中班健康活动《爆米花》公开课教案

中班健康活动爆米花公开课教案中班健康活动爆米花公开课教案中一班 吴燕【活动目标】1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。2、在游戏时能遵守规则，体验同伴合作游戏带来的乐趣。3、培养幼儿动作的灵敏性。【活动重难点】培养幼儿动作的灵敏性。【活动准备】经验准备：见过爆米花的制作过程材料准备：玉米粒头饰、爆米花机头饰、音乐【活动过程】1、热身活动利用音乐准备运动 ，带领幼儿动动手脚。2、谈话导入，引发幼儿兴趣。师：宝贝们，吴老师想问问你们！你们吃过爆米花吗？爆米花好不好吃呀？幼儿思考并回答老师的问题。师：那今天我就一起来玩一玩爆米花的游戏吧！小朋友们，你们知道爆米花是 怎么做出来的吗？教师小结幼儿的回答，并指导幼儿，示范制作爆米花时锅要做什么动作（转） ，米粒要做什么动作（翻） 。3、讲解并指导游戏要点：游戏时，有一部分的小朋友，手拉手围成圆圈，当爆米花的“锅子” ，另外部分幼儿钻到圈内当“米粒” 。游戏开始， “锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时， “锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时， “米粒”赶快往圈外跑， “锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。游戏规则：只有念到“砰”时， “锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰！米花熟了快来抓！4、游戏：爆米花师幼第一遍游戏。在游戏中提醒当锅的幼儿要顺时针转，锅里米粒要翻滚起来，当念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时， “米粒”赶快往圈外跑， “锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。（游戏中提醒米粒，要注意观察锅的哪个位置容易跑出来，锅也要注意不要让米粒都跑了。 ）接下来，幼儿交替变换角色游戏 23 遍。幼儿第二遍游戏，当念到“砰”时， “锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅”立即蹲下，部分当锅的幼儿松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时， “米粒”赶快往圈外跑， “锅”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。幼儿第三遍游戏，当念到“砰”时， “锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅”立即蹲下，部分当锅的幼儿松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时， “米粒”赶快往圈外跑，没有松开德尔手，米粒可以想办法让锅松开手，如给锅挠痒痒， “锅”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。小结：表扬积极参与游戏的幼儿，并且能遵守游戏规则。5、放松活动中班健康活动爆米花公开课教案中一班 吴燕【活动目标】1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。2、在游戏时能遵守规则，体验同伴合作游戏带来的乐趣。3、培养幼儿动作的灵敏性。【活动重难点】培养幼儿动作的灵敏性。【活动准备】经验准备：见过爆米花的制作过程材料准备：玉米粒头饰、爆米花机头饰、音乐【活动过程】1、热身活动利用音乐准备运动 ，带领幼儿动动手脚。2、谈话导入，引发幼儿兴趣。师：宝贝们，吴老师想问问你们！你们吃过爆米花吗？爆米花好不好吃呀？幼儿思考并回答老师的问题。师：那今天我就一起来玩一玩爆米花的游戏吧！小朋友们，你们知道爆米花是 怎么做出来的吗？教师小结幼儿的回答，并指导幼儿，示范制作爆米花时锅要做什么动作（转） ，米粒要做什么动作（翻） 。3、讲解并指导游戏要点：游戏时，有一部分的小朋友，手拉手围成圆圈，当爆米花的“锅子” ，另外部分幼儿钻到圈内当“米粒” 。游戏开始， “锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时， “锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时， “米粒”赶快往圈外跑， “锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。游戏规则：只有念到“砰”时， “锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰！米花熟了快来抓！4、游戏：爆米花师幼第一遍游戏。在游戏中提醒当锅的幼儿要顺时针转，锅里米粒要翻滚起来，当念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时， “米粒”赶快往圈外跑， “锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。（游戏中提醒米粒，要注意观察锅的哪个位置容易跑出来，锅也要注意不要让米粒都跑了。 ）接下来，幼儿交替变换角色游戏 23 遍。幼儿第二遍游戏，当念到“砰”时， “锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅”立即蹲下，部分当锅的幼儿松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时， “米粒”赶快往圈外跑， “锅”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。幼儿第三遍游戏，当念到“砰”时， “锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅”立即蹲下，部分当锅的幼儿松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时， “米粒”赶快往圈外跑，没有松开德尔手，米粒可以想办法让锅松开手，如给锅挠痒痒， “锅”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。小结：表扬积极参与游戏的幼儿，并且能遵守游戏规则。5、放松活动中班健康活动爆米花公开课教案中一班 吴燕【活动目标】1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。2、在游戏时能遵守规则，体验同伴合作游戏带来的乐趣。3、培养幼儿动作的灵敏性。【活动重难点】培养幼儿动作的灵敏性。【活动准备】经验准备：见过爆米花的制作过程材料准备：玉米粒头饰、爆米花机头饰、音乐【活动过程】1、热身活动利用音乐准备运动 ，带领幼儿动动手脚。2、谈话导入，引发幼儿兴趣。师：宝贝们，吴老师想问问你们！你们吃过爆米花吗？爆米花好不好吃呀？幼儿思考并回答老师的问题。师：那今天我就一起来玩一玩爆米花的游戏吧！小朋友们，你们知道爆米花是 怎么做出来的吗？教师小结幼儿的回答，并指导幼儿，示范制作爆米花时锅要做什么动作（转） ，米粒要做什么动作（翻） 。3、讲解并指导游戏要点：游戏时，有一部分的小朋友，手拉手围成圆圈，当爆米花的“锅子” ，另外部分幼儿钻到圈内当“米粒” 。游戏开始， “锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时， “锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时， “米粒”赶快往圈外跑， “锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。游戏规则：只有念到“砰”时， “锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰！米花熟了快来抓！4、游戏：爆米花师幼第一遍游戏。在游戏中提醒当锅的幼儿要顺时针转，锅里米粒要翻滚起来，当念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时， “米粒”赶快往圈外跑， “锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。（游戏中提醒米粒，要注意观察锅的哪个位置容易跑出来，锅也要注意不要让米粒都跑了。 ）接下来，幼儿交替变换角色游戏 23 遍。幼儿第二遍游戏，当念到“砰”时， “锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅”立即蹲下，部分当锅的幼儿松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时， “米粒”赶快往圈外跑， “锅”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。幼儿