三年级下册第七单元作文教师备课教案

三年级下册第七单元作文教师备课教案三年级的青年教师朋友们，你们好，欢迎你们来到人教网小学语文栏目的空中作文课堂。我是安徽的特级教师武宏钧老师，从今天开始，我将做为一个知心朋友和你们一起探讨义务教育课程标准实验教材（人教版）教材三年级下册第七单元的作文教学。我听说很多青年教师朋友都不喜欢教作文，或是害怕教作文。我呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷的事，我也同样喜欢作文教学，看着孩子们在我的指导下写出的一篇又一篇精彩绝妙的文章，我的心里别提多开心了。所以我希望能够把这份快乐也传递给你们，让你们也感受到作文教学的快乐。我们的空中作文课堂，以简单易学，实用新颖的写作方法，精妙的指导，精选的习作，新颖的版式，来指导青年教师朋友们练习教作文。相信广大青年教师朋友一看就懂，一学就会，一用就灵！在这里我特意提醒青年教师朋友，本次作文教学的旅行有五个站点，可不要掉队哟！教学旅程第一站题目探究与备课思考教学旅程第二站指导预设兼方法点拨教学旅程第三站教者感悟与同伴互动教学旅程第四站空中交流并回放精彩教学旅程第五站备课启示共教研反思亲爱的青年教师朋友们，请大声对自己说：作文教学并不难！我有信心能教好！现在，深吸一口气，让我们开始教学探讨的旅程吧！教学旅程第一站题目探究与备课思考习作内容解读武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。最近，有没有你特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，想对别人说的愿望、委屈，一个奇怪的想象总之，写景、记事、写物、写人、展开想象变故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？1本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。一次旅游见到的景物，想对别人说的愿望、委屈，一个奇怪的想象“” ，表示写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。2三个题目的相同点：把最想写的内容写下来。要注意把内容写具体，把句子写通顺。3三个题目的不同点：一次旅游见到的景物，是写游记的叙事作文想对别人说的愿望、委屈，是倾诉感情的心里话一个奇怪的想象，是写想象的作文，编写故事。三年级的青年教师朋友们，你们好，欢迎你们来到人教网小学语文栏目的空中作文课堂。我是安徽的特级教师武宏钧老师，从今天开始，我将做为一个知心朋友和你们一起探讨义务教育课程标准实验教材（人教版）教材三年级下册第七单元的作文教学。我听说很多青年教师朋友都不喜欢教作文，或是害怕教作文。我呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷的事，我也同样喜欢作文教学，看着孩子们在我的指导下写出的一篇又一篇精彩绝妙的文章，我的心里别提多开心了。所以我希望能够把这份快乐也传递给你们，让你们也感受到作文教学的快乐。我们的空中作文课堂，以简单易学，实用新颖的写作方法，精妙的指导，精选的习作，新颖的版式，来指导青年教师朋友们练习教作文。相信广大青年教师朋友一看就懂，一学就会，一用就灵！在这里我特意提醒青年教师朋友，本次作文教学的旅行有五个站点，可不要掉队哟！教学旅程第一站题目探究与备课思考教学旅程第二站指导预设兼方法点拨教学旅程第三站教者感悟与同伴互动教学旅程第四站空中交流并回放精彩教学旅程第五站备课启示共教研反思亲爱的青年教师朋友们，请大声对自己说：作文教学并不难！我有信心能教好！现在，深吸一口气，让我们开始教学探讨的旅程吧！教学旅程第一站题目探究与备课思考习作内容解读武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。最近，有没有你特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，想对别人说的愿望、委屈，一个奇怪的想象总之，写景、记事、写物、写人、展开想象变故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？1本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。一次旅游见到的景物，想对别人说的愿望、委屈，一个奇怪的想象“” ，表示写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。2三个题目的相同点：把最想写的内容写下来。要注意把内容写具体，把句子写通顺。3三个题目的不同点：一次旅游见到的景物，是写游记的叙事作文想对别人说的愿望、委屈，是倾诉感情的心里话一个奇怪的想象，是写想象的作文，编写故事。三年级的青年教师朋友们，你们好，欢迎你们来到人教网小学语文栏目的空中作文课堂。我是安徽的特级教师武宏钧老师，从今天开始，我将做为一个知心朋友和你们一起探讨义务教育课程标准实验教材（人教版）教材三年级下册第七单元的作文教学。我听说很多青年教师朋友都不喜欢教作文，或是害怕教作文。我呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷的事，我也同样喜欢作文教学，看着孩子们在我的指导下写出的一篇又一篇精彩绝妙的文章，我的心里别提多开心了。所以我希望能够把这份快乐也传递给你们，让你们也感受到作文教学的快乐。我们的空中作文课堂，以简单易学，实用新颖的写作方法，精妙的指导，精选的习作，新颖的版式，来指导青年教师朋友们练习教作文。相信广大青年教师朋友一看就懂，一学就会，一用就灵！在这里我特意提醒青年教师朋友，本次作文教学的旅行有五个站点，可不要掉队哟！教学旅程第一站题目探究与备课思考教学旅程第二站指导预设兼方法点拨教学旅程第三站教者感悟与同伴互动教学旅程第四站空中交流并回放精彩教学旅程第五站备课启示共教研反思亲爱的青年教师朋友们，请大声对自己说：作文教学并不难！我有信心能教好！现在，深吸一口气，让我们开始教学探讨的旅程吧！教学旅程第一站题目探究与备课思考习作内容解读武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。最近，有没有你特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，想对别人说的愿望、委屈，一个奇怪的想象总之，写景、记事、写物、写人、展开想象变故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？1本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。一次旅游见到的景物，想对别人说的愿望、委屈，一个奇怪的想象“