七年级音乐上册《校园的早晨》教案

七年级音乐上册校园的早晨教案七年级音乐上册校园的早晨教案教学内容： 1、学唱歌曲校园的早晨 。 2、认：“D.C.” 、省略跨越记号、 “Fine”记号。 3、拓展：了解台湾校园歌曲，欣赏校园歌曲童年等。 教学目标： 1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲校园的早晨 。 2、知道“从头反复记号”和“省略跨越记号”“结束记号”在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。3、了解校园台湾校园歌曲，感受清新、质朴的风格，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。 教学重点、难点： 重点：准确而有感情的演唱歌曲校园的早晨 ，通过欣赏童年 同桌的你等歌曲，充分感受校园歌曲特有的艺术魅力。 难点：歌曲中前八分休止和切分节奏的正确演唱以及各乐句间的紧密衔接。 教具准备： 多媒体课件、钢琴等。 教学过程： 一、导入 师：同学们，让我们的耳朵先来活动一下，一起欣赏一首歌曲，听一听歌曲表现了什么？（欣赏歌曲童年片段） 生：（说感受） 师：说的真好，这是一首和我们同学有关，表现校园生活的歌曲，我们把这类歌曲就叫做校园歌曲。 （介绍校园歌曲的特点） 二、新歌教学 1、初听歌曲 师：今天老师还给大家带来了一首非常好听的校园歌曲校园的早晨 ，一起来听一下。 （听录音范唱同时出示歌谱） 师：请同学们说一说这首歌曲的情绪是怎样的？ 生：欢快、愉快地 师：你们想不想也来唱一唱这一首歌曲？ 生：想 七年级音乐上册校园的早晨教案教学内容： 1、学唱歌曲校园的早晨 。 2、认：“D.C.” 、省略跨越记号、 “Fine”记号。 3、拓展：了解台湾校园歌曲，欣赏校园歌曲童年等。 教学目标： 1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲校园的早晨 。 2、知道“从头反复记号”和“省略跨越记号”“结束记号”在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。3、了解校园台湾校园歌曲，感受清新、质朴的风格，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。 教学重点、难点： 重点：准确而有感情的演唱歌曲校园的早晨 ，通过欣赏童年 同桌的你等歌曲，充分感受校园歌曲特有的艺术魅力。 难点：歌曲中前八分休止和切分节奏的正确演唱以及各乐句间的紧密衔接。 教具准备： 多媒体课件、钢琴等。 教学过程： 一、导入 师：同学们，让我们的耳朵先来活动一下，一起欣赏一首歌曲，听一听歌曲表现了什么？（欣赏歌曲童年片段） 生：（说感受） 师：说的真好，这是一首和我们同学有关，表现校园生活的歌曲，我们把这类歌曲就叫做校园歌曲。 （介绍校园歌曲的特点） 二、新歌教学 1、初听歌曲 师：今天老师还给大家带来了一首非常好听的校园歌曲校园的早晨 ，一起来听一下。 （听录音范唱同时出示歌谱） 师：请同学们说一说这首歌曲的情绪是怎样的？ 生：欢快、愉快地 师：你们想不想也来唱一唱这一首歌曲？ 生：想 七年级音乐上册校园的早晨教案教学内容： 1、学唱歌曲校园的早晨 。 2、认：“D.C.” 、省略跨越记号、 “Fine”记号。 3、拓展：了解台湾校园歌曲，欣赏校园歌曲童年等。 教学目标： 1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲校园的早晨 。 2、知道“从头反复记号”和“省略跨越记号”“结束记号”在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。3、了解校园台湾校园歌曲，感受清新、质朴的风格，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。 教学重点、难点： 重点：准确而有感情的演唱歌曲校园的早晨 ，通过欣赏童年 同桌的你等歌曲，充分感受校园歌曲特有的艺术魅力。 难点：歌曲中前八分休止和切分节奏的正确演唱以及各乐句间的紧密衔接。 教具准备： 多媒体课件、钢琴等。 教学过程： 一、导入 师：同学们，让我们的耳朵先来活动一下，一起欣赏一首歌曲，听一听歌曲表现了什么？（欣赏歌曲童年片段） 生：（说感受） 师：说的真好，这是一首和我们同学有关，表现校园生活的歌曲，我们把这类歌曲就叫做校园歌曲。 （介绍校园歌曲的特点） 二、新歌教学 1、初听歌曲 师：今天老师还给大家带来了一首非常好听的校