一年级下册《识字4》教学设计及点评

一年级下册识字 4教学设计及点评宁省东港市十字街镇中心小学 赵小坤 辽宁省东港市教师进修学校 毛 云教学目标1认识 14 个生字，会写“蚂、蚁、前、空、房、网”6 个字。2初步理解形声字的含义，能利用形声字的特点去识记生字。3正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点认字、写字和初步掌握形声字的构字规律。教学过程一、谈话激趣，看图导入1今天，我跟同学们第一次见面，心里很高兴，我还给大家带来了一位新朋友。瞧，它是谁呢？（教师示演：蝴蝶图片。 ）2你们听，蝴蝶一边飞一边还张着小嘴说话呢！（放声音：“夏天就要到了。夏天里，小动物们会发生哪些有趣的事呢？我们一起去看看吧！” ）3你们愿意接受蝴蝶的邀请吗？那咱们就一起走进热闹、有趣的夏天吧！4 （播放音乐）听， （粘贴挂图）看。你见到了什么？说给大家听一听吧！5夏天这么美丽，请你展开想象，都会吸引来哪些小动物呢？（学生自由发言，教师适时点击出小动物图片）设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。 宁省东港市十字街镇中心小学 赵小坤 辽宁省东港市教师进修学校 毛 云教学目标1认识 14 个生字，会写“蚂、蚁、前、空、房、网”6 个字。2初步理解形声字的含义，能利用形声字的特点去识记生字。3正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点认字、写字和初步掌握形声字的构字规律。教学过程一、谈话激趣，看图导入1今天，我跟同学们第一次见面，心里很高兴，我还给大家带来了一位新朋友。瞧，它是谁呢？（教师示演：蝴蝶图片。 ）2你们听，蝴蝶一边飞一边还张着小嘴说话呢！（放声音：“夏天就要到了。夏天里，小动物们会发生哪些有趣的事呢？我们一起去看看吧！” ）3你们愿意接受蝴蝶的邀请吗？那咱们就一起走进热闹、有趣的夏天吧！4 （播放音乐）听， （粘贴挂图）看。你见到了什么？说给大家听一听吧！5夏天这么美丽，请你展开想象，都会吸引来哪些小动物呢？（学生自由发言，教师适时点击出小动物图片）设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。 宁省东港市十字街镇中心小学 赵小坤 辽宁省东港市教师进修学校 毛 云教学目标1认识 14 个生字，会写“蚂、蚁、前、空、房、网”6 个字。2初步理解形声字的含义，能利用形声字的特点去识记生字。3正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点认字、写字和初步掌握形声字的构字规律。教学过程一、谈话激趣，看图导入1今天，我跟同学们第一次见面，心里很高兴，我还给大家带来了一位新朋友。瞧，它是谁呢？（教师示演：蝴蝶图片。 ）2你们听，蝴蝶一边飞一边还张着小嘴说话呢！（放声音：“夏天就要到了。夏天里，小动物们会发生哪些有趣的事呢？我们一起去看看吧！” ）3你们愿意接受蝴蝶的邀请吗？那咱们就一起走进热闹、有趣的夏天吧！4 （播放音乐）听， （粘贴挂图）看。你见到了什么？说给大家听一听吧！5夏天这么美丽，请你展开想象，都会吸引来哪些小动物呢？（学生自由发言，教师适时点击出小动物图片）设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜