一年级下册语文期中试卷分析

一年级下册语文期中试卷分析一年级下册语文期中试卷分析科任教师：黄青梅本次期中考试，比较准确全面地考察了学生们在本阶段应掌握的知识点和能力点，注重了基础知识的考察，看到我班的成绩，有喜悦，也有忧虑。现对我所带一年级语文学科卷面情况做如下分析：一、成绩分析、本次期中测试，全年级共有 38 人参考。及格率 72%。优秀率 73%。各分数段如下： 9099 分15 人，8060 分 13 人。10 人不及格。二、 试卷分析本试卷共从生字、词语、写出带有下列偏旁变新字并组词、词语搭配、连词成句、课文内容、看图写话等几方面考察了学生。考察了学生在这两个月来所学知识，面面俱到，侧重了双基的考察，难易适中，覆盖面广泛。三、试卷中反映出的问题1、拼音掌握不扎实，部分学生的书写还不规范。2、生字掌握不够。这几个生字都属于二类字，但学生无法将字与拼音联系起来，导致出现第三题的选择正确的读音错误率高达 50%。一年级上册的教学重点以拼音和识字为主，说明重点把握不住。3、 连词成句和把句子补充完整并加标点。学生对这类题型都掌握不好。本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的句子，形成一句话。学生第 1 小题做的不错，能够补充完整，也能够填写正确的标点符号。第 2、3 小题学生作答的不好，尤其是第 3 小题，学生的失分率很高，有的是没有说出一句完整的话，有的是没有加上正确的标点符号4、卷面不整洁，字迹不端正。很多学生为了赶考试进度，根本不管字迹端正与否。一味追求速度，而一旦完成试卷，又不会检查。四、改进措施：1、抓好课堂 40 分钟有效教学，扎实进行训练，对于一些学生学习的薄弱之处，要改进方法。2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。3、进一步加强阅读、写话的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。4、平时多做习题，在做题中培养学生认真读题审题和做完后检查的好习惯。今后的路还很长很长，我们不仅要吸取成功的经验，更应该接受失败的教训，只有扬长避短才能取得更好的效果。一年级下册语文期中试卷分析科任教师：黄青梅本次期中考试，比较准确全面地考察了学生们在本阶段应掌握的知识点和能力点，注重了基础知识的考察，看到我班的成绩，有喜悦，也有忧虑。现对我所带一年级语文学科卷面情况做如下分析：一、成绩分析、本次期中测试，全年级共有 38 人参考。及格率 72%。优秀率 73%。各分数段如下： 9099 分15 人，8060 分 13 人。10 人不及格。二、 试卷分析本试卷共从生字、词语、写出带有下列偏旁变新字并组词、词语搭配、连词成句、课文内容、看图写话等几方面考察了学生。考察了学生在这两个月来所学知识，面面俱到，侧重了双基的考察，难易适中，覆盖面广泛。三、试卷中反映出的问题1、拼音掌握不扎实，部分学生的书写还不规范。2、生字掌握不够。这几个生字都属于二类字，但学生无法将字与拼音联系起来，导致出现第三题的选择正确的读音错误率高达 50%。一年级上册的教学重点以拼音和识字为主，说明重点把握不住。3、 连词成句和把句子补充完整并加标点。学生对这类题型都掌握不好。本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的句子，形成一句话。学生第 1 小题做的不错，能够补充完整，也能够填写正确的标点符号。第 2、3 小题学生作答的不好，尤其是第 3 小题，学生的失分率很高，有的是没有说出一句完整的话，有的是没有加上正确的标点符号4、卷面不整洁，字迹不端正。很多学生为了赶考试进度，根本不管字迹端正与否。一味追求速度，而一旦完成试卷，又不会检查。四、改进措施：1、抓好课堂 40 分钟有效教学，扎实进行训练，对于一些学生学习的薄弱之处，要改进方法。2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。3、进一步加强阅读、写话的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。4、平时多做习题，在做题中培养学生认真读题审题和做完后检查的好习惯。今后的路还很长很长，我们不仅要吸取成功的经验，更应该接受失败的教训，只有扬长避短才能取得更好的效果。一年级下册语文期中试卷分析科任教师：黄青梅本次期中考试，比较准确全面地考察了学生们在本阶段应掌握的知识点和能力点，注重了基础知识的考察，看到我班的成绩，有喜悦，也有忧虑。现对我所带一年级语文学科卷面情况做如下分析：一、成绩分析、本次期中测试，全年级共有 38 人参考。及格率 72%。优秀率 73%。各分数段如下： 9099 分15 人，8060 分 13 人。10 人不及格。二、 试卷分析本试卷共从生字、词语、写出带有下列偏旁变新字并组词、词语搭配、连词成句、课文内容、看图写话等几方面考察了学生。考察了学生在这两个月来所学知识，面面俱到，侧重了双基的考察，难易适中，覆盖面广泛。三、试卷中反映出的问题1、拼音掌握不扎实，部分学生的书写还不规范。2、生字掌握不够。这几个生字都属于二类字，但学生无法将字与拼音联系起来，导致出现第三题的选择正确的读音错误率高达 50%。一年级上册的教学重点以拼音和识字为主，说明重点把握不住。3、 连词成句和把句子补充完整并加标点。学生对这类题型都掌握不好。本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的句子，形成一句话。学生第 1 小题做的不错，能够补充完整，也能够填写正确的标点符号。第 2、3 小题学生作答的不好，尤其是第 3 小题，学生的失分率很高，有的是没有说出一句完整的话，有的是没有加上正确的标点符号4、卷面不整洁，字迹不端正。很多学生为了赶考试进度，根本不管字迹端正与否。一味追求速度，而一旦完成试卷，又不会检查。四、改进措施：1、抓好课堂 40 分钟有效教学，扎实进行训练，对于一些学生学习的薄弱之处，要改进方法。2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。3、进一步加强