中学地理教师基本功校内展评实施方案

中学地理教师基本功校内展评实施方案根据我校基本功展评活动实施方案的安排，地理学科教研组高度重视，积极响应，全员参与。结合本学科实际情况，进行了科学合理的安排，扎实推进，贯彻“落实中学生核心素养，促进灵智课堂品质提升”的活动主题，全体教师积极参与，从而提高地理教师的专业素养和学科能力。一、 活动组织安排1. 本次教师基本功展评活动全部采用无生授课的形式，全员参与讲课、听课、评比；2.参加对象为地理学科组全体教师；3.评委老师为：闫庆新、王莉萍；4.所有地理老师全程参与听课评比活动；5.具体时间安排为：3 月 21 日上午一、二节6.活动地点：南三楼地理教室二、活动开展本届基本功展评项目主要有专业技能、教学设计、微课制作、课堂教学四项内容，总分 100 分。专业技能（20 分）：在 A4 纸上绘制一幅中国地理（包含黄河、长江、首都、南海诸岛） 。教学设计（10 分）：从现任教教材中选择一课，基于课程标准，依据灵智课堂“三主四步”的基本理念，进行设计。整个教学设计应体现中学生核心素养落实。微课制作（10 分）：要求教师熟练运用微课制作软件，从现任教教材中选择一课制作一节微课。课堂教学（60 分）：以“无生授课”的方式进行课堂教学展示。要求有 ppt，并含有微课，采用生动活泼的创新教学方式。所有教师先进行专业基本功展示，评委对该项进行打分。所有教师抽签决定讲课顺序，并上交教学设计，评委根据每个项目的分值对参赛教师进行打分，综合所有评委的打分，统计得分，根据计分情况进行排名，并宣布结果。根据我校基本功展评活动实施方案的安排，地理学科教研组高度重视，积极响应，全员参与。结合本学科实际情况，进行了科学合理的安排，扎实推进，贯彻“落实中学生核心素养，促进灵智课堂品质提升”的活动主题，全体教师积极参与，从而提高地理教师的专业素养和学科能力。一、 活动组织安排1. 本次教师基本功展评活动全部采用无生授课的形式，全员参与讲课、听课、评比；2.参加对象为地理学科组全体教师；3.评委老师为：闫庆新、王莉萍；4.所有地理老师全程参与听课评比活动；5.具体时间安排为：3 月 21 日上午一、二节6.活动地点：南三楼地理教室二、活动开展本届基本功展评项目主要有专业技能、教学设计、微课制作、课堂教学四项内容，总分 100 分。专业技能（20 分）：在 A4 纸上绘制一幅中国地理（包含黄河、长江、首都、南海诸岛） 。教学设计（10 分）：从现任教教材中选择一课，基于课程标准，依据灵智课堂“三主四步”的基本理念，进行设计。整个教学设计应体现中学生核心素养落实。微课制作（10 分）：要求教师熟练运用微课制作软件，从现任教教材中选择一课制作一节微课。课堂教学（60 分）：以“无生授课”的方式进行课堂教学展示。要求有 ppt，并含有微课，采用生动活泼的创新教学方式。所有教师先进行专业基本功展示，评委对该项进行打分。所有教师抽签决定讲课顺序，并上交教学设计，评委根据每个项目的分值对参赛教师进行打分，综合所有评委的打分，统计得分，根据计分情况进行排名，并宣布结果。根据我校基本功展评活动实施方案的安排，地理学科教研组高度重视，积极响应，全员参与。结合本学科实际情况，进行了科学合理的安排，扎实推进，贯彻“落实中学生核心素养，促进灵智课堂品质提升”的活动主题，全体教师积极参与，从而提高地理教师的专业素养和学科能力。一、 活动组织安排1. 本次教师基本功展评活动全部采用无生授课的形式，全员参与讲课、听课、评比；2.参加对象为地理学科组全体教师；3.评委老师为：闫庆新、王莉萍；4.所有地理老师全程参与听课评比活动；5.具体时间安排为：3 月 21 日上午一、二节6.活动地点：南三楼地理教室二、活动开展本届基本功展评项目主要有专业技能、教学设计、微课制作、课堂教学四项内容，总分 100 分。专业技能（20 分）：在 A4 纸上绘制一幅中国地理（包含黄河、长江、首都、南海诸岛） 。教学设计（10 分）：从现任教教材中选择一课，基于课程标准，依据灵智课堂“三主四步”的基本理念，进行设计。整个教学设计应体现中学生核心素养落实。微课制作（10 分）：要求教师熟练运用微课制作软件，从现任教教材中选择一课制作一节微课。课堂教学（60 分）：以“无生授课”的方式进行课堂教学展示。要求有 ppt，并含有微课，采用生动活泼的创新教学方式。所有教师