不要让学生在垃圾中学习成长

不要让学生在垃圾中学习成长不要让学生在垃圾中学习成长找块废弃的泡沫块、搜集几个空的易拉罐、找几张不用的挂历纸废纸盒，这是我们在美术教材、劳技教材常见的几句话。另外我们在电视中也常看到一些反映学生用垃圾制做的工艺品，于是主持人激动的说：“你们看是用做的，不但美观还环保哪！”我们的学生真的很可怜，他们自己动手创造时间本来就少，这样少的时间却又让他们在垃圾中学习创造真是不应该。我认为应让学生了解最先进的材料，最先进的制做工艺，试问我们的学生了解几种涂料、了解几种金属建筑材料、了解几种电子元件？先进的材料在学生的手中会把学生培养成一流的人材，詹天佑小的时候就把家里的闹钟拆开研究（在当时闹钟的工艺应是非常先进的）在国外留学时接触的也是非常先进的科技，所以为他成为有作为的工程师打下基础。比尔.盖茨在小学时接触到最先进的计算机技术，所以有今天的微软公司也就不奇怪。在德国十几岁的中学生带领着小学生制造跑车，所以有今天的奔驰汽车也就不奇怪。一些学生一动手就使用垃圾材料，所以把旧大米洗成美观的毒大米也就不奇怪，把过期的旧药品的标签洗印成新标签也就不奇怪，把烂竹笋加工成鲜嫩的毒竹笋也就不奇怪。垃圾作为材料是不稳定的,也就无法作出优秀的作品，同时还会带来新的污染。垃圾最好的去处就是垃圾站，通过先进的回收加工再加工成新的材料那才是合理的作法。所以，我建议：不要让学生在垃圾中学习成长！不要让学生在垃圾中学习成长找块废弃的泡沫块、搜集几个空的易拉罐、找几张不用的挂历纸废纸盒，这是我们在美术教材、劳技教材常见的几句话。另外我们在电视中也常看到一些反映学生用垃圾制做的工艺品，于是主持人激动的说：“你们看是用做的，不但美观还环保哪！”我们的学生真的很可怜，他们自己动手创造时间本来就少，这样少的时间却又让他们在垃圾中学习创造真是不应该。我认为应让学生了解最先进的材料，最先进的制做工艺，试问我们的学生了解几种涂料、了解几种金属建筑材料、了解几种电子元件？先进的材料在学生的手中会把学生培养成一流的人材，詹天佑小的时候就把家里的闹钟拆开研究（在当时闹钟的工艺应是非常先进的）在国外留学时接触的也是非常先进的科技，所以为他成为有作为的工程师打下基础。比尔.盖茨在小学时接触到最先进的计算机技术，所以有今天的微软公司也就不奇怪。在德国十几岁的中学生带领着小学生制造跑车，所以有今天的奔驰汽车也就不奇怪。一些学生一动手就使用垃圾材料，所以把旧大米洗成美观的毒大米也就不奇怪，把过期的旧药品的标签洗印成新标签也就不奇怪，把烂竹笋加工成鲜嫩的毒竹笋也就不奇怪。垃圾作为材料是不稳定的,也就无法作出优秀的作品，同时还会带来新的污染。垃圾最好的去处就是垃圾站，通过先进的回收加工再加工成新的材料那才是合理的作法。所以，我建议：不要让学生在垃圾中学习成长！不要让学生在垃圾中学习成长找块废弃的泡沫块、搜集几个空的易拉罐、找几张不用的挂历纸废纸盒，这是我们在美术教材、劳技教材常见的几句话。另外我们在电视中也常看到一些反映学生用垃圾制做的工艺品，于是主持人激动的说：“你们看是用做的，不但美观还环保哪！”我们的学生真的很可怜，他们自己动手创造时间本来就少，这样少的时间却又让他们在垃圾中学习创造真是不应该。我认为应让学生了解最先进的材料，最先进的制做工艺，试问我们的学生了解几种涂料、了解几种金属建筑材料、了解几种电子元件？先进的材料在学生的手中会把学生培养成一流的人材，詹天佑小的时候就把家里的闹钟拆开研究（在当时闹钟的工艺应是非常先进的）在国外留学时接触的也是非常先进的科技，所以为他成为有作为的工程师打下基础。比尔.盖茨在小学时接触到最先进的计算机技术，所以有今天的微软公司也就不奇怪。在德国十几岁的中学生带领着小学生制造跑车，所以有今天的奔驰汽车也就不奇怪。一些学生一动手就使用垃圾材料，所以把旧大米洗成美观的毒大米也就不奇怪，把过期的旧药品的标签洗印成新标签也就不奇怪，把烂竹笋加工成鲜嫩的毒竹笋也就不奇怪。垃圾作为材料是不稳