三年级综合实践活动实施方案 我们身边的饮料

三年级综合实践活动实施方案 我们身边的饮料活动主题：我们身边的饮料现在的饮料种类繁多，孩子们很喜欢喝各种饮料。究竟是什么吸引了孩子们，哪些饮料适合孩子喝，哪些饮料不适合经常饮用，这些是本次综合实践活动需要研究的问题。活动目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：了解信息技术、劳动技术和探究法的一些常识。3、能力目标：使学生具有交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自己的关爱和对社会、对自我的责任感，养成健康的饮食习惯。活动安排分两个阶段：第一阶段（9 月下旬到 11 月中旬）：1)利用两周的课余时间去超市和周边的卖店走访，都有哪些饮料品种，并进行记录。2）通过调查访问，了解那些饮料销售比较多，受到人们的喜欢。3)交流收集的信息，分析问题所在、总结经验。第二阶段（11 月中旬到 1 月下旬）1)了解青少年合理饮食的重要性，确定一个主题：如：一组是“饮料与我们的身体健康” ，二组是“饮料对儿童的影响” ，三组是“我推荐的饮料”四组是“未来的饮料”对这四个主题进行分析、辩论。2)最后，写出活动之后的总结和整理，写出活动结果和结论，交流汇报，并写出感受。活动主题：我们身边的饮料现在的饮料种类繁多，孩子们很喜欢喝各种饮料。究竟是什么吸引了孩子们，哪些饮料适合孩子喝，哪些饮料不适合经常饮用，这些是本次综合实践活动需要研究的问题。活动目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：了解信息技术、劳动技术和探究法的一些常识。3、能力目标：使学生具有交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自己的关爱和对社会、对自我的责任感，养成健康的饮食习惯。活动安排分两个阶段：第一阶段（9 月下旬到 11 月中旬）：1)利用两周的课余时间去超市和周边的卖店走访，都有哪些饮料品种，并进行记录。2）通过调查访问，了解那些饮料销售比较多，受到人们的喜欢。3)交流收集的信息，分析问题所在、总结经验。第二阶段（11 月中旬到 1 月下旬）1)了解青少年合理饮食的重要性，确定一个主题：如：一组是“饮料与我们的身体健康” ，二组是“饮料对儿童的影响” ，三组是“我推荐的饮料”四组是“未来的饮料”对这四个主题进行分析、辩论。2)最后，写出活动之后的总结和整理，写出活动结果和结论，交流汇报，并写出感受。活动主题：我们身边的饮料现在的饮料种类繁多，孩子们很喜欢喝各种饮料。究竟是什么吸引了孩子们，哪些饮料适合孩子喝，哪些饮料不适合经常饮用，这些是本次综合实践活动需要研究的问题。活动目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：了解信息技术、劳动技术和探究法的一些常识。3、能力目标：使学生具有交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自己的关爱和对社会、对自我的责任感，养成健康的饮食习惯。活动安排分两个阶段：第一阶段（9 月下旬到 11 月中旬）：1)利用两周的课余时间去超市和周边的卖店走访，都有哪些饮料品种，并进行记录。2）通过调查访问，了解那些饮料销售比较多，受到人们的喜欢。3)交流收集的信息，分析问题所在、总结经验。第二阶段（11 月中旬到 1 月下旬）1)了解青少年合理饮食的重要性，确定一个主题：如：一组是“饮料与我们的身