中班数学活动感知10以内数的守恒优秀教学案例

中班数学活动感知 10 以内数的守恒优秀教学案例活动目标：排除物体的大小、颜色、形状、排列形式的影响，正确感知 10 以内数的守恒。活动准备：1、教学图片：杯子 9 个勺子 9 把、青蛙和蝌蚪各 9 只2、幼儿人手一套小动物卡片 8 个3、地板不同图形的设置活动过程：一、开始部分：1、请幼儿观察地板上有什么，猜出它们的用处导出游戏。2、组织幼儿游戏，感知数的守恒。（1）游戏：听音乐找图形请 8 个小朋友上来，大家一同数数有几位小朋友？学习小鸟飞，音乐停找到一个圆点站好，8 个小朋友排成了一个圆形（幼儿发现队形变了，站的位置变了，数量没变。 ）（2）听音乐学小鱼游音乐停找到一个三角站好，8 个幼儿排成了三角形（队形变了，位置变了，数量没变。 ）（3）听音乐学小兔跳音乐停找到一个大草莓站好，8 个幼儿排成了一横排（队形变了，位置变了，数量没变。 ）（4）听音乐学小猫走音乐停找到一个小草莓站好，8 个幼儿排成了两竖行（队形变了，位置变了，数量没变。 ）小结：无论小朋友排成了什么队形，他们的数量不会变都和原来一样。二、基本部分：1、今天海绵宝宝的咖啡厅开张了，青蛙妈妈带着小蝌蚪去喝咖啡。 （1）可是粗心的服务员只端来了咖啡杯，却没有勺子，你们愿意帮服务员给每个杯子配上一把勺子吗？请个别幼儿上来配。配好后问，杯子和勺子一样多吗？你是怎么知道的？（数一数）（2）服务员把勺子收拢了起来，请小朋友想想杯子和勺子还一样多吗？为什么？2、青蛙妈妈和小蝌蚪喝完了咖啡，它们去参加舞会。（1）在舞会上，它们先排成了两竖行，请小朋友看看青蛙和蝌蚪一样多吗？（2）小蝌蚪真调皮跑来跑去，请小朋友看看青蛙和蝌蚪还一样多吗？为什么？（3）青蛙妈妈带着小蝌蚪有排成了两个半圆形，它们还是不是一样多呢？小结：虽然青蛙和蝌蚪的形状、大小、颜色和排列的形式都不一样，但是它们的数量一样，都是9 只。三、结束部分幼儿操作：幼儿人手一套小动物卡片 8 个，在白纸上随意排列，说出排的是什么图形，有几个小动物卡片，知道无论排出什么图形，都是 8 个小动物。活动目标：排除物体的大小、颜色、形状、排列形式的影响，正确感知 10 以内数的守恒。活动准备：1、教学图片：杯子 9 个勺子 9 把、青蛙和蝌蚪各 9 只2、幼儿人手一套小动物卡片 8 个3、地板不同图形的设置活动过程：一、开始部分：1、请幼儿观察地板上有什么，猜出它们的用处导出游戏。2、组织幼儿游戏，感知数的守恒。（1）游戏：听音乐找图形请 8 个小朋友上来，大家一同数数有几位小朋友？学习小鸟飞，音乐停找到一个圆点站好，8 个小朋友排成了一个圆形（幼儿发现队形变了，站的位置变了，数量没变。 ）（2）听音乐学小鱼游音乐停找到一个三角站好，8 个幼儿排成了三角形（队形变了，位置变了，数量没变。 ）（3）听音乐学小兔跳音乐停找到一个大草莓站好，8 个幼儿排成了一横排（队形变了，位置变了，数量没变。 ）（4）听音乐学小猫走音乐停找到一个小草莓站好，8 个幼儿排成了两竖行（队形变了，位置变了，数量没变。 ）小结：无论小朋友排成了什么队形，他们的数量不会变都和原来一样。二、基本部分：1、今天海绵宝宝的咖啡厅开张了，青蛙妈妈带着小蝌蚪去喝咖啡。 （1）可是粗心的服务员只端来了咖啡杯，却没有勺子，你们愿意帮服务员给每个杯子配上一把勺子吗？请个别幼儿上来配。配好后问，杯子和勺子一样多吗？你是怎么知道的？（数一数）（2）服务员把勺子收拢了起来，请小朋友想想杯子和勺子还一样多吗？为什么？2、青蛙妈妈和小蝌蚪喝完了咖啡，它们去参加舞会。（1）在舞会上，它们先排成了两竖行，请小朋友看看青蛙和蝌蚪一样多吗？（2）小蝌蚪真调皮跑来跑去，请小朋友看看青蛙和蝌蚪还一样多吗？为什么？（3）青蛙妈妈带着小蝌蚪有排成了两个半圆形，它们还是不是一样多呢？小结：虽然青蛙和蝌蚪的形状、大小、颜色和排列的形式都不一样，但是它们的数量一样，都是9 只。三、结束部分幼儿操作：幼儿人手一套小动物卡片 8 个，在白纸上随意排列，说出排的是什么图形，有几个小动物卡片，知道无论排出什么图形，都是 8 个小动物。活动目标：排除物体的大小、颜色、形状、排列形式的影响，正确感知 10 以内数的守恒。活动准备：1、教学图片：杯子 9 个勺子 9 把、青蛙和蝌蚪各 9 只2、幼儿人手一套小动物卡片 8 个3、地板不同图形的设置活动过程：一、开始部分：1、请幼儿观察地板上有什么，猜出它们的用处导出游戏。2、组织幼儿游戏，感知数的守恒。（1）游戏：听音乐找图形请 8 个小朋友上来，大家一同数数有几位小朋友？学习小鸟飞，音乐停找到一个圆点站好，8 个小朋友排成了一个圆形（幼儿发现队形变了，站的位置变了，数量没变。 ）（2）听音乐学小鱼游音乐停找到一个三角站好，8 个幼儿排成了三角形（队形变了，位置变了，数量没变。 ）（3）听音乐学小兔跳音乐停找到一个大草莓站好，8 个幼儿排成了一横排（队形变了，位置变了，数量没变。 ）（4）听音乐学小猫走音乐停找到一个小草莓站好，8 个幼儿排成了两竖行（队形变了，位置变了，数量没变。 ）小结：无论小朋友排成了什么队形，他们的数量不会变都和原来一样。二、基本部分：1、今天海绵宝宝的咖啡厅开张了，青蛙妈妈带着小蝌蚪去喝咖啡。 （1）可是粗心的服务员只端来了咖啡杯，却没有勺子，你们愿意帮服务员给每个杯子配上一把勺子吗？请个别幼儿上来配。配好后问，杯子和勺子一样多吗？你是怎么知道的？（数一数）（2）服务员把勺子收拢了起来，请小朋友想想杯子和勺子还一样多吗？为什么？2、青蛙妈妈和小蝌蚪喝完了咖啡，它们去参加舞会。（1）在舞会上，它们先排成了两竖行，请小朋友看看青蛙和蝌蚪一样多吗？（2）小蝌蚪真调皮跑来跑去，请小朋友看看青蛙和蝌蚪还一样多吗？为什么？（3）青蛙妈妈带着小蝌蚪有排成了两个半圆形，它们还是不是