中学政治优秀教学论文网络在中学政治课教学中的运用

中学政治优秀教学论文网络在中学政治课教学中的运用中学政治优秀教学论文网络在高中政治课教学中的运用摘要：现代教育技术在课堂教学过程中能形象展示教学内容，提高教学效果等方面有着不可替代的作用。本文以思想政治教学为例，探讨新课程背景下思想政治课的特点、现代教育技术辅助思想政治教学的理论依据及其对高中思想政治课教学的意义等几个方面进行阐述希望现代教育技术能激发了学生的学习兴趣和求知欲，让政治课堂亮起来，从而提高课堂教学效率。关键词： 政治课堂教学 现代教育技术 教学过程 学习兴趣21 世纪是信息时代，以多媒体计算机技术和互联网通信技术为代表的信息技术，已经广泛地应用到社会生活的各个领域。作为知识经济的先导产业，教育必须迅速走向网络化和数字化。这就要求各个学科教学的深化改革都必须依靠信息技术，使其适应信息社会的工作、学习和生活的需要，要求我们要特别重视信息技术与常规课程的整合， 由此可见：思想政治课教学信息化是信息社会对教学改革的客观要求。一、信息时代思想政治课的特点在迅猛发展的信息社会里，思想政治课有着自己的显著特点。具体说来有以下几个方面：1、内容丰富思想政治课的内容可谓博大精深，古今中外、天文地理、政治、经济、哲学、法律、文化、历史，甚至理科类的各门学科也都有涉及。目前，教师和学生可以获得的知识和资料更加丰富。但是，各种信息所带来的影响是千变万化的，这其中既有积极因素又会有消极因素。如何最大限度的利用信息来达到获取知识的目的，怎样才能使所获取的知识引导人走向积极的一面，这是当前思想政治课教师面临的一大难题。这不仅需要思想政治课教师有较强的信息获取、分析和加工的能力，而且能教给学生这样的能力。2、与时俱进思想政治课内容的一个很大特点就是具有鲜明的时代感，从而导致说明问题的素材也必须与时俱进。思想政治课素材变化之快是每一个政治课教师感受最深的，课本提供的各种数字和资料在今天迅息万变的信息时代总显得有点陈旧。如何在快速变化的众多信息中找到适合教学所需的最新资料，如何最高效率的使自己的工作质量得到提高，如何让学生学会在快速变化的信息社会里处变不惊，从中受益。这是信息时代的思想政治课教师面临的又一难题。在数字化、网络化的信息时代必须利用信息技术来加快思想政治课改革的力度和深度，运用信息化教学。使得思想政治课更快的适应信息社会的要求。二、现代教育技术与思想政治课教学结合的必要性1、现代教育技术在高中政治课教学中的优势思想政治课具有集知识性、政策性、时效性于一体和鲜明的思想性、社会性、实践性的特点，这就要求教师在教学过程中坚持理论联系实际的原则和方法，用通俗生动的具体资料、新颖的教学设计说明马克思主义观点、原理、道德行为规范，从而使其放射出征服人们心灵的魅力。新材料、新观念、新情境是思想政治课区别于其他学科的标志，理论联系实际又是政治课生命之所在。要使政治课堂教学具有生机，要培养学生良好品德和塑造健康人格，必须紧密联系社会生活实际，联系学生实际，联系现实中的一些焦点或敏感问题。利用信息技术的方便性、快捷性和资源的丰富性，特别是网络的出现和发展给思想政治课教学带来了全新的学习环境，它涵盖了思想政治课中政治、经济、哲学、法律、国际关系、宗教等一切方面，并在一定程度上改变着思想政治课的形式和内容。而多媒体技术可以很好地展现思想政治课的绚丽。所以，现代教育技术与政治学科教学的结合应该走在各个学科前列。中学政治优秀教学论文网络在高中政治课教学中的运用摘要：现代教育技术在课堂教学过程中能形象展示教学内容，提高教学效果等方面有着不可替代的作用。本文以思想政治教学为例，探讨新课程背景下思想政治课的特点、现代教育技术辅助思想政治教学的理论依据及其对高中思想政治课教学的意义等几个方面进行阐述希望现代教育技术能激发了学生的学习兴趣和求知欲，让政治课堂亮起来，从而提高课堂教学效率。关键词： 政治课堂教学 现代教育技术 教学过程 学习兴趣21 世纪是信息时代，以多媒体计算机技术和互联网通信技术为代表的信息技术，已经广泛地应用到社会生活的各个领域。作为知识经济的先导产业，教育必须迅速走向网络化和数字化。这就要求各个学科教学的深化改革都必须依靠信息技术，使其适应信息社会的工作、学习和生活的需要，要求我们要特别重视信息技术与常规课程的整合， 由此可见：思想政治课教学信息化是信息社会对教学改革的客观要求。一、信息时代思想政治课的特点在迅猛发展的信息社会里，思想政治课有着自己的显著特点。具体说来有以下几个方面：1、内容丰富思想政治课的内容可谓博大精深，古今中外、天文地理、政治、经济、哲学、法律、文化、历史，甚至理科类的各门学科也都有涉及。目前，教师和学生可以获得的知识和资料更加丰富。但是，各种信息所带来的影响是千变万化的，这其中既有积极因素又会有消极因素。如何最大限度的利用信息来达到获取知识的目的，怎样才能使所获取的知识引导人走向积极的一面，这是当前思想政治课教师面临的一大难题。这不仅需要思想政治课教师有较强的信息获取、分析和加工的能力，而且能教给学生这样的能力。2、与时俱进思想政治课内容的一个很大特点就是具有鲜明的时代感，从而导致说明问题的素材也必须与时俱进。思想政治课素材变化之快是每一个政治课教师感受最深的，课本提供的各种数字和资料在今天迅息万变的信息时代总显得有点陈旧。如何在快速变化的众多信息中找到适合教学所需的最新资料，如何最高效率的使自己的工作质量得到提高，如何让学生学会在快速变化的信息社会里处变不惊，从中受益。这是信息时代的思想政治课教师面临的又一难题。在数字化、网络化的信息时代必须利用信息技术来加快思想政治课改革的力度和深度，运用信息化教学。使得思想政治课更快的适应信息社会的要求。二、现代教育技术与思想政治课教学结合的必要性1、现代教育技术在高中政治课教学中的优势思想政治课具有集知识性、政策性、时效性于一体和鲜明的思想性、社会性、实践性的特点，这就要求教师在教学过程中坚持理论联系实际的原则和方法，用通俗生动的具体资料、新颖的教学设计说明马克思主义观点、原理、道德行为规范，从而使其放射出征服人们心灵的魅力。新材料、新观念、新情境是思想政治课区别于其他学科的标志，理论联系实际又是政治课生命之所在。要使政治课堂教学具有生机，要培养学生良好品德和塑造健康人格，必须紧密联系社会生活实际，联系学生实际，联系现实中的一些焦点或敏感问题。利用信息技术的方便性、快捷性和资源的丰富性，特别是网络的出现和发展给思想政治课教学带来了全新的学习环境，它涵盖了思想政治课中政治、经济、哲学、法律、国际关系、宗教等一切方面，并在一定程度上改变着思想政治课的形式和内容。而多媒体技术可以很好地展现思想政治课的绚丽。所以，现代教育技术与政治学科教学的结合应该走在各个学科前列。中学政治优秀教学论文网络在高中政治课教学中的运用摘要：现代教育技术在课堂教学过程中能形象展示教学内容，提高教学效果等方面有着不可替代的作用。本文以思想政治教学为例，探讨新课程背景下思想政治课的特点、现代教育技术辅助思想政治教学的理论依据及其对高中思想政治课教学的意义等几个方面进行阐述希望现代教育技术能激发了学生的学习兴趣和求知欲，让政治课堂亮起来，从而提高课堂教学效率。关键词： 政治课堂教学 现代教育技术 教学过程 学习兴趣21 世纪是信息时代，以多媒体计算机技术和互联网通信技术为代表的信息技术，已经广泛地应用到社会生活的各个领域。作为知识经济的先导产业，教育必须迅速走向网络化和数字化。这就要求各个学科教学的深化改革都必须依靠信息技术，使其适应信息社会的工作、学习和生活的需要，要求我们要特别重视信息技术与常规课程的整合， 由此可见：思想政治课教学信息化是信息社会对教学改革的客观要求。一、信息时代思想政治课的特点在迅猛发展的信息社会里，思想政治课有着自己的显著特点。具体说来有以下几个方面：1、内容丰富思想政治课的内容可谓博大精深，古今中外、天文地理、政治、经济、哲学、法律、文化、历史，甚至理科类的各门学科也都有涉及。目前，教师和学生可以获得的知识和资料更加丰富。但是，各种信息所带来的影响是千变万化的，这其中既有积极因素又会有消极因素。如何最大限度的利用信息来达到获取知识的目的，怎样才能使所获取的知识引导人走向积极的一面，这是当前思想政治课教师面临的一大难题。这不仅需要思想政治课教师有较强的信息获取、分析和加工的能力，而且能教给学生这样的能力。2、与时俱进思想政治课内容的一个很大特点就是具有鲜明的时代感，从而导致说明问题的素材也必须与时俱进。思想政治课素材变化之快是每一个政治课教师感受最深的，课本提供的各种数字和资料在今天迅息万变的信息时代总显得有点陈旧。如何在快速变化的众多信息中找到适合教学所需的最新资料，如何最高效率的使自己的工作质量得到提高，如何让学生学会在快速变化的信息社会里处变不惊，从中受益。这是信息时代的思想政治课教师面临的又一难题。在数字化、网络化的信息时代必须利用信息技术来加快思想政治课改革的力度和深度，运用信息化教学。使得思想政治课更快的适应信息社会的要求。二、现代教育技术与思想政治课教学结合的必要性1、现代教育技术在高中政治课教学中的优势思想政治课具有集知识性、政策性、时效性于一体和鲜明的思想性、社会性、实践性的特点，这就要求教师在教学过程中坚持理论联系实际的原则和方法，用通俗生动的具体资料、新颖的教学设计说明马克思主义观点、原理、道德行为规范，从而使其放射出征服人们心灵的魅力。新材料、新观念、新情境是思想政治课区别于其他学科的标志，理论联系实际又是政治课生命之所在。要使政治课堂教学具有生机，要培养学生