七年级下册思想品德《自信是成功的基石》说课稿

七年级下册思想品德自信是成功的基石说课稿七年级下册思想品德自信是成功的基石说课稿自信是成功的基石说课稿说教材本节课七年级思想品德下册第二课第二框内容，在上一框的学习中，学生已经对自信、自负、自卑有一定的初步了解，本节课注重对三者之间关系的阐述。（一） 、教学目标1.知识目标：在懂得自信的含义，了解自信表现的基础上，进一步分清自信与自负、自卑的区别，明确三者与成功的关系：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功。为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。2.能力目标：告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐。3.情感、态度、价值观目标：在帮助学生认识自信与成功关系的基础上，培养学生自信的生活态度，形成正确的人生观和价值观。二、体现课标的具体内容要求：“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度” 。三、教学重点：1.自负、自卑与失败之间的必然联系。2.自信和成功的关系。四、教学难点：自信者的哪些心理品质有助于成功。五、教学用时：一课时说教学法教师通过多媒体展示，通过问题引导，启发学生思维，由浅入深，使学生在较高的兴趣中获得知识，明白事理，培养自信心。说教学过程：引入新课：播放“心有多大，舞台就有多大”片段。展开新课：活动体验一、 “一对孪生子”共有的心态1、活动一：出示项羽、关羽、马谡、拿破仑?波拿巴事例寻败因。 （学生活动、总结）结论：自负使人远离成功2、活动二：说选择。是跪着还是站起来（学生活动、总结）结论：自卑使人远离成功。二、自信有助于成功3、活动三：自我成功体验（谈谈自信助我成功的一件事）并通过一组图片:找特点：说说你认为自信的人有哪些心理品质?拓展训练 3：经验分享学生讨论 课本 P23 页上小铭的事例（四） 、全课总结：同学们，这堂课你有收获吗？自卑和自负使人远离成功，而自信使人走向成功，自信和成功的关系是：自信有助于成功，成功不能缺少自信，自信是成功的源泉。七年级下册思想品德自信是成功的基石说课稿自信是成功的基石说课稿说教材本节课七年级思想品德下册第二课第二框内容，在上一框的学习中，学生已经对自信、自负、自卑有一定的初步了解，本节课注重对三者之间关系的阐述。（一） 、教学目标1.知识目标：在懂得自信的含义，了解自信表现的基础上，进一步分清自信与自负、自卑的区别，明确三者与成功的关系：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功。为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。2.能力目标：告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐。3.情感、态度、价值观目标：在帮助学生认识自信与成功关系的基础上，培养学生自信的生活态度，形成正确的人生观和价值观。二、体现课标的具体内容要求：“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度” 。三、教学重点：1.自负、自卑与失败之间的必然联系。2.自信和成功的关系。四、教学难点：自信者的哪些心理品质有助于成功。五、教学用时：一课时说教学法教师通过多媒体展示，通过问题引导，启发学生思维，由浅入深，使学生在较高的兴趣中获得知识，明白事理，培养自信心。说教学过程：引入新课：播放“心有多大，舞台就有多大”片段。展开新课：活动体验一、 “一对孪生子”共有的心态1、活动一：出示项羽、关羽、马谡、拿破仑?波拿巴事例寻败因。 （学生活动、总结）结论：自负使人远离成功2、活动二：说选择。是跪着还是站起来（学生活动、总结）结论：自卑使人远离成功。二、自信有助于成功3、活动三：自我成功体验（谈谈自信助我成功的一件事）并通过一组图片:找特点：说说你认为自信的人有哪些心理品质?拓展训练 3：经验分享学生讨论 课本 P23 页上小铭的事例（四） 、全课总结：同学们，这堂课你有收获吗？自卑和自负使人远离成功，而自信使人走向成功，自信和成功的关系是：自信有助于成功，成功不能缺少自信，自信是成功的源泉。七年级下册思想品德自信是成功的基石说课稿自信是成功的基石说课稿说教材本节课七年级思想品德下册第二课第二框内容，在上一框的学习中，学生已经对自信、自负、自卑有一定的初步了解，本节课注重对三者之间关系的阐述。（一） 、教学目标1.知识目标：在懂得自信的含义，了解自信表现的基础上，进一步分清自信与自负、自卑的区别，明确三者与成功的关系：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功。为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。2.能力目标：告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐。3.情感、态度、价值观目标：在帮助学生认识自信与成功关系的基础上，培养学生自信的生活态度，形成正确的人生观和价值观。二、体现课标的具体内容要求：“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度” 。三、教学重点：1.自负、自卑与失败之间的必然联系。2.自信和成功的关系。四、教学难点：自信者的哪些心理品质有助于成功。五、教学用时：一课时说教学法教师通过多媒体展示，通过问题引导，启发学生思维，由浅入深，使学生在较高的兴趣中获得知识，明白事理，培养自信心。说教学过程：引入新课：播放“心有多大，舞台就有多大”片段。展开新课：活动体验一、 “一对孪生子”共有的心态1、活动一：出示项羽、关羽、马谡、拿破仑?波拿巴事例寻败因。 （学生活动、总结）结论：自负使人远离成功2、活动二：说选择。是跪着还是站起来（学生活动、总结）结论：自卑使人远离成功。二、自信有助于成功3、活动三：自我成功体验（谈谈自信助我成功的一件事）并通过一组图片:找特点：说说你认为自信的