一件事写自己的弱点作文 懦弱的我

一件事写自己的弱点作文 懦弱的我六年级习作 唉，每当想起星期五的那节诗文赏析课，难以言表的尴尬又会重临于我的心头。猛然间，泛起酸楚、苦闷“叮”尖锐的铃声划破了长空，闹哄哄的教室当即安静了下来。多嘴麻雀的叽叽喳喳声停歇了，阮天奇的连珠炮也不发了，几个打闹的男生连滚带爬地扑向座位。大家似乎变了个人似的，谁都默不作声，有的做贼心虚，抓起笔立马奋笔疾书你也许会惊讶，咋一眨眼时间我们教室就从动荡不安变为风平浪静了呢？不知道吧，我们班的最具权威的大牌人物即将登场。只听见阮天奇一声大喊：“单老师来了！”大家都屏息凝神、侧耳倾听走廊里传来的脚步声“我来啦！”从门口忽地闪进一个黑影单老师！她依旧那么精神抖擞、容光焕发。“今天这节古诗赏析课”单老师扫视了下全班，“我找了两句著名的诗句和大家共享。 ”一会儿工夫，黑板上便出现了两行诗“红杏枝头春意闹”， “云破月来花弄影”大家异口同声地读了起来。我漫不经心地想：嗯，真是两句好诗！不知单老师会怎样给我们解读？没想到，单老师却说：“把这两句读 10 遍，好好读，赶快！”我不由滋生起一股隐隐的不安：为什么读 10 遍？到底什么用意？莫非想正当我意念千万重的时候，单老师突然打断了我们，很认真地说道：“一定得好好读，脑中浮现画面，待会儿我们开火车一个一个轮着说。好了，继续！”我的心头猛地“咯噔”了一下，原来如此！单老师又使出她的杀手锏！若是再胡思乱想，纯粹愚蠢地消耗时间我赶忙一遍遍地读起来，可心情总是平静不下来，杂念如泡泡似的一个个冒出来，搅得我心烦气躁，心“砰砰”地跳得更快了噢，真倒霉！不过，但愿火车开到第三排的时候，下课铃能突然响起来，不然，我只有死路一条！谢天谢地！火车才开到第一排就停止了！是单老师叫停的，虽然出乎我的意料之外，却让我暗暗庆幸，总算逃过一劫。“现在，我请第四排同学来赏析第二句。 ”单老师的话犹如晴天霹雳，把我震得一愣一愣的。我的心剧烈地跳动起来，仿佛要窜出胸膛。心乱如麻，怎么办？是选择逃避还是勇敢地面对挑战？是要老师赞赏的目光还是冷冷的只字片言？此时，我多么希望身边的刘纯鑫能说的疙疙瘩瘩，老半天也讲不清楚，或者单老师不住地挑刺，以便拖延时间。事实却截然相反他，表达得如行云流水，单老师脸上也挂着微笑，频频点头。这下惨了！完蛋了！呀！轮到我了！我迟疑一了一秒钟，带着满心的恐慌，双腿颤抖着，缓慢艰难地站了起来，几经犹豫，用发抖的、蚊子叫般的声音怯懦地回答：“单单老师我我还没想好”我的脸涨得通红，不敢抬眼看老师因为我又一次退缩了。“坐下吧，零分！”一句冷冰冰的话在头顶响起。一瞬间，三十多双眼睛一齐向我投来惊愕的目光这等回报让我无地自容、尴尬不已唉，又能怪谁呢？只因那个懦弱的我，才落得这样难堪的下场！六年级习作 唉，每当想起星期五的那节诗文赏析课，难以言表的尴尬又会重临于我的心头。猛然间，泛起酸楚、苦闷“叮”尖锐的铃声划破了长空，闹哄哄的教室当即安静了下来。多嘴麻雀的叽叽喳喳声停歇了，阮天奇的连珠炮也不发了，几个打闹的男生连滚带爬地扑向座位。大家似乎变了个人似的，谁都默不作声，有的做贼心虚，抓起笔立马奋笔疾书你也许会惊讶，咋一眨眼时间我们教室就从动荡不安变为风平浪静了呢？不知道吧，我们班的最具权威的大牌人物即将登场。只听见阮天奇一声大喊：“单老师来了！”大家都屏息凝神、侧耳倾听走廊里传来的脚步声“我来啦！”从门口忽地闪进一个黑影单老师！她依旧那么精神抖擞、容光焕发。“今天这节古诗赏析课”单老师扫视了下全班，“我找了两句著名的诗句和大家共享。 ”一会儿工夫，黑板上便出现了两行诗“红杏枝头春意闹”， “云破月来花弄影”大家异口同声地读了起来。我漫不经心地想：嗯，真是两句好诗！不知单老师会怎样给我们解读？没想到，单老师却说：“把这两句读 10 遍，好好读，赶快！”我不由滋生起一股隐隐的不安：为什么读 10 遍？到底什么用意？莫非想正当我意念千万重的时候，单老师突然打断了我们，很认真地说道：“一定得好好读，脑中浮现画面，待会儿我们开火车一个一个轮着说。好了，继续！”我的心头猛地“咯噔”了一下，原来如此！单老师又使出她的杀手锏！若是再胡思乱想，纯粹愚蠢地消耗时间我赶忙一遍遍地读起来，可心情总是平静不下来，杂念如泡泡似的一个个冒出来，搅得我心烦气躁，心“砰砰”地跳得更快了噢，真倒霉！不过，但愿火车开到第三排的时候，下课铃能突然响起来，不然，我只有死路一条！谢天谢地！火车才开到第一排就停止了！是单老师叫停的，虽然出乎我的意料之外，却让我暗暗庆幸，总算逃过一劫。“现在，我请第四排同学来赏析第二句。 ”单老师的话犹如晴天霹雳，把我震得一愣一愣的。我的心剧烈地跳动起来，仿佛要窜出胸膛。心乱如麻，怎么办？是选择逃避还是勇敢地面对挑战？是要老师赞赏的目光还是冷冷的只字片言？此时，我多么希望身边的刘纯鑫能说的疙疙瘩瘩，老半天也讲不清楚，或者单老师不住地挑刺，以便拖延时间。事实却截然相反他，表达得如行云流水，单老师脸上也挂着微笑，频频点头。这下惨了！完蛋了！呀！轮到我了！我迟疑一了一秒钟，带着满心的恐慌，双腿颤抖着，缓慢艰难地站了起来，几经犹豫，用发抖的、蚊子叫般的声音怯懦地回答：“单单老师我我还没想好”我的脸涨得通红，不敢抬眼看老师因为我又一次退缩了。“坐下吧，零分！”一句冷冰冰的话在头顶响起。一瞬间，三十多双眼睛一齐向我投来惊愕的目光这等回报让我无地自容、尴尬不已唉，又能怪谁呢？只因那个懦弱的我，才落得这样难堪的下场！六年级习作 唉，每当想起星期五的那节诗文赏析课，难以言表的尴尬又会重临于我的心头。猛然间，泛起酸楚、苦闷“叮”尖锐的铃声划破了长空，闹哄哄的教室当即安静了下来。多嘴麻雀的叽叽喳喳声停歇了，阮天奇的连珠炮也不发了，几个打闹的男生连滚带爬地扑向座位。大家似乎变了个人似的，谁都默不作声，有的做贼心虚，抓起笔立马奋笔疾书你也许会惊讶，咋一眨眼时间我们教室就从动荡不安变为风平浪静了呢？不知道吧，我们班的最具权威的大牌人物即将登场。只听见阮天奇一声大喊：“单老师来了！”大家都屏息凝神、侧耳倾听走廊里传来的脚步声“我来啦！”从门口忽地闪进一个黑影单老师！她依旧那么精神抖擞、容光焕发。“今天这节古诗赏析课”单老师扫视了下全班，“我找了两句著名的诗句和大家共享。 ”一会儿工夫，黑板上便出现了两行诗“红杏枝头春意闹”， “云破月来花弄影”大家异口同声地读了起来。我漫不经心地想：嗯，真是两句好诗！不知单老师会怎样给我们解读？没想到，单老师却说：“把这两句读 10 遍，好好读，赶快！”我不由滋生起一股隐隐的不安：为什么读 10 遍？到底什么用意？莫非想正当我意念千万重的时候，单老师突然打断了我们，很认真地说道：“一定得好好读，脑中浮现画面，待会儿我们开火车一个一个轮着说。好了，继续！”我的心头猛地“咯噔”了一下，原来如此！单老师又使出她的杀手锏！若是再胡思乱想，纯粹愚蠢地消耗时间我赶忙一遍遍地读起来，可心情总是平静不下来，杂念如泡泡似的一个个冒出来，搅得我心烦气躁，心“砰砰”地跳得更快了噢，真倒霉！不过，但愿火车开到第三排的时候，下课铃能突然响起来，不然，我只有死路一条！谢天谢地！火车才开到第一排就停止了！是单老师叫停的，虽然出乎我的意料之外，却让我暗暗庆幸，总算逃过一劫。“现在，我请第四排同学来赏析第二句。 ”单老师的话犹如晴天霹雳，把我震得一愣一愣的。我的心剧烈地跳动起来，仿佛要窜出胸膛。心乱如麻，怎么办？是选择逃避还是勇敢地面对挑战？是要老师赞赏的目光还是冷冷的只字片言？此时，我多么希望身边的刘纯鑫能说的疙疙瘩瘩，老半天也讲不清楚，或者单老师不住地挑刺，以便拖延时间。事实却截然相反他，表达得如行云流水，单老师脸上也挂着微笑，频频点头。这下惨了！完蛋了！呀！轮到我了！我迟疑一了一秒钟，带着