《音乐探宝》教学设计

音乐探宝教学设计课题：音乐探宝课型：活动课教学目标：一、通过音乐活动，复习已学歌曲、歌扮演，巩固已学知识。二、请同学发挥想像力，用声音模仿火车前进的声音和一个暴风雨的场景，培养同学的发明能力。三、通过器乐合奏等活动，培养同学的团结协作精神。课时：一课时教具准备：1响板、碰铃等打击乐器2录音机、电子琴3一个画好的城堡教学过程：一、组织教学。二、导入：l师：今天的音乐课，梁老师要带小朋友到外边去走一走，看一看，长长见识。让我们一起做个模拟秋游。2师：好，现在用小朋友们排好队，随着音乐跟老师走，可别掉队呀。三、音乐活动1放郊游音乐，同学随着老师走步，要求踏准节奏。2。到郊外。师：好，现在我们来到第一站了，请小朋友们原地坐下，今天我们出来玩，大家要互相协助、互相照顾，这样我们的旅行才会更顺利。让我们来唱唱好朋友这首歌，增进我们的友谊好吗？请找到你的好朋友。3模仿暴风雨的声音。（l）师：现在老师想考一考小朋友们平时的观察能力。请同学们想想；在郊外，除了小草，还有什么植物？（2）请几位同学模仿花、草、树的形象。（3）提示：微风吹过，花、草、树有什么反应？（请同学做做）（4）师：哎，天边慢慢地飘来一片乌云，随着刮起了大风，你们说说，将要发生什么事情？（5）暴风雨里会有什么声音？（6）师：谁能用手里的东西或乐器模仿一下？师：雷声大时，你们会怎么样？现在我们一起来模仿一下流风雨的声音、情景：乌云黑压压地滚过来，顿时狂风大作，一阵滚雷轰响，一个耀眼的闪电，雨点劈哩叭啦地落了下来，树木、花朵、小草也在暴风雨中狂舞。渐渐地，雨小了，太阳又从云里探出头来，天晴了。师：好，清同学们整理好队伍，我们继续动身。（放郊游音乐）4听歌曲说歌名。（1）听远处是什么歌声？（放吹芦笙 ）（2）唉，原来是侗族的小朋友在吹着芦笙跳着啰耶舞欢迎我们呢。我们也来学学跳啰耶舞好吗？请同学们边唱边跳。5复习歌曲（1）师：侗家的山寨山清水秀，我们的家乡、我们的祖国是那么的秀美，让我们来唱唱我爱祖国，我爱家乡这首歌曲来赞美我们的家乡、祖国好吗？（2）师弹琴，同学唱。6模仿火车前进的声音。（1）接下来，我们将要乘上火车继续我们的旅行。上车前，请你们模仿一下火车前进的声音好吗？哎真棒！现在请小朋友们坐上友谊号列车。“开车喽！”边听音乐边做火车前进的动作。（2）演唱歌曲火车开了7边喝边跳彝家娃娃真幸福 。（1）师：现在，火车开到了彝家的山寨，听，彝族的小朋友们正和着乐曲，跳着欢快的舞蹈欢迎我们呢。（2）放北京喜讯传边寨片断。（3）师：噢，这乐曲真欢快。你们想不想和彝家娃娃们一起唱唱跳跳呢？（4）放彝家娃娃真幸福 ，边喝边跳，然后回到座位坐好。8.节奏练习和器乐演奏。（l）师：跳舞开不开心？你们可知道，彝家的山寨里有许许多多的山洞，想不想随老师去探宝？这儿有一个山洞，洞门上有一条节奏，老师拍拍看门是否能打开？（师拍）噢，不行。可能是梁老师一个人的掌声太小了，我们大家一起来拍拍好吗？（众拍）门打开了，里边有一个宝盒，上边有一张字条。噢，原来要我们用磁铃和响板为歌曲好朋友伴奏。（2）打击乐伴奏练习。9乘上火车返校。下课。 （随火车向着韶山跑走出教室）课题：音乐探宝课型：活动课教学目标：一、通过音乐活动，复习已学歌曲、歌扮演，巩固已学知识。二、请同学发挥想像力，用声音模仿火车前进的声音和一个暴风雨的场景，培养同学的发明能力。三、通过器乐合奏等活动，培养同学的团结协作精神。课时：一课时教具准备：1响板、碰铃等打击乐器2录音机、电子琴3一个画好的城堡教学过程：一、组织教学。二、导入：l师：今天的音乐课，梁老师要带小朋友到外边去走一走，看一看，长长见识。让我们一起做个模拟秋游。2师：好，现在用小朋友们排好队，随着音乐跟老师走，可别掉队呀。三、音乐活动1放郊游音乐，同学随着老师走步，要求踏准节奏。2。到郊外。师：好，现在我们来到第一站了，请小朋友们原地坐下，今天我们出来玩，大家要互相协助、互相照顾，这样我们的旅行才会更顺利。让我们来唱唱好朋友这首歌，增进我们的友谊好吗？请找到你的好朋友。3模仿暴风雨的声音。（l）师：现在老师想考一考小朋友们平时的观察能力。请同学们想想；在郊外，除了小草，还有什么植物？（2）请几位同学模仿花、草、树的形象。（3）提示：微风吹过，花、草、树有什么反应？（请同学做做）（4）师：哎，天边慢慢地飘来一片乌云，随着刮起了大风，你们说说，将要发生什么事情？（5）暴风雨里会有什么声音？（6）师：谁能用手里的东西或乐器模仿一下？师：雷声大时，你们会怎么样？现在我们一起来模仿一下流风雨的声音、情景：乌云黑压压地滚过来，顿时狂风大作，一阵滚雷轰响，一个耀眼的闪电，雨点劈哩叭啦地落了下来，树木、花朵、小草也在暴风雨中狂舞。渐渐地，雨小了，太阳又从云里探出头来，天晴了。师：好，清同学们整理好队伍，我们继续动身。（放郊游音乐）4听歌曲说歌名。（1）听远处是什么歌声？（放吹芦笙 ）（2）唉，原来是侗族的小朋友在吹着芦笙跳着啰耶舞欢迎我们呢。我们也来学学跳啰耶舞好吗？请同学们边唱边跳。5复习歌曲（1）师：侗家的山寨山清水秀，我们的家乡、我们的祖国是那么的秀美，让我们来唱唱我爱祖国，我爱家乡这首歌曲来赞美我们的家乡、祖国好吗？（2）师弹琴，同学唱。6模仿火车前进的声音。（1）接下来，我们将要乘上火车继续我们的旅行。上车前，请你们模仿一下火车前进的声音好吗？哎真棒！现在请小朋友们坐上友谊号列车。“开车喽！”边听音乐边做火车前进的动作。（2）演唱歌曲火车开了7边喝边跳彝家娃娃真幸福 。（1）师：现在，火车开到了彝家的山寨，听，彝族的小朋友们正和着乐曲，跳着欢快的舞蹈欢迎我们呢。（2）放北京喜讯传边寨片断。（3）师：噢，这乐曲真欢快。你们想不想和彝家娃娃们一起唱唱跳跳呢？（4）放彝家娃娃真幸福 ，边喝边跳，然后回到座位坐好。8.节奏练习和器乐演奏。（l）师：跳舞开不开心？你们可知道，彝家的山寨里有许许多多的山洞，想不想随老师去探宝？这儿有一个山洞，洞门上有一条节奏，老师拍拍看门是否能打开？（师拍）噢，不行。可能是梁老师一个人的掌声太小了，我们大家一起来拍拍好吗？（众拍）门打开了，里边有一个宝盒，上边有一张字条。噢，原来要我们用磁铃和响板为歌曲好朋友伴奏。（2）打击乐伴奏练习。9乘上火车返校。下课。 （随火车向着韶山跑走出教室）课题：音乐探宝课型：活动课教学目标：一、通过音乐活动，复习已学歌曲、歌扮演，巩固已学知识。二、请同学发挥想像力，用声音模仿火车前进的声音和一个暴风雨的场景，培养同学的发明能力。三、通过器乐合奏等活动，培养同学的团结协作精神。课时：一课时教具准备：1响板、碰铃等打击乐器2录音机、电子琴3一个画好的城堡教学过程：一、组织教学。二、导入：l师：今天的音乐课，梁老师要带小朋友到外边去走一走，看一看，长长见识。让我们一起做个模拟秋游。2师：好，现在用小朋友们排好队，随着音乐跟老师走，可别掉队呀。三、音乐活动1放郊游音乐，同学随着老师走步，要求踏准节奏。2。到郊外。师：好，现在我们来到第一站了，请小朋友们原地坐下，今天我们出来玩，大家要互相协助、互相照顾，这样我们的旅行才会更顺利。让我们来唱唱好朋友这首歌，增进我们的友谊好吗？请找到你的好朋友。3模仿暴风雨的声音。（l）师：现在老师想考一考小朋友们平时的观察能力。请同学们想想；在郊外，除了小草，还有什么植物？（2）请几位同学模仿花、草、树的形象。（3）提示：微风吹过，花、草、树有什么反应？（请同学做做）（4）师：哎，天边慢慢地飘来一片乌云，随着刮起了大风，你们说说，将要发生什么事情？（5）暴风雨里会有什么声音？（6）师：谁能用手里的东西或乐器模仿一下？师：雷声大时，你们会怎么样？现在我们一起来模仿一下流风雨的声音、情景：乌云黑压压地滚过来，顿时狂风大作，一阵滚雷轰响，一个耀眼的闪电，雨点劈哩叭啦地落了下来，树木、花朵、小草也在暴风雨中狂舞。渐渐地，雨小了，太阳又从云里探出头来，天晴了。师：好，清同学们整理好队伍，我们继续动身。（放郊游音乐）4听歌曲说歌名。（1）听远处是什么歌声？（放吹芦笙 ）（2）唉，原来是侗族的小朋友在吹着芦笙跳着啰耶舞欢迎我们呢。我们也来学学跳啰耶舞好吗？请同学们边唱边跳。5复习歌曲（1）师：侗家的山寨山清水秀，我们的家乡、我们的祖国是那么的秀美，让我们来唱唱我爱祖国，我爱家乡这首歌曲来赞美我们的家乡、祖国好吗？（2）师弹琴，同学唱。6模仿火车前进的声音。（1）接下来，我们将要乘上火车继续我们的旅行。上车前，请你们模仿一下火车前进的声音好吗？哎真棒！现在请小朋友们坐上友谊号列车。“开车喽！”边听音乐边做火车前进的动作。（2）演唱歌曲火车开了7边喝边跳彝家娃娃真幸福 。（1）师：现在，火车开到了彝家的山寨，听，彝族的小朋友们正和着乐曲，跳着欢快的舞蹈欢迎我们呢。（2）放北京喜讯传边寨片断。（3）师：噢，这乐曲真欢快。你们想不想和彝家娃娃们一起唱唱跳跳呢？（4）放彝家娃娃真幸福 ，边喝边跳，然后回到座位坐好。8.节奏练习和器乐