三年级体育《投掷沙包》课堂教学

三年级体育投掷沙包课堂教学课前：组织同学安排活动场地，将器材搬运到位。创设情境体验，与同学交流。开课：鸣哨mdash;mdash;1、同学成散点集合。2、师生互相问好。3、导入本课主题。行课：1、创作元素的探索mdash;mdash;空间教师讲解要领后，同学散点进行探索模仿，通过教师语言的提示随同音乐进行创作练习。（1） 形状的改变：同学模仿渐渐涨大的气球和泄了气的气球。同学根据教师语言的提示开始模仿练习。要求动作不拘一格，可根据自身的想象随意变化，不要千篇一律，要有想象力。（2） 水平移动：同学随着音乐做模仿气球水平方向的移动。要求注意相互之间的距离。不要互相碰撞。移动速度要快。（3） 尺寸的变化：同学模仿气球尺寸的变化。要求尽自身所能，把气球的尺寸变化表示出来。动作越夸张越好。2、投掷沙包：（1）自由练习抛接沙包：同学根据自身的想法自由练习抛接沙包，看看谁的方法多。教师重点看同学的抛接方法，鼓励同学进行多种方法的练习。在练习的过程中学习其他同学的抛接方法。（2）学习体会找出方法：在练习的过程当中，教师设疑，怎样才干投得远，让同学分组进行练习，一边练习一边找出方法。同学在练习的过程当中，互相交流互相谈自身的方法，最后找出自身认为正确的方法。教师主要检查同学的投掷方法是否正确，对错误的方法引导同学进行改正，同时对正确的方法进行鼓励和肯定。引导同学互相学习找出正确的投掷方法。（3）闯关游戏：教师设置不同的远度，带领同学进行闯关的游戏。同学由近到远依次闯关，看谁能连续闯过三关。教师奖励连续闯过三关的同学。同学根据自身的能力选择远度进行连闯三关的游戏。没过关的继续闯关，过关的同学闯下一关。连续闯过三关的同学为优胜。3、障碍接力游戏：我把福娃抱回家教师讲解奥运的意义。引导同学认识福娃。然后学习障碍接力的方法，和注意的事项，并做一次示范。最后进行竞赛。同学依次过小河，钻山洞，把自身的礼物传给福娃。最先传完的一组为胜。结课：1、想象放松“海” 。同学们你们见过海吗？生答：“见过”喜欢吗？生答：“喜欢”下面让我们随着海浪的音乐，和大海一起跳舞吧!生答：“好” 。师生一起随音乐模仿海浪。2、师生一起总结今天的收获和体会。谈一谈自身的进步。全体为我们今天的进步鼓掌。师生互道再见，下课。课后：师生一起将器材送回保管室。教具：沙包若干、气球 10 个、垫子 4 块、小筐 4 个、跳高架 1 付。课前：组织同学安排活动场地，将器材搬运到位。创设情境体验，与同学交流。开课：鸣哨mdash;mdash;1、同学成散点集合。2、师生互相问好。3、导入本课主题。行课：1、创作元素的探索mdash;mdash;空间教师讲解要领后，同学散点进行探索模仿，通过教师语言的提示随同音乐进行创作练习。（1） 形状的改变：同学模仿渐渐涨大的气球和泄了气的气球。同学根据教师语言的提示开始模仿练习。要求动作不拘一格，可根据自身的想象随意变化，不要千篇一律，要有想象力。（2） 水平移动：同学随着音乐做模仿气球水平方向的移动。要求注意相互之间的距离。不要互相碰撞。移动速度要快。（3） 尺寸的变化：同学模仿气球尺寸的变化。要求尽自身所能，把气球的尺寸变化表示出来。动作越夸张越好。2、投掷沙包：（1）自由练习抛接沙包：同学根据自身的想法自由练习抛接沙包，看看谁的方法多。教师重点看同学的抛接方法，鼓励同学进行多种方法的练习。在练习的过程中学习其他同学的抛接方法。（2）学习体会找出方法：在练习的过程当中，教师设疑，怎样才干投得远，让同学分组进行练习，一边练习一边找出方法。同学在练习的过程当中，互相交流互相谈自身的方法，最后找出自身认为正确的方法。教师主要检查同学的投掷方法是否正确，对错误的方法引导同学进行改正，同时对正确的方法进行鼓励和肯定。引导同学互相学习找出正确的投掷方法。（3）闯关游戏：教师设置不同的远度，带领同学进行闯关的游戏。同学由近到远依次闯关，看谁能连续闯过三关。教师奖励连续闯过三关的同学。同学根据自身的能力选择远度进行连闯三关的游戏。没过关的继续闯关，过关的同学闯下一关。连续闯过三关的同学为优胜。3、障碍接力游戏：我把福娃抱回家教师讲解奥运的意义。引导同学认识福娃。然后学习障碍接力的方法，和注意的事项，并做一次示范。最后进行竞赛。同学依次过小河，钻山洞，把自身的礼物传给福娃。最先传完的一组为胜。结课：1、想象放松“海” 。同学们你们见过海吗？生答：“见过”喜欢吗？生答：“喜欢”下面让我们随着海浪的音乐，和大海一起跳舞吧!生答：“好” 。师生一起随音乐模仿海浪。2、师生一起总结今天的收获和体会。谈一谈自身的进步。全体为我们今天的进步鼓掌。师生互道再见，下课。课后：师生一起将器材送回保管室。教具：沙包若干、气球 10 个、垫子 4 块、小筐 4 个、跳高架 1 付。课前：组织同学安排活动场地，将器材搬运到位。创设情境体验，与同学交流。开课：鸣哨mdash;mdash;1、同学成散点集合。2、师生互相问好。3、导入本课主题。行课：1、创作元素的探索mdash;mdash;空间教师讲解要领后，同学散点进行探索模仿，通过教师语言的提示随同音乐进行创作练习。（1） 形状的改变：同学模仿渐渐涨大的气球和泄了气的气球。同学根据教师语言的提示开始模仿练习。要求动作不拘一格，可根据自身的想象随意变化，不要千篇一律，要有想象力。（2） 水平移动：同学随着音乐做模仿气球水平方向的移动。要求注意相互之间的距离。不要互相碰撞。移动速度要快。（3） 尺寸的变化：同学模仿气球尺寸的变化。要求尽自身所能，把气球的尺寸变化表示出来。动作越夸张越好。2、投掷沙包：（1）自由练习抛接沙包：同学根据自身的想法自由练习抛接沙包，看看谁的方法多。教师重点看同学的抛接方法，鼓励同学进行多种方法的练习。在练习的过程中学习其他同学的抛接方法。（2）学习体会找出方法：在练习的过程当中，教师设疑，怎样才干投得远，让同学分组进行练习，一边练习一边找出方法。同学在练习的过程当中，互相交流互相谈自身的方法，最后找出自身认为正确的方法。教师主要检查同学的投掷方法是否正确，对错误的方法引导同学进行改正，同时对正确的方法进行鼓励和肯定。引导同学互相学习找出正确的投掷方法。（3）闯关游戏：教师设置不同的远度，带领同学进行闯关的游戏。同学由近到远依次闯关，看谁能连续闯过三关。教师奖励连续闯过三关的同学。同学根据自身的能力选择远度进行连闯三关的游戏。没过关的继续闯关，过关的同学闯下一关。连续闯过三关的同学为优胜。3、障碍接力游戏：我把福娃抱回家教师讲解奥运的意义。引导同学认识福娃。然后学习障碍接力的方法，和注意的事项，并做一次示范。最后进行竞赛。同学依次过小河，钻山洞，把自身的礼物传给福娃。最先传完的一组为胜。结课：1、想象放松“海” 。同学们你们见过海吗？生答：“见过”喜欢吗？生答：