一道亮丽风景六年级通讯稿 会说话的“墙”

一道亮丽风景六年级通讯稿 会说话的“墙”500 字作文 墙壁会说话？这不是安徒生童话，也不是天方夜谭，而是鉴小的一道亮丽风景。清早，你走进教室放下书包，刚想与同学聊聊昨晚的电视，两边的墙壁却出来提醒了：“好（ho）读书不好（ho）读书，好（ho）读书不好（ho）读书。 ”于是，大家自觉地拿出书本，教室里传出了琅琅的书声。大课间活动，同学们像一只只展翅的小鸟飞奔到操场，跳绳、打球、跑步、游戏“大课间，人人欢，走跑跳，乐陶陶” ，操场四周的围墙上，“老爷爷”边摸着胡子边笑眯眯地吟诵着“运动三字经” 。穿越走廊，那一面面或宣扬着中国古代传统文化知识，或介绍着历代书院及书院名人事迹，或书写着古今中外名言警句的墙面，犹如一个个知识渊博、循循善诱的老师，启迪了我们的心智，熏陶了我们的情操。傍晚，同学们排着整齐的队伍走下楼梯，墙边“上下楼梯靠右行” “集队行进静齐快”的醒目标语规范着每一双行进的脚。“脚下留情，校园留青” “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” “书是人类进步的阶梯” “节约用水，关住点滴”这样的温馨提示总会出现在花圃、食堂、阅览室、饮水机旁的墙壁上。你听， “读书破万卷，下笔如有神” ，这是我们教室的墙壁正跷着大拇指对我说呢！500 字作文 墙壁会说话？这不是安徒生童话，也不是天方夜谭，而是鉴小的一道亮丽风景。清早，你走进教室放下书包，刚想与同学聊聊昨晚的电视，两边的墙壁却出来提醒了：“好（ho）读书不好（ho）读书，好（ho）读书不好（ho）读书。 ”于是，大家自觉地拿出书本，教室里传出了琅琅的书声。大课间活动，同学们像一只只展翅的小鸟飞奔到操场，跳绳、打球、跑步、游戏“大课间，人人欢，走跑跳，乐陶陶” ，操场四周的围墙上，“老爷爷”边摸着胡子边笑眯眯地吟诵着“运动三字经” 。穿越走廊，那一面面或宣扬着中国古代传统文化知识，或介绍着历代书院及书院名人事迹，或书写着古今中外名言警句的墙面，犹如一个个知识渊博、循循善诱的老师，启迪了我们的心智，熏陶了我们的情操。傍晚，同学们排着整齐的队伍走下楼梯，墙边“上下楼梯靠右行” “集队行进静齐快”的醒目标语规范着每一双行进的脚。“脚下留情，校园留青” “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” “书是人类进步的阶梯” “节约用水，关住点滴”这样的温馨提示总会出现在花圃、食堂、阅览室、饮水机旁的墙壁上。你听， “读书破万卷，下笔如有神” ，这是我们教室的墙壁正跷着大拇指对我说呢！500 字作文 墙壁会说话？这不是安徒生童话，也不是天方夜谭，而是鉴小的一道亮丽风景。清早，你走进教室放下书包，刚想与同学聊聊昨晚的电视，两边的墙壁却出来提醒了：“好（ho）读书不好（ho）读书，好（ho）读书不好（ho）读书。 ”于是，大家自觉地拿出书本，教室里传出了琅琅的书声。大课间活动，同学们像一只只展翅的小鸟飞奔到操场，跳绳、打球、跑步、游戏“大课间，人人欢，走跑跳，乐陶陶” ，操场四周的围墙上，“老爷爷”边摸着胡子边笑眯眯地吟诵着“运动三字经” 。穿越走廊，那一面面或宣扬着中国古代传统文化知识，或介绍着历代书院及书院名人事迹，或书写着古今中外名言警句的墙面，犹如一个个知识渊博、循循善诱的老师，启迪了我们的心智，熏陶了我们的情操。傍晚，同学们排着整齐的队伍走下楼梯，墙边“上下楼梯靠右行” “集队行进静齐快”的醒目标语规范着每一双行进的脚。“脚下留情，校园留青” “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” “书是人类进步的阶梯” “节约用水，