中学英语教师名师培养活动小结

中学英语教师名师培养活动小结XX 年度晶都名师培养活动小结东海县房山高级中学 杨晓宇我有幸被列为晶都名师第二层的培养对象，经过一年的学习，收获很大，总结如下：一、 经典研读方面本年度本人精心研读了两本家教经典爱的教育和父母改变，孩子改变 ，因为我觉得，作为老师，既要教育好学生，也要教育好自己的孩子；两本专业书籍英语词汇学 、 英美文学选读这两本书我在自学考试的时候曾经读过，但是当时只是为了应试，没有认真研读书中的精要，这次的精心研读，使我茅塞顿开，解决了许多教学中遇到的难题; 两本教育理论著作教育走向生本和共生与和谐：生态学视野下的学校发展这两本书使我更好的理解了建构式生态课堂的精髓，对教学具有很好的指导意义，经典研读之后，我写了教育走向生本读后感 、 爱的教育读后感 、 生态视野下的师生课堂活动等读后感。订阅了两本专业报刊杂志英语沙龙和21 世纪报 。二、 培训研修方面本年度本人参加了市教育技术中级培训、网络考试、新课标培训等共省、市、县、及校本培训等共 200 多个学时。按时参加研修组活动、参加了暑期的以考代训。三、 学科教学方面本学年本人共听课 135 节，有省、市、县各级别的优质课，还有本校的校优质课，大多数的课本人听后有反思，对促进自己教学的发展起到了很好的作用。撰写一些教学案列获得奖励，参与本校“生态循环课堂改革方案的制定，取得很好的效果。本学年本人还参加了各种级别的教学教研竞赛，获得市“优质课大赛一等奖” 、市“教研能力大赛二等奖” 、县“高效课堂大赛二等奖”等奖励。四、 教育科研方面本人本年度有论汉译英中地名、人名的翻译等三篇论文发表或获奖，主持市级课题建构式生态课堂下高中英语书面表达教学的研究 。五、 示范引领方面本人本年度开设了两节县级示范课、主持校本教材实用高中英语书面表达的编写；培养的青年教师相阳获得市优质课大赛三等奖、县优质课大赛二等奖。XX 年度晶都名师培养活动小结东海县房山高级中学 杨晓宇我有幸被列为晶都名师第二层的培养对象，经过一年的学习，收获很大，总结如下：一、 经典研读方面本年度本人精心研读了两本家教经典爱的教育和父母改变，孩子改变 ，因为我觉得，作为老师，既要教育好学生，也要教育好自己的孩子；两本专业书籍英语词汇学 、 英美文学选读这两本书我在自学考试的时候曾经读过，但是当时只是为了应试，没有认真研读书中的精要，这次的精心研读，使我茅塞顿开，解决了许多教学中遇到的难题; 两本教育理论著作教育走向生本和共生与和谐：生态学视野下的学校发展这两本书使我更好的理解了建构式生态课堂的精髓，对教学具有很好的指导意义，经典研读之后，我写了教育走向生本读后感 、 爱的教育读后感 、 生态视野下的师生课堂活动等读后感。订阅了两本专业报刊杂志英语沙龙和21 世纪报 。二、 培训研修方面本年度本人参加了市教育技术中级培训、网络考试、新课标培训等共省、市、县、及校本培训等共 200 多个学时。按时参加研修组活动、参加了暑期的以考代训。三、 学科教学方面本学年本人共听课 135 节，有省、市、县各级别的优质课，还有本校的校优质课，大多数的课本人听后有反思，对促进自己教学的发展起到了很好的作用。撰写一些教学案列获得奖励，参与本校“生态循环课堂改革方案的制定，取得很好的效果。本学年本人还参加了各种级别的教学教研竞赛，获得市“优质课大赛一等奖” 、市“教研能力大赛二等奖” 、县“高效课堂大赛二等奖”等奖励。四、 教育科研方面本人本年度有论汉译英中地名、人名的翻译等三篇论文发表或获奖，主持市级课题建构式生态课堂下高中英语书面表达教学的研究 。五、 示范引领方面本人本年度开设了两节县级示范课、主持校本教材实用高中英语书面表达的编写；培养的青年教师相阳获得市优质课大赛三等奖、县优质课大赛二等奖。XX 年度晶都名师培养活动小结东海县房山高级中学 杨晓宇我有幸被列为晶都名师第二层的培养对象，经过一年的学习，收获很大，总结如下：一、 经典研读方面本年度本人精心研读了两本家教经典爱的教育和父母改变，孩子改变 ，因为我觉得，作为老师，既要教育好学生，也要教育好自己的孩子；两本专业书籍英语词汇学 、 英美文学选读这两本书我在自学考试的时候曾经读过，但是当时只是为了应试，没有认真研读书中的精要，这次的精心研读，使我茅塞顿开，解决了许多教学中遇到的难题; 两本教育理论著作教育走向生本和共生与和谐：生态学视野下的学校发展这两本书使我更好的理解了建构式生态课堂的精髓，对教学具有很好的指导意义，经典研读之后，我写了教育走向生本读后感 、 爱的教育读后感 、 生态视野下的师生课堂活动等读后感。订阅了两本专业报刊杂志英语沙龙和21 世纪报 。二、 培训研修方面本年度本人参加了市教育技术中级培训、网络考试、新课标培训等共省、市、县、及校本培训等共 200 多个学时。按时参加研修组活动、参加了暑期的以考代训。三、 学科教学方面本学年本人共听课 135 节，有省、市、县各级别的优质课，还有本校的校优质课，大多数的课本人听后有反思，对促进自己教学的发展起到了很好的作用。撰写一些教学案列获得奖励，参与本校“生态循环课堂改革方案的制定，取得很好的效果。本学年本人还参加了各种级别的教学教研竞赛，获得市“优质课大赛一等奖” 、市“教研能力大赛二等奖” 、县“高效课堂大赛二等奖”等奖励。四、 教育科研方面本人本年度有论汉译英中地名、人名的翻