《陈情表》完整课件

陈情表陈情表陈情表陈述、禀报隐情、苦衷是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。禀告自己苦衷的奏章既然是 “陈情表 ”，那么谁在陈情？李密 李密（ 224 287 ），又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。 李密向谁陈情？晋武帝晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。 然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。 李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。 不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此 “诏书切峻，责臣逋慢 ”。陈什么情？向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。 (愿乞终养）听读课文，注意节奏和感情 期功强（ j ）近 常在床蓐（ r） 猥（ wi）以微贱 岂敢盘桓（ hun ） 终鲜（ xin ）兄弟 庶刘侥（ jio ）幸 险衅（ xn ） 行（ xng）年四岁 祚（ zu ）薄 （ b）应（ yng ）门之童 猥（ wi ）以微贱 床蓐（ r） 陨（ yn ）首 责臣逋（ b ） 慢 日笃（ d ) 拔擢（ zhu ） 宠命优渥（ w ）研读课文 臣密言：臣 以 险衅， 夙 遭 闵 凶。生孩 六月 ，慈父 见背；行年 四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱， 躬亲 抚养。臣少多疾病，九岁 不行 ， 零丁 孤苦，至于 成立 ，既无伯叔， 终鲜 兄弟，门衰 祚 薄，晚有儿息 。介词，因为早古：六个月今：六月份人称代词，我背弃，指死亡 经历的年岁亲自古：不能走路今：不可以 成人自立最终没有 福分息：儿女儿息：儿子 外 无期功 强 近之 亲 ， 内 无 应门 五尺之僮， 茕茕 独立 ，形影相 吊 。 而 刘夙 婴 疾病 ，常在床 蓐 ，臣 侍 汤药 ，未 尝 废 离 。 在门外，名作状在家里名作状孤孤单单地自己生活安慰 连词，表并列缠绕，这里指疾病缠身侍奉停止侍奉 离开A. 哪句话是作者陈述的总提？ (总领性语句 )下面哪些内容都属于 “闵凶 ”？夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄夙婴疾病故不能 “废远 ”（为下文伏笔）B、围绕 “闵凶 ”，作者的叙述角度、层次是怎样的？语言特点及作用是什么？纵的方面：（生孩六月 至于成立）六月：慈父见背四岁：舅夺母志九岁：不行表现品析：父死母嫁，写 “躬亲抚养 ”的原因；多病不行，写 “躬亲抚养 ”的不易。“躬亲抚养 ”的艰难、辛酸与劳苦，为下文 “臣无祖母，无以至今日 ”呼应。横的方面： （外、内）既无 伯叔 终鲜 兄弟晚有 儿息 外无 期功强近之亲内无 应门五尺之僮品析：强调 “无（鲜） ”字， “儿息 ”虽有却“晚 ”，可见 “门衰祚薄 ”，祖孙相依为命。“无 ”“鲜 ”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白描手法见情感的朴素、真挚。C 文中哪两句能体现李密与祖母相依为命的情感？ 祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。 而刘夙婴疾病，常在床蓐， 臣侍汤药，未曾废离。作者陈说 “悯凶 ”即一家不幸，其目的何在？让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。概括本段内容：逮 奉 圣朝，沐浴 清化 。前太守臣逵察 臣孝廉，后刺史臣荣 举 臣秀才。臣 以 供养无 主 ， 辞 不赴命。诏书将下 ， 拜 臣郎中。 寻 蒙 国恩， 除 臣洗马。 猥 以 微贱， 当 侍东宫，非臣陨首所能 上报 。 到，及 敬词清明的政治教化推举和考察 推举介词，因为 主持，做 推辞颁下 授予官职 副词，不久 受到授职谦词，鄙贱的意思凭借 担任古：报答皇恩今：向上级报告臣具 以 表 闻 ， 辞 不就职。诏书切峻，责臣 逋 慢 。郡县逼迫，催臣上道。州司 临 门， 急于星火 。臣欲 奉 诏奔驰 ，则以刘病 日 笃；欲 苟 顺 私情，则 告诉 不许。臣 之 进退， 实 为狼狈。 用，介词 使 闻辞谢逃避 傲慢到，这里指登门 “于星火急 ”状语后置句 遵从奔赴上任 一天比一天 名作状姑且迁就古：报告申诉今：说给人听，使人知道主谓之间，取消句子独立性确实自由诵读第 2段A、本段分几个层次？各自的重点是什么 ？二层：第一层：征召之殷，第一层：征召之殷， 退退 很难；很难；第二层：祖母病重，第二层：祖母病重， 进进 更难。更难。B、前一层按什么顺序来写的？（ 按时间顺序）和时间词相对应的表征召的词有哪些？为何官职递增却 “辞不就职（赴命） ”？表时间：逮、前、后、寻表征召：察、举、拜、除、当； 孝廉、秀才、郎中、洗马 推辞理由： 供养无主，刘病日笃（承上文 “夙婴疾病 ”，张下文 “日薄西山 ”）C、第二层如何见 事态的严重 、紧迫和作者处境的狼狈 ？目的何在？ “奉圣朝 ”“沐浴清化 ”等句想表明什么？事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。处境狼狈： “欲奉诏奔驰 ”， “刘病日笃 ”； “欲苟顺私情，则告诉不许 ”。品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境）， “臣之进退，实为狼狈 ”，情辞悲切，动人心肺。 “奉 ”“沐浴 ”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。归纳段意：本段明确提出 忠孝 难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。伏惟 圣朝 以 孝 治天下，凡在 故老 ，犹 蒙矜育， 况 臣孤苦，特为尤甚。且 臣少 仕 伪朝 ，历 职 郎署， 本 图 宦达 ，不 矜 名节。伏着想，下对上（多用于对皇帝）陈述自己的想法时用的敬词晋朝 介，用 孝道年老之人形作名尚且况且并且做官名作动指被晋灭掉的蜀汉 任职名作动本来 希望仕途通达 自尊，自夸 今臣亡国 贱 俘， 至 微 至 陋 ， 过 蒙 拔擢 ，宠 命 优 渥 ， 岂 敢 盘 桓 ，有所希冀？ 但 以刘 日 薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不 虑 夕。臣无祖母， 无以 至今日 ;祖母无臣， 无以 终 余年。母 孙 二人， 更 相 为 命 ,是以 区区 不能 废 远 。 卑贱 最 卑微 低贱 过分 提拔优厚 徘徊不进 的样子 只，仅仅介词，因为一天天地名作状互相因此 古：谦言私爱今：数量少，不重要远离形作动没有办法恩命具体研习第 3段1、本段结尾落在辞官养亲上（ “是以区区不能废远），是从哪几个角度来展开的？提示：三层 ,分别以 “伏惟 ”“且 ”“但 ”来转换文意。A、抓住晋 “以孝治天下 ”的大理，解释自己应得到同情。B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与 “名节 ”无关，以求皇帝谅解。C、正面陈述刘之现状，是 “不能废远 ”的惟一原因。2、品味第一层，作者为什么扯起 “孝 ”这面大旗？ “凡 ”句有何含义 ？A、借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。B、 “凡 ”是指一般， “况 ”是指特殊。孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。 “孤苦 ”一词承首段，又为下文“臣之辛苦 ”张本。3、品味 2、 3层，看本段的语言特点A、 “至微至陋 ”“岂敢 ”等词委婉动人，至为恳切。B、 “日薄西山 ”“气息奄奄 ”“人命危浅 ”“朝不虑夕 ”“更相为命， ” ，一组四字句，皆出于至孝之心，感人至深。特点： 委婉、流畅。 此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能 “废远 ”的原因，情辞恳