七年级班主任教育叙事 跑出来的成长

七年级班主任教育叙事 跑出来的成长开学的第二周，孩子们慢慢适应了学校的学习生活，在时间的长河里流淌着成长的小溪，它让我感动，让我流泪！叮铃铃，早上上操时间到了，孩子们陆陆续续跑到操场开始训练。体育委员喊着口号，同学们有序的跑着，可是两圈下来，我看到一个学生脚步慢了下来，我问他怎么回事，他说跑不动了。我让他坚持，围着里圈跑，但一定不要停。孩子还算听话，跑，可是，没跑几步又不跑了，走到我面前说：“老师，我今天早上起得有点猛，头现在可晕” 。从他的眼神中看出他在撒谎，他是在给自己不想跑找借口。 “你今年的目标是什么？” “考高中” 。 “今天跑步跑不动了，放弃，明天学习学不会了，也放弃，那么你的高中梦怎么实现？以后你生活中还会遇到更大困难，如果每一件遇到困难都放弃，人生何来进步？你是想做一名坚强的孩子，还是懦弱的孩子？” “坚强的孩子” “好啊，那么你现在从新选择，怎么办？” “我再自罚跑一圈” 。 “那就开始行动吧。 ”孩子满脸汗水的又跑了一圈，最后回到我面前，也分不清哪是汗水，哪是泪水。我为孩子的成长进步而高兴，他懂得为自己错误的行为负责，自己错误的后果承担自己应付的责任。孩子又一次战胜了自己，为这个学生的成长进步而高兴！开学的第二周，孩子们慢慢适应了学校的学习生活，在时间的长河里流淌着成长的小溪，它让我感动，让我流泪！叮铃铃，早上上操时间到了，孩子们陆陆续续跑到操场开始训练。体育委员喊着口号，同学们有序的跑着，可是两圈下来，我看到一个学生脚步慢了下来，我问他怎么回事，他说跑不动了。我让他坚持，围着里圈跑，但一定不要停。孩子还算听话，跑，可是，没跑几步又不跑了，走到我面前说：“老师，我今天早上起得有点猛，头现在可晕” 。从他的眼神中看出他在撒谎，他是在给自己不想跑找借口。 “你今年的目标是什么？” “考高中” 。 “今天跑步跑不动了，放弃，明天学习学不会了，也放弃，那么你的高中梦怎么实现？以后你生活中还会遇到更大困难，如果每一件遇到困难都放弃，人生何来进步？你是想做一名坚强的孩子，还是懦弱的孩子？” “坚强的孩子” “好啊，那么你现在从新选择，怎么办？” “我再自罚跑一圈” 。 “那就开始行动吧。 ”孩子满脸汗水的又跑了一圈，最后回到我面前，也分不清哪是汗水，哪是泪水。我为孩子的成长进步而高兴，他懂得为自己错误的行为负责，自己错误的后果承担自己应付的责任。孩子又一次战胜了自己，为这个学生的成长进步而高兴！开学的第二周，孩子们慢慢适应了学校的学习生活，在时间的长河里流淌着成长的小溪，它让我感动，让我流泪！叮铃铃，早上上操时间到了，孩子们陆陆续续跑到操场开始训练。体育委员喊着口号，同学们有序的跑着，可是两圈下来，我看到一个学生脚步慢了下来，我问他怎么回事，他说跑不动了。我让他坚持，围着里圈跑，但一定不要停。孩子还算听话，跑，可是，没跑几步又不跑了，走到我面前说：“老师，我今天早上起得有点猛，头现在可晕” 。从他的眼神中看出他在撒谎，他是在给自己不想跑找借口。 “你今年的目标是什么？” “考高中” 。 “今天跑步跑不动了，放弃，明天学习学不会了，也放弃，那么你的高中梦怎么实现？以后你生活中还会遇到更大困难，如果每一件遇到困难都放弃，人生何来进步？你是想做一名坚强的孩子，还是懦弱的孩子？” “坚强的孩子” “好啊，那么你现在从新选择，怎么办？” “我再自罚跑一圈” 。 “那就开始行动吧。 ”孩子满脸汗水的又跑了一圈，最后回到我面前，也分不清哪是汗