中班环保活动教学设计：爱护小区绿化

中班环保活动教学设计：爱护小区绿化教育目标：1、培养幼儿爱护小区里的花草树木、热爱大自然的情感。2、了解树木的多种用途，培养思维力，想象力。3、初步形成爱护树木、保护环境的意识。活动准备：1、小鸟与树的课件，准备一首柔缓的音乐 ；立体的树一棵，各类废旧品；带领幼儿参观小区里的花草树木。活动过程：一、情境导入。1 、小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随优美的音乐，展示课件。 ）在一片美丽的小树林里，住着许多快乐的小鸟小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上）所以我们应该保护小树。2、引出树，这颗树怎么了， （倒在地上） ，哎呀！它的旁边有什么呀？（纸屑、瓜皮、饮料罐）到处是人们扔掉的废品，小树被污染了，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（不乱扔垃圾，给他们浇水施肥，冬天穿上衣服，防止冻伤）二、观看课件树木的用途，加强保护意识。1、你的小区里有树木吗？有小鸟去吗？树木能净化空气、美化小区环境，防止水土流失和风沙弥漫，防止水灾，保持生态平衡，调节气温，防风遮阳，小区中不能没有树木。三、教师带领幼儿到小区看美丽的树。春天来了，树木抽出了嫩嫩的枝，长出了绿绿的叶，小朋友，让我们象小鸟一样，飞到小区里，飞到大自然中去看看它们吧！四、向幼儿讲述爱护树木的重要性。爱护树木，不但是爱护了小鸟的家，更是爱护了我们自己的家，小朋友，你们说对吗？！延伸：用自己的双手画一份爱护树木画，发放与小区里的各位叔叔阿姨。教育目标：1、培养幼儿爱护小区里的花草树木、热爱大自然的情感。2、了解树木的多种用途，培养思维力，想象力。3、初步形成爱护树木、保护环境的意识。活动准备：1、小鸟与树的课件，准备一首柔缓的音乐 ；立体的树一棵，各类废旧品；带领幼儿参观小区里的花草树木。活动过程：一、情境导入。1 、小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随优美的音乐，展示课件。 ）在一片美丽的小树林里，住着许多快乐的小鸟小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上）所以我们应该保护小树。2、引出树，这颗树怎么了， （倒在地上） ，哎呀！它的旁边有什么呀？（纸屑、瓜皮、饮料罐）到处是人们扔掉的废品，小树被污染了，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（不乱扔垃圾，给他们浇水施肥，冬天穿上衣服，防止冻伤）二、观看课件树木的用途，加强保护意识。1、你的小区里有树木吗？有小鸟去吗？树木能净化空气、美化小区环境，防止水土流失和风沙弥漫，防止水灾，保持生态平衡，调节气温，防风遮阳，小区中不能没有树木。三、教师带领幼儿到小区看美丽的树。春天来了，树木抽出了嫩嫩的枝，长出了绿绿的叶，小朋友，让我们象小鸟一样，飞到小区里，飞到大自然中去看看它们吧！四、向幼儿讲述爱护树木的重要性。爱护树木，不但是爱护了小鸟的家，更是爱护了我们自己的家，小朋友，你们说对吗？！延伸：用自己的双手画一份爱护树木画，发放与小区里的各位叔叔阿姨。教育目标：1、培养幼儿爱护小区里的花草树木、热爱大自然的情感。2、了解树木的多种用途，培养思维力，想象力。3、初步形成爱护树木、保护环境的意识。活动准备：1、小鸟与树的课件，准备一首柔缓的音乐 ；立体的树一棵，各类废旧品；带领幼儿参观小区里的花草树木。活动过程：一、情境导入。1 、小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随优美的音乐，展示课件。 ）在一片美丽的小树林里，住着许多快乐的小鸟小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上）所以我们应该保护小树。2、引出树，这颗树怎么了， （倒在地上） ，哎呀！它的旁边有什么呀？（纸屑、瓜皮、饮料罐）到处是人们扔掉的废品，小树被污染了，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（不乱扔垃圾，给他们浇水施肥，冬天穿上衣服，防止冻伤）二、观看课件树木的用途，加强保护意识。1、你的小区里有树木吗？有小鸟去吗？树木能净化空气、美化小区环境，防止水土流失和风沙弥漫，防止水灾，保持生态平衡，调节气温，防风遮阳，小区中不能没有树木。三、教师带领幼儿到小区看美丽的树。春天来了，树木抽出了嫩嫩的枝，长出了绿绿的叶，小朋友，让我们象小鸟一样，飞到小区里，飞到大自然中去