七年级体育跨越式跳高教学反思

七年级体育跨越式跳高教学反思跨越式跳高教学反思光坡初级中学：余钢本节课是一节七年级同学跨越式跳高的课，首先通过提问导入，提高学生对跨越式跳高的一个认识，激发学生学习的兴趣。在主教材部分主要从 6 个方面进行教学，首先是学生原地模仿练习，然后以橡皮筋为“主线”,通过上一步起跳、3-5 步助跑起跳、短程助跑起跳跨越较低的高度，最后通过分层教学，学生自选高度、以及学生的展示几个方面进行教学，最后还加上一个腿部力量练习的体能训练，在练习过程中学生能够积极配合老师，在学练过程中能够互学，互相帮助,既培养学生之间的人际交往能力，又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示，促使学生主动全面发展。本节课，学生积极参与，很好的合作学习，课堂教学紧密，但是在细节的把握上还不够，比如动作要领的把握上，还需要再精细点，要强调摆动腿内旋下压、移髋等，有助于学生能够更好的掌握动作要领，这些还需要在以后的教学中不断学习，不断改进教学方法。本次校际间交流，让我受益匪浅，学习到了勤业中学老教师在教学方面的严谨，也让我积累一些教学经验，给我今后的教学工作，指明了方向。跨越式跳高教学反思光坡初级中学：余钢本节课是一节七年级同学跨越式跳高的课，首先通过提问导入，提高学生对跨越式跳高的一个认识，激发学生学习的兴趣。在主教材部分主要从 6 个方面进行教学，首先是学生原地模仿练习，然后以橡皮筋为“主线”,通过上一步起跳、3-5 步助跑起跳、短程助跑起跳跨越较低的高度，最后通过分层教学，学生自选高度、以及学生的展示几个方面进行教学，最后还加上一个腿部力量练习的体能训练，在练习过程中学生能够积极配合老师，在学练过程中能够互学，互相帮助,既培养学生之间的人际交往能力，又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示，促使学生主动全面发展。本节课，学生积极参与，很好的合作学习，课堂教学紧密，但是在细节的把握上还不够，比如动作要领的把握上，还需要再精细点，要强调摆动腿内旋下压、移髋等，有助于学生能够更好的掌握动作要领，这些还需要在以后的教学中不断学习，不断改进教学方法。本次校际间交流，让我受益匪浅，学习到了勤业中学老教师在教学方面的严谨，也让我积累一些教学经验，给我今后的教学工作，指明了方向。跨越式跳高教学反思光坡初级中学：余钢本节课是一节七年级同学跨越式跳高的课，首先通过提问导入，提高学生对跨越式跳高的一个认识，激发学生学习的兴趣。在主教材部分主要从 6 个方面进行教学，首先是学生原地模仿练习，然后以橡皮筋为“主线”,通过上一步起跳、3-5 步助跑起跳、短程助跑起跳跨越较低的高度，最后通过分层教学，学生自选高度、以及学生的展示几个方面进行教学，最后还加上一个腿部力量练习的体能训练，在练习过程中学生能够积极配合老师，在学练过程中能够互学，互相帮助,既培养学生之间的人际交往能力，又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示，促使学生主动全面发展。本节课，学生积极参与，很好的合作学习，课堂教学紧密，但是在细节的把握上还不够，比如动作要领的把握上，还需要再精细点，要强调摆动腿内旋下压、移髋等，有助于学生能够更好的掌握动作要领，这些还需要在以后的教学中不断学习，不断改