一年组校本教研课教学设计 10比尾巴

一年组校本教研课教学设计 10 比尾巴学习内容：人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册课文的第十课比尾巴 。教材分析：在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那朗朗上口、简明易懂，极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。学习目标：1、知识与技能：认识 12 个生字，会写 3 个字。认识 1 种笔画“撇折” ，认识两个偏旁“八”和“鸟” 。学习重、难点：和朗读。学习准备：生字词卡片、多媒体课件等。学习课时：2 课时学习流程：第一课时一、自主预习读文、圈画生字，给生字条里的字注音。二、情境导入今天，我们要进行一场猜谜擂台赛，看看哪位同学猜得又对又快。红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。 （公鸡）这么多的小动物聚集在一起，谁能猜出它们要干什么？板书：比尾巴。三、自学辅导（一）识字1、课件出示带拼音的生字，借助拼音识字，说一说识字方法。2、去掉拼音识字。3、借助词语识字4、读文巩固识字（二）朗读（注意重点读好问句）1、师范读2、指名读3、男女生对读四、自主检测1、明确检测内容：指导朗读，背诵课文。2、自主合作检测：学生在小组内交流检测内容。3、汇报检测结果：有感情地朗读课文，背诵课文。五、交流收获这节课你学到了哪些知识，过得怎么样？板书设计：10 比尾巴长 短 像把伞弯 扁 最好看学习内容：人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册课文的第十课比尾巴 。教材分析：在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那朗朗上口、简明易懂，极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。学习目标：1、知识与技能：认识 12 个生字，会写 3 个字。认识 1 种笔画“撇折” ，认识两个偏旁“八”和“鸟” 。学习重、难点：和朗读。学习准备：生字词卡片、多媒体课件等。学习课时：2 课时学习流程：第一课时一、自主预习读文、圈画生字，给生字条里的字注音。二、情境导入今天，我们要进行一场猜谜擂台赛，看看哪位同学猜得又对又快。红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。 （公鸡）这么多的小动物聚集在一起，谁能猜出它们要干什么？板书：比尾巴。三、自学辅导（一）识字1、课件出示带拼音的生字，借助拼音识字，说一说识字方法。2、去掉拼音识字。3、借助词语识字4、读文巩固识字（二）朗读（注意重点读好问句）1、师范读2、指名读3、男女生对读四、自主检测1、明确检测内容：指导朗读，背诵课文。2、自主合作检测：学生在小组内交流检测内容。3、汇报检测结果：有感情地朗读课文，背诵课文。五、交流收获这节课你学到了哪些知识，过得怎么样？板书设计：10 比尾巴长 短 像把伞弯 扁 最好看学习内容：人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册课文的第十课比尾巴 。教材分析：在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那朗朗上口、简明易懂，极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。学习目标：1、知识与技能：认识 12 个生字，会写 3 个字。认识 1 种笔画“撇折” ，认识两个偏旁“八”和“鸟” 。学习重、难点：和朗读。学习准备：生字词卡片、多媒体课件等。学习课时：2 课时学习流程：第一课时一、自主预习读文、圈画生字，给生字条里的字注音。二、情境导入今天，我们要进行一场猜谜擂台赛，看看哪位同学猜得又对又快。红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。 （公鸡）这么多的小动物聚集在一起，谁能猜出它们要干什么？板书：比尾巴。三、自学辅导（一）识字1、课件出示带拼音的生字，借助拼音识字，说一说识字方法。2、去掉拼音识字。3、借助词语识字4、读文巩固识字（二）朗读（注意重点读好问句）1、师范读2、指名读3、男女生对读四、自主检测1、明确检测内容：指导朗读，背诵课文。2、自主