《设置幻灯片背景》教学设计

设置幻灯片背景教学设计课 题 第 24 课设置幻灯片背景教学目标 :1学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。2掌握设置彩色渐变背景的方法。3通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要作出相应的选择。4通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。制作富有个性的幻灯片。重点难点:重点：使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。难点：掌握设置彩色渐变背景的方法填。教法学法:模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。教具:多媒体网络教室，多媒体课件。教学过程:一、激趣导入1、老师出示上节课完成的演示文稿，再与本课要制作的演示文稿作对比，让学生说说哪个更美观。怎样使你的幻灯片更美呢？2、板书：设置幻灯片背景二、教学应用设计模板设置背景色。1、师示范：(1)打开“我的爱好”演示文稿，选定“我的兴趣爱好”幻灯片，单击“格式（O） ”菜单中的幻灯片设计（D）命令，弹出“幻灯片设计”任务窗格。(2)将指针指向“Crayons”模板，单击模板右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，选择“应用于选定幻灯片（S） ”命令，幻灯片的背景发生相应的变化。2、指名演示3、使用“应用设计模板”为“我们的运动会”设置背景。三、学习使用配色方案设置背景色。1、学生自学书上内容，为“自我介绍”幻灯片设置背景颜色。2、指名演示，师小结要点：(1) 打开“我的爱好” 。(2) 选定“自我介绍”幻灯片。(3) 单击“格式”菜单中的“幻灯片设计”命令，弹出“幻灯片设计”窗格。(4) 单击“配色方案”选项，在“应用配色方案”框中，单击相应的配色方案右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，单击“应用于所选幻灯片（S） ”命令。+小学 教学设 计 网_www.xxJXS_3、比较“应用于所有幻灯片（A） ”命令与“应用于所选幻灯片（S） ”命令有什么不同？4、学生自己实践操作。四、用背景对话框设置背景1、学生尝试操作。2、让学生来教学生。(1) 选择“我的爱好”中的“我喜欢的一本书”幻灯片。(2) 在空白处右击，单击快捷菜单中的“背景（K） ”命令，弹出“背景”对话框。(3) 单击下拉按钮，选择“填充效果（F） ”命令，弹出“填充效果”对话框。(4) 在“渐变”标签的“颜色”框中选择“双色（I） ”，并设置“颜色 1”和“颜色 2”，在“底纹样式”框中选择“角部辐射（F） ”，单击“确定”按钮，返回“背景”对话框。(5) 单击“应用（A） ”按钮。(6) 为“我喜欢的一门课” 、 “我喜欢的一首诗”设置背景效果。板书设计设置幻灯片背景应用设计模板设置背景色使用配色方案设置背景色用背景对话框设置背景课 题 第 24 课设置幻灯片背景教学目标 :1学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。2掌握设置彩色渐变背景的方法。3通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要作出相应的选择。4通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。制作富有个性的幻灯片。重点难点:重点：使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。难点：掌握设置彩色渐变背景的方法填。教法学法:模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。教具:多媒体网络教室，多媒体课件。教学过程:一、激趣导入1、老师出示上节课完成的演示文稿，再与本课要制作的演示文稿作对比，让学生说说哪个更美观。怎样使你的幻灯片更美呢？2、板书：设置幻灯片背景二、教学应用设计模板设置背景色。1、师示范：(1)打开“我的爱好”演示文稿，选定“我的兴趣爱好”幻灯片，单击“格式（O） ”菜单中的幻灯片设计（D）命令，弹出“幻灯片设计”任务窗格。(2)将指针指向“Crayons”模板，单击模板右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，选择“应用于选定幻灯片（S） ”命令，幻灯片的背景发生相应的变化。2、指名演示3、使用“应用设计模板”为“我们的运动会”设置背景。三、学习使用配色方案设置背景色。1、学生自学书上内容，为“自我介绍”幻灯片设置背景颜色。2、指名演示，师小结要点：(1) 打开“我的爱好” 。(2) 选定“自我介绍”幻灯片。(3) 单击“格式”菜单中的“幻灯片设计”命令，弹出“幻灯片设计”窗格。(4) 单击“配色方案”选项，在“应用配色方案”框中，单击相应的配色方案右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，单击“应用于所选幻灯片（S） ”命令。+小学 教学设 计 网_www.xxJXS_3、比较“应用于所有幻灯片（A） ”命令与“应用于所选幻灯片（S） ”命令有什么不同？4、学生自己实践操作。四、用背景对话框设置背景1、学生尝试操作。2、让学生来教学生。(1) 选择“我的爱好”中的“我喜欢的一本书”幻灯片。(2) 在空白处右击，单击快捷菜单中的“背景（K） ”命令，弹出“背景”对话框。(3) 单击下拉按钮，选择“填充效果（F） ”命令，弹出“填充效果”对话框。(4) 在“渐变”标签的“颜色”框中选择“双色（I） ”，并设置“颜色 1”和“颜色 2”，在“底纹样式”框中选择“角部辐射（F） ”，单击“确定”按钮，返回“背景”对话框。(5) 单击“应用（A） ”按钮。(6) 为“我喜欢的一门课” 、 “我喜欢的一首诗”设置背景效果。板书设计设置幻灯片背景应用设计模板设置背景色使用配色方案设置背景色用背景对话框设置背景课 题 第 24 课设置幻灯片背景教学目标 :1学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。2掌握设置彩色渐变背景的方法。3通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要作出相应的选择。4通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。制作富有个性的幻灯片。重点难点:重点：使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。难点：掌握设置彩色渐变背景的方法填。教法学法:模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。教具:多媒体网络教室，多媒体课件。教学过程:一、激趣导入1、老师出示上节课完成的演示文稿，再与本课要制作的演示文稿作对比，让学生说说哪个更美观。怎样使你的幻灯片更美呢？2、板书：设置幻灯片背景二、教学应用设计模板设置背景色。1、师示范：(1)打开“我的爱好”演示文稿，选定“我的兴趣爱好”幻灯片，单击“格式（O） ”菜单中的幻灯片设计（D）命令，弹出“幻灯片设计”任务窗格。(2)将指针指向“Crayons”模板，单击模板右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，选择“应用于选定幻灯片（S） ”命令，幻灯片的背景发生相应的变化。2、指名演示3、使用“应用设计模板”为“我们的运动会”设置背景。三、学习使用配色方案设置背景色。1、学生自学书上内容，为“自我介绍”幻灯片设置背景颜色。2、指名演示，师小结要点：(1) 打开“我的爱好” 。(2) 选定“自我介绍”幻灯片。(3) 单击“格式”菜单中的“幻灯片设计”命令，弹出“幻灯片设计”窗格。(4) 单击“配色方案”选项，在“应用配色方案”框中，单击相应的配色方案右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，单击“应用于所选幻灯片（S） ”命令。+小学 教学设 计 网_www.xxJXS_3、比较“应用于所有幻灯片（A） ”命令与“应用于所选幻灯片（S） ”命令有什么不同？4、学生自己实践操作。四、用背景对话框设置背景1、学生尝试操作。2、让学生来教学生。(1) 选择“我的爱好”中的“我喜欢的一本书”幻灯片。(2) 在空白处右击，单击快捷菜单中的“背景（K） ”命令，弹出“背景”对话框。(3) 单击下拉按钮，选择“填充效果（F） ”命令，弹出“填充效果”对话框。(4) 在“渐变”标签的“颜色