《鸟语花香》 五年级美术教学设计

鸟语花香 五年级美术教学设计鸟语花香 五年级美术教学设计单 元日期年 月 日课 题鸟语花香 五年级美术教学设计教学内容用毛笔、墨或者中国画颜料在宣纸上作画教学目标1、运用中国画笔墨的方法表示自然界中的花鸟2、指导同学在中国画表示中，逐步掌握水与色的运用和构图中的基本要求。3、指导同学加入自身的想象与画面表示中。重点难点教具准备中国画大师的绘画作品教 学 过 程1、 引导阶段和同学欣赏自然界的美景和绘画大师的作品，交流想象。解读和理解大师的写实与写意表示手法。让同学进行尝试性练习，然后相互欣赏，取长补短。2、发展阶段师生一起讨论如何进行象征性描绘，或概括、夸张、笼统等表示出鸟语花香的画面。鼓励同学不只表示常见的造型，还可以根据同学自身的想象表示自然形象。充沛体现中国画墨色韵味变化的特点。现在的教学，对美术专业技法无太多要求，只是简单介绍如：墨分五色：醮、浓、重、淡、清五墨六彩：笔法：中风、侧锋、顺锋、逆锋墨法：泼墨法、破墨法、积墨法表示的手法可以是勾勒添色方法3、展示交流：把所有的同学作业进行展示。4、教学拓展鼓励同学课后进一步根据自身喜欢的形象与内容尝试练习。具体专业知识可以访/Briefly_2.asp优秀教案思想激发同学创作热情教 学 随 笔鸟语花香 五年级美术教学设计单 元日期年 月 日课 题鸟语花香 五年级美术教学设计教学内容用毛笔、墨或者中国画颜料在宣纸上作画教学目标1、运用中国画笔墨的方法表示自然界中的花鸟2、指导同学在中国画表示中，逐步掌握水与色的运用和构图中的基本要求。3、指导同学加入自身的想象与画面表示中。重点难点教具准备中国画大师的绘画作品教 学 过 程1、 引导阶段和同学欣赏自然界的美景和绘画大师的作品，交流想象。解读和理解大师的写实与写意表示手法。让同学进行尝试性练习，然后相互欣赏，取长补短。2、发展阶段师生一起讨论如何进行象征性描绘，或概括、夸张、笼统等表示出鸟语花香的画面。鼓励同学不只表示常见的造型，还可以根据同学自身的想象表示自然形象。充沛体现中国画墨色韵味变化的特点。现在的教学，对美术专业技法无太多要求，只是简单介绍如：墨分五色：醮、浓、重、淡、清五墨六彩：笔法：中风、侧锋、顺锋、逆锋墨法：泼墨法、破墨法、积墨法表示的手法可以是勾勒添色方法3、展示交流：把所有的同学作业进行展示。4、教学拓展鼓励同学课后进一步根据自身喜欢的形象与内容尝试练习。具体专业知识可以访/Briefly_2.asp优秀教案思想激发同学创作热情教 学 随 笔鸟语花香 五年级美术教学设计单 元日期年 月 日课 题鸟语花香 五年级美术教学设计教学内容用毛笔、墨或者中国画颜料在宣纸上作画教学目标1、运用中国画笔墨的方法表示自然界中的花鸟2、指导同学在中国画表示中，逐步掌握水与色的运用和构图中的基本要求。3、指导同学加入自身的想象与画面表示中。重点难点教具准备中国画大师的绘画作品教 学 过 程1、 引导阶段和同学欣赏自然界的美景和绘画大师的作品，交流想象。解读和理解大师的写实与写意表示手法。让同学进行尝试性练习，然后相互欣赏，取长补短。2、发展阶段师生一起讨论如何进行象征性描绘，或概括、夸张、笼统等表示出鸟语花香的画面。鼓励同学不只表示常见的造型，还可以根据同学自身的想象表示自然形象。充沛体现中国画墨色韵味变化的特点。现在的教学，对美术专业技法无太多要求，只是简单介绍如：墨分五色：醮、浓、重、淡、清五墨六彩：笔法：中风、侧锋、顺锋、逆锋墨法：泼墨法、破墨法、积墨法表示的手法可以是勾勒添色方法3、展示交流：把所有的同学作业进行展示。4、教学拓展鼓励同学课后进一步根据自