《贺卡设计》教案

贺卡设计教案贺卡设计一组织教学师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。检查学生的课前准备情况二欣赏激趣师生共同交流收集的各种贺卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。1、师：同学们已经快要度过了今年的美好时光，我们又迎来了最盛大的节日，大家知道是什么节日吗？对，过年了，春节快到了，我们心中美好的祝福和喜悦的心情用什么方式向自己的朋友、老师、家长表达呢？是的，我们可以通过贺卡的设计制作充分表达，促进我们和老师、家长、朋友之间的情感交流。那么怎样制作贺卡呢？不妨先看一看下面的各种贺卡，学习和了解这些作品用的什么材料以及表现方法。三、体验材料1、展示课前准备的各种废旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。A、确保学生准备的材料的多样和充分。B、教师提示各种材料的不同用法。C、学生互相讨论总结自己的创作初步构想。教师请个别同学上讲台交流自己的创作设想。2、鼓励学生自由、大胆地想象设计，体验创作的乐趣。四、动手制作：让学生在充分感受了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法绘制一张贺卡。1、教师以点带面的示范。重点提示指导。2、指导要求：设计有新意，立体感很强，各种废旧材料用得是否巧妙等。3、学生绘制贺卡时，教师在巡视中可以把发现的构思新颖、方法独特、材质有突破的思路介绍给大家。五、交流作品1、在贺卡空白处写上祝福的话语，个人或集体互赠作品。2、教师根据学生的语言表达能力，工具材料运用的创造性等方面评价学生的综合能力；也可以从设计绘制的卡片来评价学生的动手能力、语言能力、创新思维能力。3、教师总结。六、板书设计贺卡贺卡设计一组织教学师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。检查学生的课前准备情况二欣赏激趣师生共同交流收集的各种贺卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。1、师：同学们已经快要度过了今年的美好时光，我们又迎来了最盛大的节日，大家知道是什么节日吗？对，过年了，春节快到了，我们心中美好的祝福和喜悦的心情用什么方式向自己的朋友、老师、家长表达呢？是的，我们可以通过贺卡的设计制作充分表达，促进我们和老师、家长、朋友之间的情感交流。那么怎样制作贺卡呢？不妨先看一看下面的各种贺卡，学习和了解这些作品用的什么材料以及表现方法。三、体验材料1、展示课前准备的各种废旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。A、确保学生准备的材料的多样和充分。B、教师提示各种材料的不同用法。C、学生互相讨论总结自己的创作初步构想。教师请个别同学上讲台交流自己的创作设想。2、鼓励学生自由、大胆地想象设计，体验创作的乐趣。四、动手制作：让学生在充分感受了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法绘制一张贺卡。1、教师以点带面的示范。重点提示指导。2、指导要求：设计有新意，立体感很强，各种废旧材料用得是否巧妙等。3、学生绘制贺卡时，教师在巡视中可以把发现的构思新颖、方法独特、材质有突破的思路介绍给大家。五、交流作品1、在贺卡空白处写上祝福的话语，个人或集体互赠作品。2、教师根据学生的语言表达能力，工具材料运用的创造性等方面评价学生的综合能力；也可以从设计绘制的卡片来评价学生的动手能力、语言能力、创新思维能力。3、教师总结。六、板书设计贺卡贺卡设计一组织教学师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。检查学生的课前准备情况二欣赏激趣师生共同交流收集的各种贺卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。1、师：同学们已经快要度过了今年的美好时光，我们又迎来了最盛大的节日，大家知道是什么节日吗？对，过年了，春节快到了，我们心中美好的祝福和喜悦的心情用什么方式向自己的朋友、老师、家长表达呢？是的，我们可以通过贺卡的设计制作充分表达，促进我们和老师、家长、朋友之间的情感交流。那么怎样制作贺卡呢？不妨先看一看下面的各种贺卡，学习和了解这些作品用的什么材料以及表现方法。三、体验材料1、展示课前准备的各种废旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。A、确保学生准备的材料的多样和充分。B、教师提示各种材料的不同用法。C、学生互相讨论总结自己的创作初步构想。教师请个别同学上讲台交流自己的创作设想。2、鼓励学生自由、大胆地想象设计，体验创作的乐趣。四、动手制作：让学生在充分感受了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法绘制一张贺卡。1、教师以点带面的示范。重点提示指导。2、指导要求：设计有新意，立体感很强，各种废旧材料用得是否巧妙等。3、学生绘制贺卡时，教师在巡视中可以把发现的构思新颖、方法独特、材质有突破的思路介绍给大家。五、交流作品1、在贺卡空白处写上祝