中班主题活动-有趣的图形

中班主题活动:有趣的图形中班主题活动:有趣的图形作者：佚名/来源：滨州一棉幼儿园活动目标：1、培养幼儿对添画、贴画、排序的兴趣，增强幼儿学习数学的兴趣。2、发展幼儿的想象、发明和观察能力。3、引导幼儿在最基础的几何图形上，通过联想组成简单物体，并表示其主要特征。活动准备：圆形、方形、三角形若干，幼儿人手一套水彩笔、胶水、图画纸、抹布、黑板等。活动过程：一、稳定幼儿情绪，引出主题二、教师正面示范，激发幼儿想象力、观察力1、教师以添画的形式，为三角形、圆形、方形画上五官，引导幼儿想象1教师说：“圆形娃娃能变出什么来呢？一边示范一边提问，神奇的圆形娃娃变成了什么？教师添画变成苹果，启发幼儿想象还能变成什么？2方形娃娃能变出什么来呢，一边示范一边提问，神奇的方形娃娃变成了什么呢？教师添画成饼干，启发幼儿想象还能变成什么？3三角形娃娃变出什么来呢？一边示范一边提问，神奇的三角形娃娃变成了什么呢？教师示范添画成小鱼，启发幼儿想象还能变成什么？2、三个图形婴幼儿是三个好朋友，它们在一起能组合成不同的图案来，小朋友看，教师边示范边说，看，他们组合在一起变成了什么呢？房子、小鸡，小朋友，你们想一想它们组合在一起还能变成什么？引导幼儿想象。3、教师以粘贴的形式引导幼儿想象教师一边示范一边粘贴出不同图形组成的物体，让幼儿观察联想。4、教师以不同图形进行排序，让幼儿观察并说出还能怎样排列三、幼儿分成三组进行操作活动：一组粘贴；二组排序；三组添画，教师巡回指导四、让幼儿向老师或同伴介绍自身的作品五、听音乐走出教室，活动结束中班主题活动:有趣的图形作者：佚名/来源：滨州一棉幼儿园活动目标：1、培养幼儿对添画、贴画、排序的兴趣，增强幼儿学习数学的兴趣。2、发展幼儿的想象、发明和观察能力。3、引导幼儿在最基础的几何图形上，通过联想组成简单物体，并表示其主要特征。活动准备：圆形、方形、三角形若干，幼儿人手一套水彩笔、胶水、图画纸、抹布、黑板等。活动过程：一、稳定幼儿情绪，引出主题二、教师正面示范，激发幼儿想象力、观察力1、教师以添画的形式，为三角形、圆形、方形画上五官，引导幼儿想象1教师说：“圆形娃娃能变出什么来呢？一边示范一边提问，神奇的圆形娃娃变成了什么？教师添画变成苹果，启发幼儿想象还能变成什么？2方形娃娃能变出什么来呢，一边示范一边提问，神奇的方形娃娃变成了什么呢？教师添画成饼干，启发幼儿想象还能变成什么？3三角形娃娃变出什么来呢？一边示范一边提问，神奇的三角形娃娃变成了什么呢？教师示范添画成小鱼，启发幼儿想象还能变成什么？2、三个图形婴幼儿是三个好朋友，它们在一起能组合成不同的图案来，小朋友看，教师边示范边说，看，他们组合在一起变成了什么呢？房子、小鸡，小朋友，你们想一想它们组合在一起还能变成什么？引导幼儿想象。3、教师以粘贴的形式引导幼儿想象教师一边示范一边粘贴出不同图形组成的物体，让幼儿观察联想。4、教师以不同图形进行排序，让幼儿观察并说出还能怎样排列三、幼儿分成三组进行操作活动：一组粘贴；二组排序；三组添画，教师巡回指导四、让幼儿向老师或同伴介绍自身的作品五、听音乐走出教室，活动结束中班主题活动:有趣的图形作者：佚名/来源：滨州一棉幼儿园活动目标：1、培养幼儿对添画、贴画、排序的兴趣，增强幼儿学习数学的兴趣。2、发展幼儿的想象、发明和观察能力。3、引导幼儿在最基础的几何图形上，通过联想组成简单物体，并表示其主要特征。活动准备：圆形、方形、三角形若干，幼儿人手一套水彩笔、胶水、图画纸、抹布、黑板等。活动过程：一、稳定幼儿情绪，引出主题二、教师正面示范，激发幼儿想象力、观察力1、教师以添画的形式，为三角形、圆形、方形画上五官，引导幼儿想象1教师说：“圆形娃娃能变出什么来呢？一边示范一边提问，神奇的圆形娃娃变成了什么？教师添画变成苹果，启发幼儿想象还能变成什么？2方形娃娃能变出什么来呢，一边示范一边提问，神奇的方形娃娃变成了什么呢？教师添画成饼干，启发幼儿想象还能变成什么？3三角形娃娃变出什么来呢？一边示范一边提问，神奇的三角形娃娃变成了什么呢？教师示范添画成小鱼，启发幼儿想象还能变成什么？2、三个图形婴幼儿是三个好朋友，它们在一起能组合成不同的图案来，小朋友看，教师边示范边说，看，他们组合在一起变成了什么呢？房子、小鸡，小朋友，你们想一想它们组合在一起还能变成什么？引导幼儿想象。3、教师以粘贴的形式引导幼儿想象教师一边示范一边粘贴出不同图形组成的物体，让幼儿观察联想