三年级下册《乘法》练习一公开课教案

三年级下册乘法练习一公开课教案撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套三年级下册乘法练习公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。1、进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。2、在解决问题的过程中，培养同学的战略意识。巩固两位数乘两位数的乘法计算。熟练掌握两位数乘两位数的计算。一、 游戏引入比一比，看看哪一组的小猪跑得快。2716 3244 5426 2713 3112 4326二、习题第 1 题：熟练进行口算。第 2 题：“选数填空”是一道开放题。结合这一具体情境，培养同学的战略意识。如：请大家想想：能否把题中各数的 0 先暂时划掉，来进行选数填空呢？（此为“特殊化”战略。）第 3 题：2160=1260（千米） 答：每时飞行 1260 千米。此题中强调“时”和“分”的单位换算。第 4 题：2860=2080（元） 答：应付 2080 元。第 5 题：1842=756（人） 答：共有 756 人。第 6 题：此为一道数学趣味题，解题有两种方法： 估算，只有 2819 的计算结果在 500 与600 之间，所以只有它能打开万宝箱。 看哪个算式的积的个位数是 2。第 7 题：引导同学不必计算，利用估算进行判断。（1）5424=4526 把 54 看成 60，24 看成 30（2）37 84=318 把 37 看成 40，84 看成80（3）1235=442 想：1035=350 235=70 350+70=420（4）3570=2450 想：3570=35710=24510=2450第 8 题：（两种算法）a 先算出苹果汁与橘子汁一共有几箱，再算一共有几瓶？b 先算出苹果汁与橘子汁分别有几瓶，再算一共有几瓶？两种算法殊途同归，不一定要求同学一定要列综合算式。二、 小结撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套三年级下册乘法练习公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。1、进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。2、在解决问题的过程中，培养同学的战略意识。巩固两位数乘两位数的乘法计算。熟练掌握两位数乘两位数的计算。一、 游戏引入比一比，看看哪一组的小猪跑得快。2716 3244 5426 2713 3112 4326二、习题第 1 题：熟练进行口算。第 2 题：“选数填空”是一道开放题。结合这一具体情境，培养同学的战略意识。如：请大家想想：能否把题中各数的 0 先暂时划掉，来进行选数填空呢？（此为“特殊化”战略。）第 3 题：2160=1260（千米） 答：每时飞行 1260 千米。此题中强调“时”和“分”的单位换算。第 4 题：2860=2080（元） 答：应付 2080 元。第 5 题：1842=756（人） 答：共有 756 人。第 6 题：此为一道数学趣味题，解题有两种方法： 估算，只有 2819 的计算结果在 500 与600 之间，所以只有它能打开万宝箱。 看哪个算式的积的个位数是 2。第 7 题：引导同学不必计算，利用估算进行判断。（1）5424=4526 把 54 看成 60，24 看成 30（2）37 84=318 把 37 看成 40，84 看成80（3）1235=442 想：1035=350 235=70 350+70=420（4）3570=2450 想：3570=35710=24510=2450第 8 题：（两种算法）a 先算出苹果汁与橘子汁一共有几箱，再算一共有几瓶？b 先算出苹果汁与橘子汁分别有几瓶，再算一共有几瓶？两种算法殊途同归，不一定要求同学一定要列综合算式。二、 小结撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套三年级下册乘法练习公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。1、进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。2、在解决问题的过程中，培养同学的战略意识。巩固两位数乘两位数的乘法计算。熟练掌握两位数乘两位数的计算。一、 游戏引入比一比，看看哪一组的小猪跑得快。2716 3244 5426 2713 3112 4326二、习题第 1 题：熟练进行口算。第 2 题：“选数填空”是一道开放题。结合这一具体情境，培养同学的战略意识。如：请大家想想：能否把题中各数的 0 先暂时划掉，来进行选数填空呢？（此为“特殊化”战略。）第 3 题：2160=1260（千米） 答：每时飞行 1260 千米。此题中强调“时”和“分”的单位换算。第 4 题：2860=2080（元） 答：应付 2080 元。第 5 题：1842=756（人） 答：共有 756 人。第 6 题：此为一道数学趣味题，解题有两种方法： 估算，只有 2819 的计算结果在 500 与600 之间，所以只有它能打开万宝箱。 看哪个算式的积的个位数是 2。第 7 题：引导同学不必计算，利用估算进行判断。（1）5424=4526 把 54 看成 60，24 看成 30（2）37 84=318 把 37 看成 40，84 看成80（3）1235=442 想：1035=350 235=70 350+70=420（4）3570=