三年级“我”是笔算小能手活动小结

三年级“我”是笔算小能手活动小结为了进一步培养学生扎实有效的计算技能，提高学生思维的灵活性与敏捷性，激发学生的数学计算兴趣，同时，检查学生学习数学的情况，促进学生计算能力的全面提高。我们三年级组以班级为单位统一进行了笔算竞赛活动，此次活动采用笔算加验算的方式，根据学生具体学习情况，三年级组的各位数学老师按教学进度编制相应的笔算题，笔算10 题，验算 2 题，计时 20 分完成。本次竞赛各班限时答题，比赛的铃声一响，孩子们便投入到紧张的计算中，个个全神贯注，快速运算，人人争当“笔算小能手” 。从孩子们严肃认真的表情，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。经过紧张、激烈的竞争，一批数学计算能力过硬的学生脱颖而出。各班老师还给这些孩子办法了奖状和奖品。这次活动不仅调动了学生参与的热情，有效地激发了学生对计算的兴趣，提高了学生的计算能力，同时也展现出我校数学学科的教学成果。这样的活动深受老师、学生、家长们的欢迎。今后我们将继续把此类活动常规化、系列化，不断形成学科的特色活动，为提高数学教学质量奠定良好的基础。为了进一步培养学生扎实有效的计算技能，提高学生思维的灵活性与敏捷性，激发学生的数学计算兴趣，同时，检查学生学习数学的情况，促进学生计算能力的全面提高。我们三年级组以班级为单位统一进行了笔算竞赛活动，此次活动采用笔算加验算的方式，根据学生具体学习情况，三年级组的各位数学老师按教学进度编制相应的笔算题，笔算10 题，验算 2 题，计时 20 分完成。本次竞赛各班限时答题，比赛的铃声一响，孩子们便投入到紧张的计算中，个个全神贯注，快速运算，人人争当“笔算小能手” 。从孩子们严肃认真的表情，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。经过紧张、激烈的竞争，一批数学计算能力过硬的学生脱颖而出。各班老师还给这些孩子办法了奖状和奖品。这次活动不仅调动了学生参与的热情，有效地激发了学生对计算的兴趣，提高了学生的计算能力，同时也展现出我校数学学科的教学成果。这样的活动深受老师、学生、家长们的欢迎。今后我们将继续把此类活动常规化、系列化，不断形成学科的特色活动，为提高数学教学质量奠定良好的基础。为了进一步培养学生扎实有效的计算技能，提高学生思维的灵活性与敏捷性，激发学生的数学计算兴趣，同时，检查学生学习数学的情况，促进学生计算能力的全面提高。我们三年级组以班级为单位统一进行了笔算竞赛活动，此次活动采用笔算加验算的方式，根据学生具体学习情况，三年级组的各位数学老师按教学进度编制相应的笔算题，笔算10 题，验算 2 题，计时 20 分完成。本次竞赛各班限时答题，比赛的铃声一响，孩子们便投入到紧张的计算中，个个全神贯注，快速运算，人人争当“笔算小能手” 。从孩子们严肃认真的表情，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。经过紧张、激烈的竞争，一批数学计算能力过硬的学生脱颖而出。各班老师还给这些孩子办法了奖状和奖品。这次活动不仅调动了学生参与的热情，有效地激发了学生对计算的兴趣，提高了学生的计算能力，同时也展现出我校数学学科的教学成果。这样的