《颐和园》教学实录

颐和园教学实录【福建省福州市群众路小学/邓心】【课前预备】我说头，你就说头的动作，比如摇摇头等。【教学实录】一、导入新课咱们今天我们要来学一篇游记，这可是第一篇游记颐和园 。二、初读课文、通过预习，你对颐和园有什么印象？学生：美、大。师板书：美、大老师：对阿。师介绍颐和园：颐和园可出名了，是世界上规模最大，保存最完整的皇家博物馆，年被联合国列为世界遗产名录，你们想看看吗？播放课件：火车和汽车的声音，最后定格在长廊的图片。学生听。、老师：进了这颐和园的大门，你们想去哪儿呢？学生：长廊。老师：长廊在这儿呢， （把剪图贴在黑板上）看老师写。 （指导书写）还想去哪？学生：我想去昆明湖。老师：那可是镶嵌在颐和园中的一块碧玉啊（画在黑板上，并引出湖心小岛帖在黑板上）还想去哪儿？学生：我很想去万寿山。老师：画到黑板上，还想去哪？学生：佛香阁（指导阁字的字形） 。老师：你们看，这就是佛香阁，拿出剪图图片贴到黑板上，并板书，你还想去哪里？学生：排云殿。老师板书：排云殿指导殿字的书写。三、精读课文、这么大这么的公园，可要看书了，那就快找我们最好的导游书吧，打开课文，默读课文，找出作者的游览路线，把有关句子画下来。学生：读课文。老师：谁来说说看？你来。学生：读作者游览路线的四句话。【福建省福州市群众路小学/邓心】【课前预备】我说头，你就说头的动作，比如摇摇头等。【教学实录】一、导入新课咱们今天我们要来学一篇游记，这可是第一篇游记颐和园 。二、初读课文、通过预习，你对颐和园有什么印象？学生：美、大。师板书：美、大老师：对阿。师介绍颐和园：颐和园可出名了，是世界上规模最大，保存最完整的皇家博物馆，年被联合国列为世界遗产名录，你们想看看吗？播放课件：火车和汽车的声音，最后定格在长廊的图片。学生听。、老师：进了这颐和园的大门，你们想去哪儿呢？学生：长廊。老师：长廊在这儿呢， （把剪图贴在黑板上）看老师写。 （指导书写）还想去哪？学生：我想去昆明湖。老师：那可是镶嵌在颐和园中的一块碧玉啊（画在黑板上，并引出湖心小岛帖在黑板上）还想去哪儿？学生：我很想去万寿山。老师：画到黑板上，还想去哪？学生：佛香阁（指导阁字的字形） 。老师：你们看，这就是佛香阁，拿出剪图图片贴到黑板上，并板书，你还想去哪里？学生：排云殿。老师板书：排云殿指导殿字的书写。三、精读课文、这么大这么的公园，可要看书了，那就快找我们最好的导游书吧，打开课文，默读课文，找出作者的游览路线，把有关句子画下来。学生：读课文。老师：谁来说说看？你来。学生：读作者游览路线的四句话。【福建省福州市群众路小学/邓心】【课前预备】我说头，你就说头的动作，比如摇摇头等。【教学实录】一、导入新课咱们今天我们要来学一篇游记，这可是第一篇游记颐和园 。二、初读课文、通过预习，你对颐和园有什么印象？学生：美、大。师板书：美、大老师：对阿。师介绍颐和园：颐和园可出名了，是世界上规模最大，保存最完整的皇家博物馆，年被联合国列为世界遗产名录，你们想看看吗？播放课件：火车和汽车的声音，最后定格在长廊的图片。学生听。、老师：进了这颐和园的大门，你们想去哪儿呢？学生：长廊。老师：长廊在这儿呢， （把剪图贴在黑板上）看老师写。 （指导书写）还想去哪？学生：我想去昆明湖。老师：那可是镶嵌在颐和园中的一块碧玉啊（画在黑板上，并引出湖心小岛帖在黑板上）还想去哪儿？学生：我很想去万寿山。老师：画到黑板上，还想去哪？学生：佛香阁（指导阁字的字形） 。老师：你们看，这就是佛香阁，拿出剪图图片贴到黑板上，并板书，你还想去哪里？学生：排云殿。老师板书：排云殿指导殿字的书写。三、精读课文、这么大这么的公园，可要看