中学班主任随笔 送给我们壮志未酬的梦

中学班主任随笔 送给我们壮志未酬的梦中招成绩出来时，我一直在外地，登分，回学校加班的任务又多亏了家长的帮忙。忙了好一段，今天终于得空，想针对这次中招成绩，为我七班的孩子，也为准初三的家长们，聊点儿我自己浅显的感受。7 月 8 号中午 12 点刚过没一会儿，便收到了我家旭哥的成绩单。总分 660，额除了语文，这个小姑娘其他成绩基本都快满分。我非常不喜欢“运气”这个词，一句“运气” ，好似将这个人背后的努力全都一笔勾销，而看不见她被苦难折磨的一次次失望的样子。说起旭哥，全年级的老师同学都知道，她有多努力，而不是多幸运。她是坚持每天早上比我还要更早进教室读书的人。她是三年来从未因为任何原因而请假或是不完成作业的人；她是那个看着老师，眼睛里会放光，会吸收你身上所有的优点，会记下你所说的任何一句对学习有帮助的话；同时，她更是一个有主见，能量爆棚的小女孩。偶有同事开玩笑， “你们班那个王旭啊，简直就是另一个你。 ”嗯！她很像我，但是比我优秀太多。三年来，熬过多少夜，做过多少题，和自己打过多少仗，只有她自己知道。有句话说得好，努力不一定成功，不努力一定很轻松。你是不是想说， “天天学习，多枯燥。 ”我真是迫不及待想辩解，天天坐在教室里学习的她，精神生活很丰富啊。她会在每周的老师我想对你说里画画写写，和我分享她生活中有趣的经历。哦！对了！就在前几天，她微信里传照片给我看她新买的本子，用来写老师我想对你说 。知我者，王旭也。拿到成绩的一刻，梦想实现的一刻，那样的快乐也许就是我们常说的高级的快乐吧。如果说她有什么特别的地方，除了能吃苦，我想不出她还有什么过人之处。当然，如果努力算是一种能力的话，那她努力的能力可能要超于学习的能力。对她，不存在什么偏爱，我仔细回想，更没有给予过她特殊的对待。现在想，不过是“三观”契合。有一段儿时间，网上很流行和三观契合的人做朋友多舒服之类的文章。我职业病很重，看什么都能联想到教育。如果说恋人、朋友之间讲究“三观”契合，我想师生之间、甚至老师和家长之间，也同样适用吧。当然，老师不会把自己的价值观强加于任何人。比如我的早起，几点到教室读书，那是我个人的选择。至于说，其他人，只要不影响上课，几点到班都可根据自己的情况而适时调整。早起不一定有什么用，但是坚持早起，且切切实实做到心无旁骛读书的两个人，在这次考试中，一个考了 660，一个考了 659。所以说，早起只是“千里之行”最初的一小步，漫漫长路，需一个人走过黑暗，忍受一次次失败的暴击。山重水复，走过一程又一程，似乎永远也看不到柳暗花明。即使动摇过，却也还是咬着牙熬过了这一个人孤独的旅程。所以，早起不过是“熬久见”的坚定。我也听到过， “不想让孩子太累”的声音。这也就是老师和家长容易产生分歧的地方。老师总觉得孩子值得更好，无形中会提高对孩子的要求。做父母的呢又总是不舍得孩子吃苦熬夜，失去原本无忧无虑的生活。分歧势必会影响合作，作为老师，我当然不会强行向家长输入我的观点。求同存异，让快乐成长的孩子快乐，让喜欢学习的孩子学习。但是工作几年来，我发现一个有意思的现象。我所看到的，快乐成长的孩子最后好像并不快乐。好好学习的最后反而获得了高级的快乐。就比如，拿到了自己心心念念学校录取通知书的一刻，我相信那一刻孩子拥有的快乐是多少闲暇的玩耍都所不及的。一开始要快乐成长的，走着走着，却发现孩子的快乐父母越来越无力。孩子不再因为一顿美食、一个漂亮的娃娃、一双帅气的篮球鞋而开心不已，可能他更想在和同龄人的竞争中找到属于自己的价值，而不是父母给予我的价值。说了这么多，还是要说下面这些打脸的话。中考和漫长人世中所要面对的挫折相比是那样的微不足道。没有考好的同学，真的不必灰心，毕竟谁也不知道以后自己会在哪个领域风生水起。不要停止对未来的追逐，永远像个战士一样冲锋陷阵，而不是过早地给自己贴上标签。“如果你因为错过太阳而哭泣，那你也将错过群星。 ”如果说有好运的话，我想那一定是努力的另一种称呼。你无须亦步亦趋，按照外界的“人设”标准，去定义精彩或是失败，你甚至无须因为不能胜任父母师长们的期望而否定自己。不要在你不喜欢的舞台上，为他人卖力演出。成为你自己满意的样子，如果恰巧那也是我们期望中的样子，那是皆大欢喜。如果不是，那是更大的惊喜。送给你，也送给我，送给我们壮志未酬的梦，热泪盈眶的感动，对生活永远赤诚的炽热。中招成绩出来时，我一直在外地，登分，回学校加班的任务又多亏了家长的帮忙。忙了好一段，今天终于得空，想针对这次中招成绩，为我七班的孩子，也为准初三的家长们，聊点儿我自己浅显的感受。7 月 8 号中午 12 点刚过没一会儿，便收到了我家旭哥的成绩单。总分 660，额除了语文，这个小姑娘其他成绩基本都快满分。我非常不喜欢“运气”这个词，一句“运气” ，好似将这个人背后的努力全都一笔勾销，而看不见她被苦难折磨的一次次失望的样子。说起旭哥，全年级的老师同学都知道，她有多努力，而不是多幸运。她是坚持每天早上比我还要更早进教室读书的人。她是三年来从未因为任何原因而请假或是不完成作业的人；她是那个看着老师，眼睛里会放光，会吸收你身上所有的优点，会记下你所说的任何一句对学习有帮助的话；同时，她更是一个有主见，能量爆棚的小女孩。偶有同事开玩笑， “你们班那个王旭啊，简直就是另一个你。 ”嗯！她很像我，但是比我优秀太多。三年来，熬过多少夜，做过多少题，和自己打过多少仗，只有她自己知道。有句话说得好，努力不一定成功，不努力一定很轻松。你是不是想说， “天天学习，多枯燥。 ”我真是迫不及待想辩解，天天坐在教室里学习的她，精神生活很丰富啊。她会在每周的老师我想对你说里画画写写，和我分享她生活中有趣的经历。哦！对了！就在前几天，她微信里传照片给我看她新买的本子，用来写老师我想对你说 。知我者，王旭也。拿到成绩的一刻，梦想实现的一刻，那样的快乐也许就是我们常说的高级的快乐吧。如果说她有什么特别的地方，除了能吃苦，我想不出她还有什么过人之处。当然，如果努力算是一种能力的话，那她努力的能力可能要超于学习的能力。对她，不存在什么偏爱，我仔细回想，更没有给予过她特殊的对待。现在想，不过是“三观”契合。有一段儿时间，网上很流行和三观契合的人做朋友多舒服之类的文章。我职业病很重，看什么都能联想到教育。如果说恋人、朋友之间讲究“三观”契合，我想师生之间、甚至老师和家长之间，也同样适用吧。当然，老师不会把自己的价值观强加于任何人。比如我的早起，几点到教室读书，那是我个人的选择。至于说，其他人，只要不影响上课，几点到班都可根据自己的情况而适时调整。早起不一定有什么用，但是坚持早起，且切切实实做到心无旁骛读书的两个人，在这次考试中，一个考了 660，一个考了 659。所以说，早起只是“千里之行”最初的一小步，漫漫长路，需一个人走过黑暗，忍受一次次失败的暴击。山重水复，走过一程又一程，似乎永远也看不到柳暗花明。即使动摇过，却也还是咬着牙熬过了这一个人孤独的旅程。所以，早起不过是“熬久见”的坚定。我也听到过， “不想让孩子太累”的声音。这也就是老师和家长容易产生分歧的地方。老师总觉得孩子值得更好，无形中会提高对孩子的要求。做父母的呢又总是不舍得孩子吃苦熬夜，失去原本无忧无虑的生活。分歧势必会影响合作，作为老师，我当然不会强行向家长输入我的观点。求同存异，让快乐成长的孩子快乐，让喜欢学习的孩子学习。但是工作几年来，我发现一个有意思的现象。我所看到的，快乐成长的孩子最后好像并不快乐。好好学习的最后反而获得了高级的快乐。就比如，拿到了自己心心念念学校录取通知书的一刻，我相信那一刻孩子拥有的快乐是多少闲暇的玩耍都所不及的。一开始要快乐成长的，走着走着，却发现孩子的快乐父母越来越无力。孩子不再因为一顿美食、一个漂亮的娃娃、一双帅气的篮球鞋而开心不已，可能他更想在和同龄人的竞争中找到属于自己的价值，而不是父母给予我的价值。说了这么多，还是要说下面这些打脸的话。中考和漫长人世中所要面对的挫折相比是那样的微不足道。没有考好的同学，真的不必灰心，毕竟谁也不知道以后自己会在哪个领域风生水起。不要停止对未来的追逐，永远像个战士一样冲锋陷阵，而不是过早地给自己贴上标签。“如果你因为错过太阳而哭泣，那你也将错过群星。 ”如果说有好运的话，我想那一定是努力的另一种称呼。你无须亦步亦趋，按照外界的“人设”标准，去定义精彩或是失败，你甚至无须因为不能胜任父母师长们的期望而否定自己。不要在你不喜欢的舞台上，为他人卖力演出。成为你自己满意的样子，如果恰巧那也是我们期望中的样子，那是皆大欢喜。如果不是，那是更大的惊喜。送给你，也送给我，送给我们壮志未酬的梦，热泪盈眶的感动，对生活永远赤诚的炽热。中招成绩出来时，我一直在外地，登分，回学校加班的任务又多亏了家长的帮忙。忙了好一段，今天终于得空，想针对这次中招成绩，为我七班的孩子，也为准初三的家长们，聊点儿我自己浅显的感受。7 月 8 号中午 12 点刚过没一会儿，便收到了我家旭哥的成绩单。总分 660，额除了语文，这个小姑娘其他成绩基本都快满分。我非常不喜欢“运气”这个词，一句“运气” ，好似将这个人背后的努力全都一笔勾销，而看不见她被苦难折磨的一次次失望的样子。说起旭哥，全年级的老师同学都知道，她有多努力，而不是多幸运。她是坚持每天早上比我还要更早进教室读书的人。她是三年来从未因为任何原因而请假或是不完成作业的人；她是那个看着老师，眼睛里会放光，会吸收你身上所有的优点，会记下你所说的任何一句对学习有帮助的话；同时，她更是一个有主见，能量爆棚的小女孩。偶有同事开玩笑， “你们班那个王旭啊，简直就是另一个你。 ”嗯！她很像我，但是比我优秀太多。三年来，熬过多少夜，做过多少题，和自己打过多少仗，只有她自己知道。有句话说得好，努力不一定成功，不努力一定很轻松。你是不是想说， “天天学习，多枯燥。 ”我真是迫不及待想辩解，天天坐在教室里学习的她，精神生活很丰富啊。她会在每周的老师我想对你说里画画写写，和我分享她生活中有趣的经历。哦！对了！就在前几天，她微信里传照片给我看她新买的本子，用来写老师我想对你说 。知我者，王旭也。拿到成绩的一刻，梦想实现的一刻，那样的快乐也许就是我们常说的高级的快乐吧。如果说她有什么特别的地方，除了能吃苦，我想不出她还有什么过人之处。当然，如果努力算是一种能力的话，那她努力的能力可能要超于学习的能力。对她，不存在什么偏爱，我仔细回想，更没有给予过她特殊的对待。现在想，不过是“三观”契合。有一段儿时间，网上很流行和三观契合的人做朋友多舒服之类的文章。我职业病很重，看什么都能联想到教育。如果说恋人、朋友之间讲究“三观”契合，我想师生之间、甚至老师和家长之间，也同样适用吧。当然，老师不会把自己的价值观强加于任何人。比如我的早起，几点到教室读书，那是我个人的选择。至于说，其他人，只要不影响上课，几点到班都可根据自己的情况而适时调整。早起不一定有什么用，但是坚持早起，且切切实实做到心无旁骛读书的两个人，在这次考试中，一个考了 660，一个考了 659。所以说，早起只是“千里之行”最初的一小步，漫漫长路，需一个人走过黑暗，忍受一次次失败的暴击。山重水复，走过一程又一程，似乎永远也看不到柳暗花明。即使动摇过，却也还是咬着牙熬过了这一个人孤独的旅程。所以，早起不过是“熬久见”的坚定。我也听到过， “不想让孩子太累”的声音。这也就是老师和家长容易产生分歧的地方。老师总觉得孩子值得更好，无形中会提高对孩子的要求。做父母的呢又总是不舍得孩子吃苦熬夜，失去原本无忧无虑的生活。分歧势必会影响合作，作为老师，我当然不会强行向家长输入我的观点。求同存异，让快乐成长的孩子快乐，让喜欢学习的孩子学习。但是工作几年来，我发现一个有意思的现象。我所看到的，快乐成长的孩子最后好像并不快乐。好好学习的最后反而获得了高级的快乐。就比如，拿到了自己心心念念学校录取通知书的一刻，我相信那一刻孩子拥有的快乐是多少闲暇的玩耍都所不及的。一开始要快乐成长的，走着走着，却发现孩子的快乐父母越来越无力。孩子不再因为一顿美食、一个漂亮的娃娃、一双帅气的篮球鞋而开心不已，可能他更想在和同龄人的竞争中找到属于自己的价值，而不是父母给予我的价值。说了这么多，还是要说下面这些打脸的话。中考和漫长人世中所要面对的挫折相比是那样的微不足道。没有考好的同学，真的不必灰心，毕竟