《蝙蝠和雷达》备课思考

蝙蝠和雷达备课思考智慧的趣味人教版四年级下册蝙蝠和雷达备课思考罗才军蝙蝠和雷达是一篇精读课文。文章首先从漆黑夜里飞机怎么能安全飞行激起探索欲望， 接着描述蝙蝠的飞行居然靠的是耳朵和嘴巴的配合， 最后说明了科学家模仿蝙蝠制造了雷达， 从而使飞机不再受黑夜的制约。这样层层推进、抽丝剥茧的说明过程， 不断地挑战学生的想象力， 延展学生的好奇心， 所以课文本身就具有极强的智慧的趣味。在课堂中， 我们必须紧扣文本，从语言文字的体味中感受这种智慧的趣味， 并初步领略这样论说的缜密和畅达， 在细读文本之后， 我做了如下的教学思考：首先从课题中的“和”字入手， 引发阅读期待： 蝙蝠是一种住在潮湿洞穴里的哺乳动物， 而雷达则是科学探测装置， 这两个事物毫无联系， 课文怎么把它们用“和”说在一起了呢？ 课文中的两个句子直接写出蝙蝠和雷达的关系： “在漆黑的夜里， 飞机怎么能安全飞行呢？ 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ”“科学家模仿蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达。 ”可以这两句话为抓手，进入课文学习。“蝙蝠是在夜间飞行的， 还能捕捉飞蛾和蚊子； 而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞， 即使一根极细的电线， 它也能灵巧地避开。”这是描述蝙蝠飞行能力的句子。从这个句子中我们能读懂什么呢？ 蝙蝠的飞行本领很高， 善于在夜间飞行。从那些地方感受到的呢？ “无论从来没见过， 即使 也 ”这组句子。尤其是“极细的电线” ， 我们人类可能在大白天里都看不到， 可是蝙蝠却能在漆黑的夜里灵巧地避开！ 这简直太神奇了， 这时候可以引导学生读出这种神奇的感觉来。重点要读好“从来没见过”、 “即使” 、 “极细” “灵巧”这些词。让学生在朗读中深化理解， 在朗读中体会神奇。在此基础上， 还可以不实在作者用“即使也”夸夸蝙蝠的飞行本领， 教师可以适当引导思维发散， 比如“即使是一只刚刚学飞的小的不能再小的蚊子， 它也能准确地捕捉” 。以此更进一步感受蝙蝠高超的飞行本领， 并进行语言训练。智慧的趣味人教版四年级下册蝙蝠和雷达备课思考罗才军蝙蝠和雷达是一篇精读课文。文章首先从漆黑夜里飞机怎么能安全飞行激起探索欲望， 接着描述蝙蝠的飞行居然靠的是耳朵和嘴巴的配合， 最后说明了科学家模仿蝙蝠制造了雷达， 从而使飞机不再受黑夜的制约。这样层层推进、抽丝剥茧的说明过程， 不断地挑战学生的想象力， 延展学生的好奇心， 所以课文本身就具有极强的智慧的趣味。在课堂中， 我们必须紧扣文本，从语言文字的体味中感受这种智慧的趣味， 并初步领略这样论说的缜密和畅达， 在细读文本之后， 我做了如下的教学思考：首先从课题中的“和”字入手， 引发阅读期待： 蝙蝠是一种住在潮湿洞穴里的哺乳动物， 而雷达则是科学探测装置， 这两个事物毫无联系， 课文怎么把它们用“和”说在一起了呢？ 课文中的两个句子直接写出蝙蝠和雷达的关系： “在漆黑的夜里， 飞机怎么能安全飞行呢？ 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ”“科学家模仿蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达。 ”可以这两句话为抓手，进入课文学习。“蝙蝠是在夜间飞行的， 还能捕捉飞蛾和蚊子； 而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞， 即使一根极细的电线， 它也能灵巧地避开。”这是描述蝙蝠飞行能力的句子。从这个句子中我们能读懂什么呢？ 蝙蝠的飞行本领很高， 善于在夜间飞行。从那些地方感受到的呢？ “无论从来没见过， 即使 也 ”这组句子。尤其是“极细的电线” ， 我们人类可能在大白天里都看不到， 可是蝙蝠却能在漆黑的夜里灵巧地避开！ 这简直太神奇了， 这时候可以引导学生读出这种神奇的感觉来。重点要读好“从来没见过”、 “即使” 、 “极细” “灵巧”这些词。让学生在朗读中深化理解， 在朗读中体会神奇。在此基础上， 还可以不实在作者用“即使也”夸夸蝙蝠的飞行本领， 教师可以适当引导思维发散， 比如“即使是一只刚刚学飞的小的不能再小的蚊子， 它也能准确地捕捉” 。以此更进一步感受蝙蝠高超的飞行本领， 并进行语言训练。智慧的趣味人教版四年级下册蝙蝠和雷达备课思考罗才军蝙蝠和雷达是一篇精读课文。文章首先从漆黑夜里飞机怎么能安全飞行激起探索欲望， 接着描述蝙蝠的飞行居然靠的是耳朵和嘴巴的配合， 最后说明了科学家模仿蝙蝠制造了雷达， 从而使飞机不再受黑夜的制约。这样层层推进、抽丝剥茧的说明过程， 不断地挑战学生的想象力， 延展学生的好奇心， 所以课文本身就具有极强的智慧的趣味。在课堂中， 我们必须紧扣文本，从语言文字的体味中感受这种智慧的趣味， 并初步领略这样论说的缜密和畅达， 在细读文本之后， 我做了如下的教学思考：首先从课题中的“和”字入手， 引发阅读期待： 蝙蝠是一种住在潮湿洞穴里的哺乳动物， 而雷达则是科学探测装置， 这两个事物毫无联系， 课文怎么把它们用“和”说在一起了呢？ 课文中的两个句子直接写出蝙蝠和雷达的关系： “在漆黑的夜里， 飞机怎么能安全飞行呢？ 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ”“科学家模仿蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达。 ”可以这两句话为抓手，进入课文学习。“蝙蝠是在夜间飞行的， 还能捕捉飞蛾和蚊子； 而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞， 即使一根极细的电线， 它也能灵巧地避开。”这是描述蝙蝠飞行能力的句子。从这个句子中我们能读懂什么呢？ 蝙蝠的飞行本领很高， 善于在夜间飞行。从那些地方感受到的呢？ “无论从来没见过， 即使 也 ”这组句子。尤其是“极细的电线” ， 我们人类可能在大白天里都看不到， 可是蝙蝠却能在漆黑的夜里灵巧地避开！ 这简直太神奇了， 这时候可以引导学生读出这种神奇的感觉来。重点要读好“从来没见过”、 “即使” 、 “极细” “灵巧”这些词。让学生在朗