三年级下册劳技教案 第二课 小鸟的家

三年级下册劳技教案 第二课 小鸟的家第二课 小鸟的家教学目标：1.通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。2.学会制作“小鸟的家” 。3.在制作中培养学生认真、细致的好习惯。教学重难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学准备：1. 教师准备：“小鸟的家”示范作品。2. 学生准备：剪刀、刻刀、胶水、制作材料袋课时安排：二课时教学过程：一、 激发兴趣为了激发学生的学习兴趣，可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。学生可以先说说看了录像之后的感受，然后导入课题。二、复习制作符号制作时，由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。三、动手制作1.先请同学们把小鸟的家的制作图片一张，和我们的劳技指导用书拿出来。2. 先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的小鸟的家的形成图，再看看我们的材料纸上的各个部件，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。这次我们制作的是树和小鸟。3. 制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。5.小组代表上台说。6.师总结：制作好的圆筒，使大树的树干，绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样拜访，则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶，造就了各式各样小鸟的家。师板书：剪折粘7.动手制作，教师巡视。8.师把学生剪好的作品拿出展示，请同学评价。9.小组内比一比，谁做得最好。板书设计：2.小鸟的家剪、刻、卷折、粘贴、插接第二课 小鸟的家教学目标：1.通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。2.学会制作“小鸟的家” 。3.在制作中培养学生认真、细致的好习惯。教学重难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学准备：1. 教师准备：“小鸟的家”示范作品。2. 学生准备：剪刀、刻刀、胶水、制作材料袋课时安排：二课时教学过程：一、 激发兴趣为了激发学生的学习兴趣，可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。学生可以先说说看了录像之后的感受，然后导入课题。二、复习制作符号制作时，由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。三、动手制作1.先请同学们把小鸟的家的制作图片一张，和我们的劳技指导用书拿出来。2. 先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的小鸟的家的形成图，再看看我们的材料纸上的各个部件，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。这次我们制作的是树和小鸟。3. 制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。5.小组代表上台说。6.师总结：制作好的圆筒，使大树的树干，绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样拜访，则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶，造就了各式各样小鸟的家。师板书：剪折粘7.动手制作，教师巡视。8.师把学生剪好的作品拿出展示，请同学评价。9.小组内比一比，谁做得最好。板书设计：2.小鸟的家剪、刻、卷折、粘贴、插接第二课 小鸟的家教学目标：1.通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。2.学会制作“小鸟的家” 。3.在制作中培养学生认真、细致的好习惯。教学重难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学准备：1. 教师准备：“小鸟的家”示范作品。2. 学生准备：剪刀、刻刀、胶水、制作材料袋课时安排：二课时教学过程：一、 激发兴趣为了激发学生的学习兴趣，可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。学生可以先说说看了录像之后的感受，然后导入课题。二、复习制作符号制作时，由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。三、动手制作1.先请同学们把小鸟的家的制作图片一张，和我们的劳技指导用书拿出来。2. 先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的小鸟的家的形成图，再看看我们的材料纸上的各个部件，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。这次我们制作的是树和小鸟。3. 制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。5.小组代表上台说。6.师总结：制作好的圆筒，使大树的树干，绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样拜访，则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树