三年级科学上册第四单元《水和空气》复习资料

三年级科学上册第四单元水和空气复习资料三年级上册第四单元水和空气复习资料1 （空气）和（水） ，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。地球表面百分之七十被（水）覆盖。2你用了（看） 、 （闻） 、 （摸） 、 （听）等方法研究水，水是一种无（颜色） 、无（气味） 、会（流动）的液体。观察一种不熟悉的液体，不能用（尝）的方法。3像水这样没有固定形状、会流动的叫（液体） ，像砖头这样有固定形状、不会流动的叫（固体） 。物体以（固体） 、 （液体） 、 （气体）的形式存在于我们周围。4水和食用油比，在（颜色） 、 （透明度） 、（气味） 、 （轻重） 、 （液滴的形状）等方面存在差异。把一滴水滴到油中，过了一会，这滴水会（沉到油底） ，说明水比油（重） 。牙签放在水中是沉的，放入油中是（沉的） 。影响液体流动快慢的因素是（粘稠度） ，水、食用油、洗洁精这三种液体， （洗洁精）的流动速度最慢，因为（洗洁精粘稠度最大）。5比较水和胶水的流动速度快慢，我们要怎么做，才能尽量体现公平？每次滴得一样多、 都用相同的液体流动板（或玻璃板） 、 液体流动板倾斜的角度相同 、 同时滴下去 。6哪个杯子的水多？哪个杯子的水少？看看谁的比较方法多？（至少答出两种）都倒入同样大小的瓶子，比较水面的高度；都倒入同样重量的瓶子，比较水的重量。7专门用来测量水的多少的仪器叫（量筒） ，可以用来表示水的多少的单位是（升或毫升） ，常见的塑料可乐瓶盖大约能装（5 毫升）水。8用量筒的时要注意：（1）量筒必须（放平）。 （2）视线要与量筒内液体的（凹液面最低处）保持水平。9空气是一种（无色） 、 （无味） 、 （能流动）的气体，它占据一定的（空间） ，空气占据的空间是可以（改变）的，因为空气可以被（压缩） 。风是空气（流动）形成的。空气的重量是（存在）的。10将一团纸紧紧塞在一个杯子的底部,然后将杯子竖直倒扣入水中,杯底的纸团（不会）湿，这是因为（空气占据了杯子的空间） ；皮球里打了气才能弹起来，是利用了空气（占据空间） 。11最早证明空气有重量的科学家是（伽利略），证明空气是多种成分气体的科学家是（拉瓦锡） 。12生活中哪些地方用了空气可以被压缩的性质，你能举 2 个例子吗？用力能把空气打进自行车轮胎、充满气的气球松开后，会在口上感觉到一阵风13用什么方法可以让周围的人感到空气的流动？(2 种)用扇子扇，人们可以感受到凉爽的风，并看到头发会飘动、吹出来的泡泡会被微风吹得飞舞水 空气液体 气体比较重 不易压缩 有重量 很轻 易压缩看得见 摸得着 占据空间 看不见 摸不着能灭火 无色无味 能助燃透明 会流动无固定形状生物生存都需要在相应的空格内打“”三年级上册第四单元水和空气复习资料1 （空气）和（水） ，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。地球表面百分之七十被（水）覆盖。2你用了（看） 、 （闻） 、 （摸） 、 （听）等方法研究水，水是一种无（颜色） 、无（气味） 、会（流动）的液体。观察一种不熟悉的液体，不能用（尝）的方法。3像水这样没有固定形状、会流动的叫（液体） ，像砖头这样有固定形状、不会流动的叫（固体） 。物体以（固体） 、 （液体） 、 （气体）的形式存在于我们周围。4水和食用油比，在（颜色） 、 （透明度） 、（气味） 、 （轻重） 、 （液滴的形状）等方面存在差异。把一滴水滴到油中，过了一会，这滴水会（沉到油底） ，说明水比油（重） 。牙签放在水中是沉的，放入油中是（沉的） 。影响液体流动快慢的因素是（粘稠度） ，水、食用油、洗洁精这三种液体， （洗洁精）的流动速度最慢，因为（洗洁精粘稠度最大）。5比较水和胶水的流动速度快慢，我们要怎么做，才能尽量体现公平？每次滴得一样多、 都用相同的液体流动板（或玻璃板） 、 液体流动板倾斜的角度相同 、 同时滴下去 。6哪个杯子的水多？哪个杯子的水少？看看谁的比较方法多？（至少答出两种）都倒入同样大小的瓶子，比较水面的高度；都倒入同样重量的瓶子，比较水的重量。7专门用来测量水的多少的仪器叫（量筒） ，可以用来表示水的多少的单位是（升或毫升） ，常见的塑料可乐瓶盖大约能装（5 毫升）水。8用量筒的时要注意：（1）量筒必须（放平）。 （2）视线要与量筒内液体的（凹液面最低处）保持水平。9空气是一种（无色） 、 （无味） 、 （能流动）的气体，它占据一定的（空间） ，空气占据的空间是可以（改变）的，因为空气可以被（压缩） 。风是空气（流动）形成的。空气的重量是（存在）的。10将一团纸紧紧塞在一个杯子的底部,然后将杯子竖直倒扣入水中,杯底的纸团（不会）湿，这是因为（空气占据了杯子的空间） ；皮球里打了气才能弹起来，是利用了空气（占据空间） 。11最早证明空气有重量的科学家是（伽利略），证明空气是多种成分气体的科学家是（拉瓦锡） 。12生活中哪些地方用了空气可以被压缩的性质，你能举 2 个例子吗？用力能把空气打进自行车轮胎、充满气的气球松开后，会在口上感觉到一阵风13用什么方法可以让周围的人感到空气的流动？(2 种)用扇子扇，人们可以感受到凉爽的风，并看到头发会飘动、吹出来的泡泡会被微风吹得飞舞水 空气液体 气体比较重 不易压缩 有重量 很轻 易压缩看得见 摸得着 占据空间 看不见 摸不着能灭火 无色无味 能助燃透明 会流动无固定形状生物生存都需要在相应的空格内打“”三年级上册第四单元水和空气复习资料1 （空气）和（水） ，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。地球表面百分之七十被（水）覆盖。2你用了（看） 、 （闻） 、 （摸） 、 （听）等方法研究水，水是一种无（颜色） 、无（气味） 、会（流动）的液体。观察一种不熟悉的液体，不能用（尝）的方法。3像水这样没有固定形状、会流动的叫（液体） ，像砖头这样有固定形状、不会流动的叫（固体） 。物体以（固体） 、 （液体） 、 （气体）的形式存在于我们周围。4水和食用油比，在（颜色） 、 （透明度） 、（气味） 、 （轻重） 、 （液滴的形状）等方面存在差异。把一滴水滴到油中，过了一会，这滴水会（沉到油底） ，说明水比油（重） 。牙签放在水中是沉的，放入油中是（沉的） 。影响液体流动快慢的因素是（粘稠度） ，水、食用油、洗洁精这三种液体， （洗洁精）的流动速度最慢，因为（洗洁精粘稠度最大）。5比较水和胶水的流动速度快慢，我们要怎么做，才能尽量体现公平？每次滴得一样多、 都用相同的液体流动板（或玻璃板） 、 液体流动板倾斜的角度相同 、 同时滴下去 。6哪个杯子的水多？哪个杯子的水少？看看谁的比较方法多？（至少答出两种）都倒入同样大小的瓶子，比较水面的高度；都倒入同样重量的瓶子，比较水的重量。7专门用来测量水的多少的仪器叫（量筒） ，可以用来表示水的多少的单位是（升或毫升） ，常见的塑料可乐瓶盖大约能装（5 毫升）水。8用量筒的时要注意：（1）量筒必须（放平）。 （2）视线要与量筒内液体的（凹液面最低处）保持水平。9空气是一种（无色） 、 （无味） 、 （能流动）的气体，它占据一定的（空间） ，空气占据的空间是可以（改变）的，因为空气可以被（压缩） 。风是空气（流动）形成的。空气的重量是（存在）的。10将一团纸紧紧塞在一个杯子的底部,然后将杯子竖直倒扣入水中,杯底的纸团（不会）湿，这是因为（空气占据了杯子的空间） ；皮球里打了气才能弹起来，是利用了空气（占据空间） 。11最早证明空气有重量的科学家是（伽利略），证明空气是多种成分气体的科学家是（拉瓦锡） 。12生活中哪些地方用了空气可以被压缩的性质，你能举 2 个例子吗？用力能把空气打进自行车轮胎、充满气的气球松