《路程、时间与速度》教学设计

路程、时间与速度教学设计教学目标：.在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。.根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。教学重、难点： 理解路程、时间与速度之间的关系教学过程：一.创设情境，探究学习.（展示吉普车和公共汽车）师：老师给大家带来了两辆汽车，瞧我们来猜一猜，哪辆车开得快一些？（学生先独立思考）生：我认为是公共汽车开的快，因为平时我观察到它的速度比较快.生：我认为是吉普车快，它上面坐人少一些，没有那么重，所以吉普车快些。师：两种说法都有一定的道理，那我们就一起来看一看谁更快一些。 （逐步出示其它条件）师：根据这些信息，来证明自己的推理是否正确。生：吉普车每小时行驶千米，公共汽车每小时行驶千米，所以公共汽车快一些。算式： 师：你们刚才所比较的其实就是它们的速度。吉普车每小时行驶千米，也就是说吉普车的速度是千米时。公共汽车每小时行驶千米，也就是说公共汽车的速度是千米时。千米时是表示的是速度的单位，它和我们以前所学的单位表示方式有所不同，我们来读读看。（千米每小时）师：我们来认识一下其它物体的速度。人步行的速度大约为千米时 飞机飞行的速度大约为千米时声音传播的速度大约为米秒 光传播的速度大约为万千米秒师：那根据刚才我们所比较的是两辆车的速度，那根据刚才你所列出的算式，你能说一说速度是与什么有关的吗？生：（议论纷纷）有可能是长度和时间，有可能是时间，有可能是路程和时间师：这位同学说得对，在数学上说，是与路程和时间有关系（板书：路程、时间与速度）师：你来说一说，刚才的数学信息中，哪个是路程，哪个是时间呢？生：千米就是吉普车小时行驶的路程千米就是公共汽车小时行驶的路程时是吉普车行驶千米所用的时间时就是公共汽车行驶千米所用的时间师：你能从下面的一些信息中找出那些是路程，那些是时间，那些是速度吗？出示一些资料，让学生口答师：看来同学的知识还真不少，那么我们再回过头来看算式，你能得出什么关系式呢？生：速度路程时间路程时间速度师：板书关系式：速度路程时间.合作探究，理解路程时间与速度之间的其他关系式。师：猜猜看，路程、时间与速度之间还有哪些联系呢？你从“我发现了”这张探究纸上来进行推理论证吧。.反馈：路程速度时间 时间路程速度二.巩固新知，学以致用同学们真爱思考，能通过自己的推理获得新的知识，我们用今天所学的知识来解决一些我们生活中的问题吧！.秋游：学校要去秋游，我们来算算从我们学校出发到东莞需要多长时间？.火车时刻表：接着我们到火车站去走一走吧！三总结通过这节课的学习，你学到了哪些知识？教学目标：.在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。.根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。教学重、难点： 理解路程、时间与速度之间的关系教学过程：一.创设情境，探究学习.（展示吉普车和公共汽车）师：老师给大家带来了两辆汽车，瞧我们来猜一猜，哪辆车开得快一些？（学生先独立思考）生：我认为是公共汽车开的快，因为平时我观察到它的速度比较快.生：我认为是吉普车快，它上面坐人少一些，没有那么重，所以吉普车快些。师：两种说法都有一定的道理，那我们就一起来看一看谁更快一些。 （逐步出示其它条件）师：根据这些信息，来证明自己的推理是否正确。生：吉普车每小时行驶千米，公共汽车每小时行驶千米，所以公共汽车快一些。算式： 师：你们刚才所比较的其实就是它们的速度。吉普车每小时行驶千米，也就是说吉普车的速度是千米时。公共汽车每小时行驶千米，也就是说公共汽车的速度是千米时。千米时是表示的是速度的单位，它和我们以前所学的单位表示方式有所不同，我们来读读看。（千米每小时）师：我们来认识一下其它物体的速度。人步行的速度大约为千米时 飞机飞行的速度大约为千米时声音传播的速度大约为米秒 光传播的速度大约为万千米秒师：那根据刚才我们所比较的是两辆车的速度，那根据刚才你所列出的算式，你能说一说速度是与什么有关的吗？生：（议论纷纷）有可能是长度和时间，有可能是时间，有可能是路程和时间师：这位同学说得对，在数学上说，是与路程和时间有关系（板书：路程、时间与速度）师：你来说一说，刚才的数学信息中，哪个是路程，哪个是时间呢？生：千米就是吉普车小时行驶的路程千米就是公共汽车小时行驶的路程时是吉普车行驶千米所用的时间时就是公共汽车行驶千米所用的时间师：你能从下面的一些信息中找出那些是路程，那些是时间，那些是速度吗？出示一些资料，让学生口答师：看来同学的知识还真不少，那么我们再回过头来看算式，你能得出什么关系式呢？生：速度路程时间路程时间速度师：板书关系式：速度路程时间.合作探究，理解路程时间与速度之间的其他关系式。师：猜猜看，路程、时间与速度之间还有哪些联系呢？你从“我发现了”这张探究纸上来进行推理论证吧。.反馈：路程速度时间 时间路程速度二.巩固新知，学以致用同学们真爱思考，能通过自己的推理获得新的知识，我们用今天所学的知识来解决一些我们生活中的问题吧！.秋游：学校要去秋游，我们来算算从我们学校出发到东莞需要多长时间？.火车时刻表：接着我们到火车站去走一走吧！三总结通过这节课的学习，你学到了哪些知识？教学目标：.在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。.根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。教学重、难点： 理解路程、时间与速度之间的关系教学过程：一.创设情境，探究学习.（展示吉普车和公共汽车）师：老师给大家带来了两辆汽车，瞧我们来猜一猜，哪辆车开得快一些？（学生先独立思考）生：我认为是公共汽车开的快，因为平时我观察到它的速度比较快.生：我认为是吉普车快，它上面坐人少一些，没有那么重，所以吉普车快些。师：两种说法都有一定的道理，那我们就一起来看一看谁更快一些。 （逐步出示其它条件）师：根据这些信息，来证明自己的推理是否正确。生：吉普车每小时行驶千米，公共汽车每小时行驶千米，所以公共汽车快一些。算式： 师：你们刚才所比较的其实就是它们的速度。吉普车每小时行驶千米，也就是说吉普车的速度是千米时。公共汽车每小时行驶千米，也就是说公共汽车的速度是千米时。千米时是表示的是速度的单位，它和我们以前所学的单位表示方式有所不同，我们来读读看。（千米每小时）师：我们来认识一下其它物体的速度。人步行的速度大约为千米时 飞机飞行的速度大约为千米时声音传播的速度大约为米秒 光传播的速度大约为万千米秒师：那根据刚才我们所比较的是两辆车的速度，那根据刚才你所列出的算式，你能说一说速度是与什么有关的吗？生：（议论纷纷）有可能是长度和时间，有可能是时间，有可能是路程和时间师：这位同学说得对，在数学上说，是与路程和时间有关系（板书：路程、时间与速度）师：你来说一说，刚才的数学信息中，哪个是路程，哪个是时间呢？生：千米就是吉普车小时行驶的路程千米就是公共汽车小时行驶的路程时是吉普车行驶千米所用的时间时就是公共汽车行驶千米所用的时间师：你能从下面的一些信息中找出那些是路程，那些是时间，那些是速度吗？出示一些资料，让学生口答师：看来同学的知识还真不少，那么我们再回过头来看算式，你能得出什么关系式呢？生：速度路程时间路程时间速度师：板书关系式：速度路程时间.合作探究，理解路程时间与速度之间的其他关系式。师：猜猜看，路程、时间与速度之间还有哪些联系呢？你从“我发现了”这张探究纸上来