一中“教师与教学、研训常规”培训心得

一中“教师与教学、研训常规”培训心得一中“教师与教学、研训常规”培训心得XX 年 5 月 26 日下午，在海口市一中进行由艾瑞堂老师负责的教师与教学、研训常规专题讲座中，我学习到了一下几个方面：一、教师1、每一个教师都是不一样的，最关键的不同之处：激情、胸襟与理想。教师是教育教学的专业人员，承担教师育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。2、怎样做好“教师”？3、我们怎么办？有人认为，当老师觉得自己“笨”的时候，才会有很大的提升空间；当老师觉得学生“笨”的时候，提升空间就小了。我们要改变课堂、改变学生，首先必须要改变自己。通过改变自己来改变课堂，是最有效的方法。 （改变课堂：改变自己的语言、行为与状态。 ）二、教学常规1、备课：要静下心，认真、仔细、全面的准备。2、上课：在课堂上要注重追求完美，不能有污点，更应在内在品行上下更大力气（学习、锻炼等） 。三、研训常规研训是一种软实力，不可能立竿见影，重要的是用心地坚守与持续行动。厘清“研训场”的几个关系：形成合力、教师是主体、最能直接影响自己的事学科教研组、备课组、真研训是解决“真问题” 、最好的研训载体是现实的学科课堂。听一场有意义的培训，就是一次身心的盛宴，让我更加了解到，无论想要把什么事情做好，都是要靠学会自己学习、学会自己实践、学会自己反思。在日后的工作中，我会严格要求自己，让自己一点一滴成长。一中“教师与教学、研训常规”培训心得XX 年 5 月 26 日下午，在海口市一中进行由艾瑞堂老师负责的教师与教学、研训常规专题讲座中，我学习到了一下几个方面：一、教师1、每一个教师都是不一样的，最关键的不同之处：激情、胸襟与理想。教师是教育教学的专业人员，承担教师育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。2、怎样做好“教师”？3、我们怎么办？有人认为，当老师觉得自己“笨”的时候，才会有很大的提升空间；当老师觉得学生“笨”的时候，提升空间就小了。我们要改变课堂、改变学生，首先必须要改变自己。通过改变自己来改变课堂，是最有效的方法。 （改变课堂：改变自己的语言、行为与状态。 ）二、教学常规1、备课：要静下心，认真、仔细、全面的准备。2、上课：在课堂上要注重追求完美，不能有污点，更应在内在品行上下更大力气（学习、锻炼等） 。三、研训常规研训是一种软实力，不可能立竿见影，重要的是用心地坚守与持续行动。厘清“研训场”的几个关系：形成合力、教师是主体、最能直接影响自己的事学科教研组、备课组、真研训是解决“真问题” 、最好的研训载体是现实的学科课堂。听一场有意义的培训，就是一次身心的盛宴，让我更加了解到，无论想要把什么事情做好，都是要靠学会自己学习、学会自己实践、学会自己反思。在日后的工作中，我会严格要求自己，让自己一点一滴成长。一中“教师与教学、研训常规”培训心得XX 年 5 月 26 日下午，在海口市一中进行由艾瑞堂老师负责的教师与教学、研训常规专题讲座中，我学习到了一下几个方面：一、教师1、每一个教师都是不一样的，最关键的不同之处：激情、胸襟与理想。教师是教育教学的专业人员，承担教师育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。2、怎样做好“教师”？3、我们怎么办？有人认为，当老师觉得自己“笨”的时候，才会有很大的提升空间；当老师觉得学生“笨”的时候，提升空间就小了。我们要改变课堂、改变学生，首先必须要改变自己。通过改变自己来改变课堂，是最有效的方法。 （改变课堂：改变自己的语言、行为与状态。 ）二、教学常规1、备课：要静下心，认真、仔细、全面的准备。2、上课：在课堂上要注重追求完美，不能有污点，更应在内在品行上下更大力气（学习、锻炼等） 。三、研训常规研训是一种软实力，不可能立竿见影，重要的是用心地坚守与持续行动。厘清“研训场”的几个关系：形成合力、教师是主体、最能直接影响自己的事学科教研组、备课组、真研训是解决“真问题” 、最好的研训载体是现实的学科课堂。听一场有意