a l et's go to the park

Unit8 Lets go to the park一、 教学内容：Unit8 A Learn to say二、 教学目标：1、 知识目标：A、 学生能够听懂、会说、会读生词: a park, a zoo, a cinema, the Great Wall, a supermarket, plane, bike, byB、 学生能会说和适当地运用句型：Lets go to OK. /All right/Good/Great.Lets go But how? By bike/plane.2、 技能目标：A、 提高学生的听说能力。B、 培养学生的合作精神和交际能力。3、 情感态度目标：A、 让学生大胆地说英语。B、 让学生学会热爱生活。三、 教学重点、难点：1、 能够听懂、会说、会读单词 a park, a zoo, a supermarket, plane, bike.2、 能够熟练地运用句型 Lets go toOK./All right/Good/Great. Lets go./But how? By bike/plane四、 教学准备：1、 教具准备:本单元单词的图片，课文挂图，磁带及录音机2、 板书准备：在黑板上写好标题，画好四线格。3、 学生准备：听写本五、 教学过程：Step 1 Warm up1、 Greetings:T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning.T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too.T: How are you? Ss: Fine, thank you. And you?T: Im fine. Thank you.2、 Sing a song. Hello, how are you?Step 2 Revision and Presentation 1、 Have a dictation：字母 a c，c d，b d2、 复习 go to school，go home，go to bed，get up 及答语 OK. All right.3、 (1)学习 park（见 partA 同步导学自主学习 3）T 出示一些名胜古迹的图片。T：Look at the picture. Where is it?Ss:北海公园T：Yes. Its Bei Hai park. Lets sing.(park, park, lets go to the park)T: S1, Lets go to Bei Hai park.S1:OK./ All right.出示 lets go to让学生读。T：Lets go to the park. All right./OK.(板书)T：Now who can invite me to go to Bei Hai park.S2：Lets go to Bei Hai park!T: Great! But how? By bike or by plane?Ss: By plane.T: Yes, its far from here. Lets go to Bei Hai park by plane.(板书)（2）学习单词 plane 和 bike出示模型飞机和自行车，板书 plane，注意字母 i 和 l 的书写不同点。（T use bodylanguage ） by bike，by plane（3）practice and checkLets go toOK/Great/Good/All right.But how? By（4） 同法学习 a zoo（5）T: Oh, Im hungry now. I want to get something to eat.Are you hungry?Ss：Yes.T: 出示图片超市 教学单词 supermarket。Ss 学生跟读。T: Now invite your friends to go to the supermarket. Ss: 回答The supermarket is not far from here. Lets go by bike（6） Work in pairs. (用地点类单词和交通工具类单词反复替换练习。)（7）Play a game（贴图游戏）游戏方法：老师或学生发出口令：Lets go to, 班级学生一起说 But how？另外学生回答 by, 有几名学生根据说话内容选择地点和交通工具的图片贴在句子的空白处。S1: Lets go toS2: But how？S3: ByStep3 Consolidation1、 听录音并跟读。 （见 partA同步导学巩固练习 3）2、 出示 A 部分挂图，让学生讨论图中人物可能说的话。3、 看图操练。4、 出示一些名胜。T：Look，there are many beautiful places in China，do you want to be a guide now？Ss: Yes.Step4 Summary1、 本节课我们学习了“去某处”和“如何去某处”的英语表达法，以及如何对别人的建议进行回答。2、 学习了地点名词 a zoo，a park，a supermarket，a cinema 和交通工具类单词 plane， bike。Step5 Homework1、 口语作业 必做题：听 A 部分的录音，并模仿背诵。 选做题：A：与好朋友一起表演对话。B：在单词中找出学过的字母，拼一拼。2、 书面作业 必做题：完成同步练习一份。 做题：A：抄写并熟记字母大小写 Aa-DdB：上网搜索下一些旅游名胜的英文名，并把他们写下来。3、 预习作业:见学案 part B同步导学自主学习。六、 板书设计：Unit8 Lets go to the parkLets go toOK/All right/Good/GreatBut how?七、 教学反思：引导学生掌握 Lets go to,重要句型主要以情景教学为主，学生掌握良好。在