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一年级上册语文第课平平搭积木教案教学设计教学反思、板书 PPT 课件一年级上册语文第课平平搭积木教案教学设计教学反思、板书 PPT 课件【教学目标】、认识个生字,会写“业、本、平、书”个字。认识新偏旁“彳”、正确、流利地朗读课文,在读中积累词句。、了解课文内容,懂得从小就要关心别人。、培养积极主动的学习态度。、通过游戏过关巩固生字,通过多种形式的读书,让学生感受理解课文。【教学重点】认识个生字,会写“业、本、平、书”个字。认识新偏旁“彳”【教学准备】教学挂图生字卡片【教学课时】二课时。第一课时一、激情引趣,揭题导入(出示积木)你们瞧,这是什么?你搭过积木吗?你都搭过什么?过渡:真棒!小朋友都是搭积木的能手。今天,老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识,他可是搭积木的高手!揭题。 (出示课题:平平搭积木)谁能把课题读准?二、初读课文,整体感知、借助拼音自读课文,要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。、再读课文,要求把课文读通顺。三、读课文,边读边想、平平搭了几间房子?都给谁住?、读准字音,再读句段。读准字音:学生找出难读的音,会读的学生教读。学生读诗句:“平平搭积木,搭了四间房子。”“平平还要搭很多很多的房子,给大家住。 ”反馈,交流:说说你发现了什么。、读准轻声音节:呢、啊。学生读诗句:“平平,平平,还有一间呢?”“还有一间啊,给没有房子的人住。 ”、说一说:你要提醒大家注意什么?读其他的字。四、指导看图平平,这些房子给谁住?“还有一间啊,给没有房子的人住。 ”自由朗读男女生比赛。五、自主识字游戏:摘苹果。一年级上册语文第课平平搭积木教案教学设计教学反思、板书 PPT 课件【教学目标】、认识个生字,会写“业、本、平、书”个字。认识新偏旁“彳”、正确、流利地朗读课文,在读中积累词句。、了解课文内容,懂得从小就要关心别人。、培养积极主动的学习态度。、通过游戏过关巩固生字,通过多种形式的读书,让学生感受理解课文。【教学重点】认识个生字,会写“业、本、平、书”个字。认识新偏旁“彳”【教学准备】教学挂图生字卡片【教学课时】二课时。第一课时一、激情引趣,揭题导入(出示积木)你们瞧,这是什么?你搭过积木吗?你都搭过什么?过渡:真棒!小朋友都是搭积木的能手。今天,老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识,他可是搭积木的高手!揭题。 (出示课题:平平搭积木)谁能把课题读准?二、初读课文,整体感知、借助拼音自读课文,要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。、再读课文,要求把课文读通顺。三、读课文,边读边想、平平搭了几间房子?都给谁住?、读准字音,再读句段。读准字音:学生找出难读的音,会读的学生教读。学生读诗句:“平平搭积木,搭了四间房子。”“平平还要搭很多很多的房子,给大家住。 ”反馈,交流:说说你发现了什么。、读准轻声音节:呢、啊。学生读诗句:“平平,平平,还有一间呢?”“还有一间啊,给没有房子的人住。 ”、说一说:你要提醒大家注意什么?读其他的字。四、指导看图平平,这些房子给谁住?“还有一间啊,给没有房子的人住。 ”自由朗读男女生比赛。五、自主识字游戏:摘苹果。一年级上册语文第课平平搭积木教案教学设计教学反思、板书 PPT 课件【教学目标】、认识个生字,会写“业、本、平、书”个字。认识新偏旁“彳”、正确、流利地朗读课文,在读中积累词句。、了解课文内容,懂得从小就要关心别人。、培养积极主动的学习态度。、通过游戏过关巩固生字,通过多种形式的读书,让学生感受理解课文。【教学重点】认识个生字,会写“业、本、平、书”个字。认识新偏旁“彳”【教学准备】教学挂图生字卡片【教学课时】二课时。第一课时一、激情引趣,揭题导入(出示积木)你们瞧,这是什么?你搭过积木吗?你都搭过什么?过渡:真棒!小朋友都是搭积木的能手。今天,老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识,他可是搭积木的高手!揭题。 (出示课题:平平搭积木)谁能把课题读准?二、初读课文,整体感知、借助拼音自读课文,要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。、再读课文,要求把课文读通顺。三、读课文,边读边想、平平搭了几间房子?都给谁住?、读准字音,再读句段。读准字音:学生找出难读的音,会读的学生教读。学生读诗句:“平平搭积木,搭了四间房子。”“平平还要搭很多很多的房子,给大家住。 ”反馈,交流:说说你发现了什么。、读准轻声音节:呢、啊。学生读诗句:“平平,平平,还有一间呢?”“还有
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