一年级音乐优秀教案阳光下的孩子

一年级音乐优秀教案阳光下的孩子教学内容：1、欣赏歌曲阳光下的孩子 夏天的阳光2、学唱歌曲乃哟乃3、表演歌曲乃哟乃4、音高听辨活动教学目标：1、通过欣赏歌曲阳光下的孩子与夏天的阳光 ，感受体验歌曲朝气蓬勃、欢快的音乐情绪，并能随歌曲的旋律选择打击乐器为歌曲作伴奏。2、听唱法学唱歌曲乃哟乃 ，学习边打拍边唱的方法，用稍快而不拖拉的速度演唱歌曲，使歌曲的演唱达快乐的效果。3、通过自编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。4、通过听辨活动引导学生能初步辨别音的高低。教学准备：录音机，课件。教学过程：一、常规练习1、随乐曲自编动作进室， （要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏） 。2、复习前课内容：表演及唱。3、小练习：音高听辨：用几组音距效远的两音组成听辨。二、新课学习：1、欣赏歌曲阳光下的孩子 ，1）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱情绪是“高兴”还是“悲伤”2）复听时，提示学生用轻声合着节奏拍手。2、欣赏歌曲夏天的阳光1）完整地聆听全曲，选择动作为“走路？跳舞？”2）复听时，提示学生用打击乐器为歌曲作伴奏。2、教师范唱歌曲乃哟乃 ；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词， （边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏） 。5、通过自编游戏表演歌曲乃哟乃 。动作创编（要求自创与教师的民族舞动引导相结合）按句创编；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演；三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。教学内容：1、欣赏歌曲阳光下的孩子 夏天的阳光2、学唱歌曲乃哟乃3、表演歌曲乃哟乃4、音高听辨活动教学目标：1、通过欣赏歌曲阳光下的孩子与夏天的阳光 ，感受体验歌曲朝气蓬勃、欢快的音乐情绪，并能随歌曲的旋律选择打击乐器为歌曲作伴奏。2、听唱法学唱歌曲乃哟乃 ，学习边打拍边唱的方法，用稍快而不拖拉的速度演唱歌曲，使歌曲的演唱达快乐的效果。3、通过自编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。4、通过听辨活动引导学生能初步辨别音的高低。教学准备：录音机，课件。教学过程：一、常规练习1、随乐曲自编动作进室， （要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏） 。2、复习前课内容：表演及唱。3、小练习：音高听辨：用几组音距效远的两音组成听辨。二、新课学习：1、欣赏歌曲阳光下的孩子 ，1）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱情绪是“高兴”还是“悲伤”2）复听时，提示学生用轻声合着节奏拍手。2、欣赏歌曲夏天的阳光1）完整地聆听全曲，选择动作为“走路？跳舞？”2）复听时，提示学生用打击乐器为歌曲作伴奏。2、教师范唱歌曲乃哟乃 ；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词， （边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏） 。5、通过自编游戏表演歌曲乃哟乃 。动作创编（要求自创与教师的民族舞动引导相结合）按句创编；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演；三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。教学内容：1、欣赏歌曲阳光下的孩子 夏天的阳光2、学唱歌曲乃哟乃3、表演歌曲乃哟乃4、音高听辨活动教学目标：1、通过欣赏歌曲阳光下的孩子与夏天的阳光 ，感受体验歌曲朝气蓬勃、欢快的音乐情绪，并能随歌曲的旋律选择打击乐器为歌曲作伴奏。2、听唱法学唱歌曲乃哟乃 ，学习边打拍边唱的方法，用稍快而不拖拉的速度演唱歌曲，使歌曲的演唱达快乐的效果。3、通过自编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。4、通过听辨活动引导学生能初步辨别音的高低。教学准备：录音机，课件。教学过程：一、常规练习1、随乐曲自编动作进室， （要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏） 。2、复习前课内容：表演及唱。3、小练习：音高听辨：用几组音距效远的两音组成听辨。二、新课学习：1、欣赏歌曲阳光下的孩子 ，1）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱情绪是“高兴”还是“悲伤”2）复听时，提示学生用轻声合着节奏拍手。2、欣赏歌曲夏天的阳光1）完整地聆听全曲，选择动作为“走路？跳舞？”2）复听时，提示学生用打击乐器为歌曲作伴奏。2、教师范唱歌曲乃哟乃 ；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词， （边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱