《比本领》教学设计_第1页
《比本领》教学设计_第2页
《比本领》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版二年级语文第九单元比本领教案北寨小学 井辉艳一、教学目标：1、知识与能力目标：认识 14 个生字，会写 8 个生字，理解文中“得意扬扬” 、 “垂头丧气”等重点词语。2、过程与方法目标：通过多种形式的读文理解课文内容。对比描写梅花鹿和猴子想法与行动中的语句，领会课文主题。3、情感态度目标：懂得和别人合作，并愿意、学习与他人合作。培养合作意识。二、教学重难点：随文识字，理解文中“得意扬扬” 、 “垂头丧气”等重点词语。培养合作意识。理解重点词句，领悟课文主题，有感情朗读。三、教学过程：（一）导入：同学们，今天动物王国要举行一次比本领大赛，其中数梅花鹿和金丝猴吵的最凶，它们决定比一比看谁的本领最大。出示课题：比本领（二）初读课文，自学。出示自学要求：1、自读课文，圈出生字、词。2、同桌互读，纠正字音。3、小组内分角色练读。4、说说梅花鹿和金丝猴是怎么摘到果子的？反馈自学情况：1、出示生字新词，开火车读、男女比赛读、齐读。2、分角色朗读课文。3、金丝猴和梅花鹿靠合作摘到了果子。（三）生字教学1、认读田字格中的生字。2、观察字形，交流识字方法。3、提出书写难点。（四）精读课文，完成自学提示。出示自学提示：1、梅花鹿和金丝猴各有什么本领？大象伯伯的考题是什么？2、比赛开始时梅花鹿和金丝猴是如何表现的？它们各自完成考题了吗？3、它们最终分出胜负了吗？又是用什么办法摘到果子的？反馈交流，师补充。1、学习第一自然段。师：梅花鹿和金丝猴各有什么本领？大象伯伯的考题是什么？（金丝猴会爬树，梅花鹿跑得快）指名齐读大象伯伯的考题。2、学习第二自然段。请同学们默读第二自然段，边读边用“” 画出描写梅花鹿表现的句子，用“ ” 画出描写金丝猴表现的句子。3、学习第四自然段，点明主题。师：梅花鹿和金丝猴都认为自己的本领大，可为什么都没摘到果子？（它们只看到了自己的长处，没看到自己的短处）师：摘到果子后，梅花鹿和金丝猴的心情怎么样？你是从哪里知道的？（你看看我，我看看你，都笑了。 ）（六）讨论交流：谁的本领大？师小
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论