的泡泡呀！幼：（用肥皂、洗手液等等）师：肥皂泡呀，白花花（手呈空心拳）幼：（重复）师：好了，现在要洗澡了，先洗洗我们的小胳膊（洗呀洗呀洗） ，换个胳膊继续洗（洗呀洗呀洗） ，再洗洗你们的小身体（洗出一个什么呀？）你们是什么呀？-小朋友、小宝宝（教师幼儿一起）师：让我们再来洗一遍澡澡吧！（